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大學生志愿服務中價值觀培育研究 版權信息
- ISBN：9787519606749
- 條形碼：9787519606749 ; 978-7-5196-0674-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生志愿服務中價值觀培育研究 本書特色
本書內容:培訓和弘揚社會主義核心價值觀是凝神聚氣、強基固本的基礎性工程。大學生志愿服務是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的有效載體之一。大學生在參與社會奉獻、進行志愿服務的過程中提高精神文明，培育社會風尚，樹立起社會主義核心價值觀。本著作在大學生志愿服務中嵌入社會主義核心價值觀培育，對大學生志愿服務中價值觀進行有針對性的挖掘和提煉，為新時代更好的培育和踐行社會主義核心價值觀提供現實依據和理論參考。
大學生志愿服務中價值觀培育研究 內容簡介
在大學生志愿服務中嵌入社會主義核心價值觀培育，對其具體內容進行提煉和總結，明確大學生志愿服務中價值觀就是社會主義核心價值觀在大學生志愿服務領域有針對性體現的部分內容，可以為大學生更好地培育和踐行社會主義核心價值觀提供現實依據和理論參考。
大學生志愿服務中價值觀培育研究 目錄
導 論 1
一、研究背景及意義
（一）研究背景
（二）研究意義
二、研究綜述
（一）國內研究綜述
（二）國外研究綜述
（三）研究現狀述評
三、研究思路、研究原則和研究方法
（一）研究思路
（二）研究原則
（三）研究方法
四、研究的重點、難點、創新點
（一）研究的重點
（二）研究的難點
（三）研究的創新點
**章 大學生志愿服務中價值觀的理論綜述
一、 相關概念內涵概述
（一）志愿與志愿服務的內涵
（二）價值觀的內涵
（三）社會主義核心價值觀的內涵
（四）大學生志愿服務中價值觀的內涵
（五）社會主義核心價值觀與大學生志愿服務中價值觀的關系
二、 馬克思主義及其中國化理論對大學生志愿服務中價值觀的指導
（一）馬克思主義理論對大學生志愿服務中價值觀的指導
（二）馬克思主義中國化理論對大學生志愿服務中價值觀的指導
（三）習近平新時代中國特色社會主義思想對大學生志愿服務中價值觀的指導
第二章 我國志愿服務的歷史回顧及大學生志愿服務中價值觀的內容
一、我國志愿服務的歷史回顧
（一）我國古代志愿服務的歷史回顧
（二）我國近代志愿服務的歷史回顧
（三）我國現代志愿服務的歷史回顧
二、我國大學生志愿服務的歷史回顧
（一）大學生志愿服務發展的歷史進程
（二）我國大學生志愿服務的主要內容
（三）我國大學生志愿服務發展的主要特點
（四）我國大學生志愿服務發展的主要成績
三、大學生志愿服務中價值觀的具體內容
（一）愛國價值觀
（二）友善價值觀
（三）和諧價值觀
（四）文明價值觀
（五）公正價值觀
第三章 大學生志愿服務中價值觀培育的必要性和重要意義
一、大學生志愿服務中價值觀培育的必要性
（一）踐行社會主義核心價值觀的必然要求
（二）抵制西方多元化價值觀的有效手段
（三）培育大學生良好精神風尚的必由之路
（四）引領國際公益價值觀潮流的需要
（五）增強社會大眾凝聚力的需要
（六）為社會提供了全新的社會動員方式
（七）優化了當今社會發展的精神品質
二、大學生志愿服務中價值觀培育的重要意義
（一）有利于實現中華民族的偉大復興
（二）有利于培養合格的社會主義事業接班人
（三）有利于建設和諧校園、和諧社會
（四）有利于傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化
