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陪孩子走過關鍵期:好媽媽一定要懂得的心理學 版權信息
- ISBN：9787557675257
- 條形碼：9787557675257 ; 978-7-5576-7525-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
陪孩子走過關鍵期:好媽媽一定要懂得的心理學 本書特色
本書旨在幫助媽媽了解*基本的教育學、心理學知識，掌握科學的教育方法和技巧，用心理學的規律去雕琢孩子，培養出真正優秀的孩子。全書針對處于成長關鍵期孩子在性格養成、智力發育、行為控制、心理輔導、溝通交流等各個方面可能存在的問題，揭開孩子問題背后的心理真相，為家長提供切實可行的操作方法，和孩子一起成為更好的自己。
陪孩子走過關鍵期:好媽媽一定要懂得的心理學 內容簡介
本書旨在幫助媽媽了解很基本的教育學、心理學知識，掌握科學的教育方法、技巧，用心理學的規律去調適孩子，培養出真正很好的孩子。書中講述了兒童認知心理學、兒童發展心理學、兒童社會心理學等方面的知識，針對孩子的心理需求、人際交往、自控能力、思維能力、自立能力等各個方面可能存在的問題，提供切實可行的操作方法，揭開孩子行為背后的心理真相。本書內容貼近現實生活，科學實用，書中收錄的一些實例，很具參考價值，是媽媽了解孩子心理、塑造很棒孩子的的好幫手，具有一定的出版價值。
陪孩子走過關鍵期:好媽媽一定要懂得的心理學 目錄
序 章 關鍵期順了，一輩子就好了—— 0 ～ 13 歲，教育陪伴要多用“心”
敏感期決定孩子的一生
孩子迷茫，你知道嗎
掌握技巧，讓孩子安全度過逆反期
幫助孩子安全度過青春期
“我都是為了孩子好”是謬論
賞識——激發潛能的武器
珍惜孩子的每一次成功
給孩子一個可以打破的碗
創造條件，讓孩子獨立
第1 章 “雕塑”孩子有技巧—— 好媽媽要懂點行為心理學
教孩子用語言代替哭泣
吃手也是孩子的成長任務
孩子的暴力行為從何而來
你的孩子能管住自己嗎
“人來瘋”寶寶心里在想啥
孩子總是欺負同學怎么辦
如何應對孩子的“多動癥”
為什么孩子犯了錯誤總是狡辯
孩子遇到困難只會哭鼻子怎么辦
孩子任性其實源自一種心理需求
讓孩子嘗嘗“自作自受”的后果
對孩子罵人要具體問題具體分析
孩子有自慰行為時應怎么辦
第2 章 為孩子的情緒解套—— 好媽媽要懂點情緒心理學
認識依戀，滿足孩子愛的需求
不要擅自剝奪孩子應得的母愛
別讓孩子患上“肌膚饑餓癥”
正確看待孩子的“認生”
歸屬感是孩子*早的安全感
缺愛的孩子易患“心理性矮小癥”
理解孩子，小孩也會“心累”
壞情緒，不疏導就可能會“決堤”
羅森塔爾效應：給孩子積極的心理暗示
要好勝，也要輸得起
鼓勵孩子向失敗學習
出于同情的獎勵傷害更大
給孩子一個專屬的宣泄空間
讓孩子遠離恐懼
謹防兒童抑郁癥
兒童沉默不語也是病
感覺統合失調癥：都市兒童的流行病
孤獨癥要正確判斷、科學對待
懷疑癖是源自不自信
對兒童強迫癥要科學治療
對不正常的占有欲要及時糾正
第3 章 給落伍的交流方式升升級—— 好媽媽要懂點溝通心理學
要時刻保護好孩子的自尊心
別跟“別人家孩子”比
愛問沒有錯，回答有技巧
80/20 ：對話的黃金法則
做孩子*忠實的傾聽者
南風效應：溫暖的溝通法*得孩子心
教育不粗暴，說服有技巧
超限效應：說教切忌嘮嘮叨叨
讓孩子理解你，而不是服從你
蹲下來，從孩子的角度看世界
正確歸因，讓孩子認清事實
發自內心的表揚才是有效的激勵
用表揚“刺激”孩子主動反省
批評不可少，但絕不能多
批評不是挖苦，別拿諷刺來傷害孩子
不要因為錯誤而全盤否定孩子
嚴格不是粗暴的遮羞布
別讓愛被條件綁架
第4 章 教育要兼顧孩子的個性氣質—— 好媽媽要懂點個性心理學
孩子氣質越早了解越好
氣質沒有好壞之分
訓練膽汁質兒童的情緒控制力
讓抑郁質兒童走出自己的小世界
擺脫固執的慣性，讓黏液質孩子學會變通
讓多血質孩子學會按計劃踏踏實實做事
按天性生長，更容易長成大樹
讓領袖型孩子雷厲風行又不目中無人
多聽聽和平型孩子的心聲
教完美型孩子玩就要玩得酣暢淋漓
讓助人型孩子認識到自身的價值
讓成就型孩子正確理解成功的含義
讓浪漫型孩子好好享受每一天
給思考型孩子思考的空間，并鼓勵及時行動
讓懷疑型孩子保持冷靜，學會相信他人
培養活躍型孩子的專注力和責任感 /
第5 章 一切認知皆有規律—— 好媽媽要懂點學習心理學
孩子怎么記不住老師的話
學習語言，從重復和模仿開始
孩子可能走進的語言誤區：外延過度和外延不足
智力發展有規律，避免“填鴨式開發”
孩子可能理解不了你的“正話反說”
別在學習上給孩子施高壓
聰明的媽媽要“無為而治”
正確理解孩子的故意“考砸”
讓孩子沒有負擔地質疑老師
不喜歡讀書的孩子背后往往是厭書的父母
讓孩子嘗到堅持收獲的果實
智商與天才沒有必然關系
比“網癮”還可怕的“考試癮”
第6 章 孩子終究要成為“社會人”—— 好媽媽要懂點社會心理學
同齡人才是孩子*好的朋友
讓孩子在游戲中充分感受社會
世界“不公平”，心情要平靜
與老師常溝通，聯手教出好孩子
獨立意識從娃娃抓起
給予寬嚴適當的父愛
給孩子打一劑不完美的預防針
母愛是為了分離的愛
讓孩子盡早了解一些社會規則
溺愛是孩子走向社會的絆腳石
封閉的愛會封住孩子的路
展開全部
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