（五）有利于加速大學生社會化的進程
（六）有利于大學生更好地踐行社會主義核心價值觀
第四章 大學生志愿服務中價值觀培育現狀的調查與分析
一、調查資料來源與調查對象分析
（一）調查資料來源
（二）調查對象分析
二、大學生志愿服務中價值觀培育現狀的調查
（一）大學生對社會主義核心價值觀認知傾向的調查
（二）大學生志愿服務中價值觀培育必要性的調查
（三）大學生志愿服務中價值觀現狀的調查
（四）大學生志愿服務中價值觀培育廣度和深度的調查
（五）大學生志愿服務中價值觀傳播程度的調查
（六）大學生志愿服務中價值觀在思想政治理論課中狀況的調查
（七）大學生志愿服務中價值觀在家庭教育中狀況的調查
（八）大學生志愿服務中價值觀培育載體的調查 8
（九）大學生志愿服務中價值觀培育現狀的調查總結
三、大學生志愿服務中價值觀培育存在的主要問題
（一）高校對加強社會主義核心價值觀教育力度不足
（二）大學生志愿服務中價值觀培育沒有形成合力
（三）高校忽視大學生在志愿服務中價值觀培育的主體地位
（四）高校思政教育、通識教育與專業教學融合度低
（五）大學生志愿服務中價值觀培育缺乏科學系統的評價機制
（六）大學生志愿服務中價值觀培育載體單一化、功利化
四、影響大學生志愿服務中價值觀培育的因素分析
（一）影響大學生志愿服務中價值觀培育的學生因素
（二）影響大學生志愿服務中價值觀培育的高校因素
（三）影響大學生志愿服務中價值觀培育的社會因素
（四）影響大學生志愿服務中價值觀培育的家庭因素
第五章 國外志愿服務中價值觀培育的做法及借鑒
一、 國外志愿服務中價值觀培育的特點
（一）培育理念：同國家核心價值理念相統一
（二）培育形式：多樣化手段開展價值觀培育
（三）培育載體：非政府組織在志愿服務中價值觀培育方面起重要作用
（四）培育方法： 顯性教育與隱性教育有機融合
二、 國外志愿服務中價值觀培育的經驗
（一）大力支持，設立政府專項資金
（二）高度凝練，重視概念提煉和細化
（三）緊密結合，融入其他各類課程
（四）注重實踐，滲透學生日常生活
（五）定期評價，保證培育落到實處
（六）嚴格選拔，建立專業學者隊伍
三、 國外志愿服務中價值觀培育的啟示
（一）完善規制建設，加大政府支持力度
（二）明確培育目標，細化內容高度凝練
（三）加強學科融合，融入學校教育體系
（四）重視社會實踐，培育活動可操作化
（五）完善評價機制，樹立合理培育標準
（六）選培專業人員，打造培育人才隊伍
第六章 大學生志愿服務中價值觀培育的原則和方法
一、大學生志愿服務中價值觀培育的原則
（一）堅持正確導向
（二）堅持聯系實際
（三）堅持與時俱進
二、大學生志愿服務中價值觀培育的方法
（一）探尋大學生志愿服務主體特征，強化示范引領的效應
（二）利用新興技術平臺，豐富價值觀引導方式
（三）抓住時代特征，引導志愿服務體系
（四）統籌協調，實現非政府志愿組織資源合 （五）注重過程，實現社會主義核心價值觀貫穿全局
第七章 大學生志愿服務中價值觀培育的要求、機制和路徑
一、 大學生志愿服務中價值觀培育的要求
（一）明確立足點：中國特色社會主義事業進入新時代
（二）突出著眼點：以大學生志愿服務促進社會主義核心價值觀培育
（三）強化聚焦點：增強大學生志愿服務中價值觀培育的主導權
二、 大學生志愿服務中價值觀培育的機制
（一）構建大學生志愿服務培訓機制，奠定大學生志愿服務中價值觀培育基礎
（二）完善大學生志愿服務運行機制，保障大學生志愿服務中價值觀培育效果
（三）形成大學生志愿服務激勵機制，增強大學生志愿服務中價值觀培育動力
三、 大學生志愿服務中價值觀培育的路徑
（一）立足高校培育，拓展培育維度
（二）強化政府支持，提供相關保障
（三）借助社會環境，營造良好氛圍
（四）筑牢家庭陣地，強化融入生活
（五）提升自我修養，促進知行統一
（六）創新大學生志愿服務載體，提升培育效率
結 語
參考文獻
附錄一：大學生志愿服務中價值觀培育問題調查問卷1
附錄二：大學生志愿服務中價值觀培育問題調查問卷2
一、研究背景及意義
（一）研究背景
（二）研究意義
二、研究綜述
（一）國內研究綜述
（二）國外研究綜述
（三）研究現狀述評
三、研究思路、研究原則和研究方法
（一）研究思路
（二）研究原則
（三）研究方法
四、研究的重點、難點、創新點
（一）研究的重點
（二）研究的難點
（三）研究的創新點
**章 大學生志愿服務中價值觀的理論綜述
一、 相關概念內涵概述
（一）志愿與志愿服務的內涵
（二）價值觀的內涵
（三）社會主義核心價值觀的內涵
（四）大學生志愿服務中價值觀的內涵
（五）社會主義核心價值觀與大學生志愿服務中價值觀的關系
二、 馬克思主義及其中國化理論對大學生志愿服務中價值觀的指導
（一）馬克思主義理論對大學生志愿服務中價值觀的指導
（二）馬克思主義中國化理論對大學生志愿服務中價值觀的指導
（三）習近平新時代中國特色社會主義思想對大學生志愿服務中價值觀的指導
第二章 我國志愿服務的歷史回顧及大學生志愿服務中價值觀的內容
一、我國志愿服務的歷史回顧
（一）我國古代志愿服務的歷史回顧
（二）我國近代志愿服務的歷史回顧
（三）我國現代志愿服務的歷史回顧
二、我國大學生志愿服務的歷史回顧
（一）大學生志愿服務發展的歷史進程
（二）我國大學生志愿服務的主要內容
（三）我國大學生志愿服務發展的主要特點
（四）我國大學生志愿服務發展的主要成績
三、大學生志愿服務中價值觀的具體內容
（一）愛國價值觀
（二）友善價值觀
（三）和諧價值觀
（四）文明價值觀
（五）公正價值觀
第三章 大學生志愿服務中價值觀培育的必要性和重要意義
一、大學生志愿服務中價值觀培育的必要性
（一）踐行社會主義核心價值觀的必然要求
（二）抵制西方多元化價值觀的有效手段
（三）培育大學生良好精神風尚的必由之路
（四）引領國際公益價值觀潮流的需要
（五）增強社會大眾凝聚力的需要
（六）為社會提供了全新的社會動員方式
（七）優化了當今社會發展的精神品質
二、大學生志愿服務中價值觀培育的重要意義
（一）有利于實現中華民族的偉大復興
（二）有利于培養合格的社會主義事業接班人
（三）有利于建設和諧校園、和諧社會
（四）有利于傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化
（五）有利于加速大學生社會化的進程
（六）有利于大學生更好地踐行社會主義核心價值觀
第四章 大學生志愿服務中價值觀培育現狀的調查與分析
一、調查資料來源與調查對象分析
（一）調查資料來源
（二）調查對象分析
二、大學生志愿服務中價值觀培育現狀的調查
（一）大學生對社會主義核心價值觀認知傾向的調查
（二）大學生志愿服務中價值觀培育必要性的調查
（三）大學生志愿服務中價值觀現狀的調查
（四）大學生志愿服務中價值觀培育廣度和深度的調查
（五）大學生志愿服務中價值觀傳播程度的調查
（六）大學生志愿服務中價值觀在思想政治理論課中狀況的調查
（七）大學生志愿服務中價值觀在家庭教育中狀況的調查
（八）大學生志愿服務中價值觀培育載體的調查 8
（九）大學生志愿服務中價值觀培育現狀的調查總結
三、大學生志愿服務中價值觀培育存在的主要問題
（一）高校對加強社會主義核心價值觀教育力度不足
（二）大學生志愿服務中價值觀培育沒有形成合力
（三）高校忽視大學生在志愿服務中價值觀培育的主體地位
（四）高校思政教育、通識教育與專業教學融合度低
（五）大學生志愿服務中價值觀培育缺乏科學系統的評價機制
（六）大學生志愿服務中價值觀培育載體單一化、功利化
四、影響大學生志愿服務中價值觀培育的因素分析
（一）影響大學生志愿服務中價值觀培育的學生因素
（二）影響大學生志愿服務中價值觀培育的高校因素
（三）影響大學生志愿服務中價值觀培育的社會因素
（四）影響大學生志愿服務中價值觀培育的家庭因素
第五章 國外志愿服務中價值觀培育的做法及借鑒
一、 國外志愿服務中價值觀培育的特點
（一）培育理念：同國家核心價值理念相統一
（二）培育形式：多樣化手段開展價值觀培育
（三）培育載體：非政府組織在志愿服務中價值觀培育方面起重要作用
（四）培育方法： 顯性教育與隱性教育有機融合
二、 國外志愿服務中價值觀培育的經驗
（一）大力支持，設立政府專項資金
（二）高度凝練，重視概念提煉和細化
（三）緊密結合，融入其他各類課程
（四）注重實踐，滲透學生日常生活
（五）定期評價，保證培育落到實處
（六）嚴格選拔，建立專業學者隊伍
三、 國外志愿服務中價值觀培育的啟示
（一）完善規制建設，加大政府支持力度
（二）明確培育目標，細化內容高度凝練
（三）加強學科融合，融入學校教育體系
（四）重視社會實踐，培育活動可操作化
（五）完善評價機制，樹立合理培育標準
（六）選培專業人員，打造培育人才隊伍
第六章 大學生志愿服務中價值觀培育的原則和方法
一、大學生志愿服務中價值觀培育的原則
（一）堅持正確導向
（二）堅持聯系實際
（三）堅持與時俱進
二、大學生志愿服務中價值觀培育的方法
（一）探尋大學生志愿服務主體特征，強化示范引領的效應
（二）利用新興技術平臺，豐富價值觀引導方式
（三）抓住時代特征，引導志愿服務體系
（四）統籌協調，實現非政府志愿組織資源合 （五）注重過程，實現社會主義核心價值觀貫穿全局
第七章 大學生志愿服務中價值觀培育的要求、機制和路徑
一、 大學生志愿服務中價值觀培育的要求
（一）明確立足點：中國特色社會主義事業進入新時代
（二）突出著眼點：以大學生志愿服務促進社會主義核心價值觀培育
（三）強化聚焦點：增強大學生志愿服務中價值觀培育的主導權
二、 大學生志愿服務中價值觀培育的機制
（一）構建大學生志愿服務培訓機制，奠定大學生志愿服務中價值觀培育基礎
（二）完善大學生志愿服務運行機制，保障大學生志愿服務中價值觀培育效果
（三）形成大學生志愿服務激勵機制，增強大學生志愿服務中價值觀培育動力
三、 大學生志愿服務中價值觀培育的路徑
（一）立足高校培育，拓展培育維度
（二）強化政府支持，提供相關保障
（三）借助社會環境，營造良好氛圍
（四）筑牢家庭陣地，強化融入生活
（五）提升自我修養，促進知行統一
（六）創新大學生志愿服務載體，提升培育效率
結 語
參考文獻
附錄一：大學生志愿服務中價值觀培育問題調查問卷1
附錄二：大學生志愿服務中價值觀培育問題調查問卷2
展開全部
大學生志愿服務中價值觀培育研究 作者簡介
法學博士，北京交通大學馬克思主義學院講師。研究方向為思想政治教育理論與實踐研究、中國特色社會主義理論與實踐研究。先后在學術前沿、人民論壇、河南社會科學等南大核心、北大核心發表論文數十篇。參編《馬克思主義與中國夢》學術專著。先后主持“以思想政治理論課為依托培育大學生志愿服務精神”“大學生志愿服務價值觀研究”等省部級項目。參與“習近平精準扶貧理論與實踐——以大學生志愿服務為視角”“當代大學生政治參與度調查與研究”“企業員工思想政治教育調查研究”等多個橫向項目研究。
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