-
>
清通鑒(全四冊)(精裝)
-
>
明通鑒(全三冊)(精裝)
-
>
跨太平洋的華人改良與革命 1898-1918
-
>
天有二日(簽名鈐印特裝本)
-
>
歐洲至暗時刻(1878-1923):一戰(zhàn)為何爆發(fā)及戰(zhàn)后如何重建
-
>
(精裝)奧托·馮· 俾斯麥與德意志帝國建立
-
>
華文全球史:中國文脈
金代教育與科舉研究 版權信息
- ISBN:9787010214634
- 條形碼:9787010214634 ; 978-7-01-021463-4
- 裝幀:平裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
金代教育與科舉研究 本書特色
本研究從歷史學和教育學角度對金代教育、金代科舉以及二者之間的關系進行全面系統(tǒng)深入地研究。研究分為上、下兩編,共六章內容。上編:金代漢族教育與漢科舉研究,主要研究金代漢族教育體系、金代漢科舉體系、金代漢族教育體系與漢科舉體系的關系等內容。下編:金代女真教育與女真科舉研究,主要研究金代女真教育體系、女真科舉體系、女真教育體系與女真科舉體系的關系等內容。研究結論:學校教育是科舉制度的前提條件,要保證科舉制度的正常運轉,必須發(fā)展學校教育。反之,科舉制度又刺激了人們學習的積極性,充實了學校的教師隊伍,為學校教育提供了良好的師資保障,促進了學校教育的發(fā)展。進而形成了一個養(yǎng)士與選士相配套的體系,共同為女真政權的鞏固和發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
金代教育與科舉研究 內容簡介
本研究從歷史學和教育學角度對金代教育、金代科舉以及二者之間的關系進行全面系統(tǒng)深入地研究。研究分為上、下兩編,共六章內容。上編:金代漢族教育與漢科舉研究,主要研究金代漢族教育體系、金代漢科舉體系、金代漢族教育體系與漢科舉體系的關系等內容。下編:金代女真教育與女真科舉研究,主要研究金代女真教育體系、女真科舉體系、女真教育體系與女真科舉體系的關系等內容。研究結論:學校教育是科舉制度的前提條件,要保證科舉制度的正常運轉,必須發(fā)展學校教育。反之,科舉制度又刺激了人們學習的積極性,充實了學校的教師隊伍,為學校教育提供了良好的師資保障,促進了學校教育的發(fā)展。進而形成了一個養(yǎng)士與選士相配套的體系,共同為女真政權的鞏固和發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
金代教育與科舉研究 目錄
金代教育與科舉研究 作者簡介
蘭婷,教授、吉林大學歷史學博士、吉林師范大學博士生導師。現(xiàn)任中國計量大學馬克思主義學院院長、浙江省中國特色社會主義理論體系研究中心中國計量大學研究基地負責人、學校馬克思主義理論一級學科負責人、學校優(yōu)勢特色創(chuàng)新團隊負責人、學校思想政治教育研究所所長等。 兼任中國近現(xiàn)代史史料學學會副會長、浙江省馬克思主義理論教育研究會副會長、中國計量測試學會科普與教育委員會暨計量歷史文化研究會副主任委員、浙江省馬克思主義學會常務理事、浙江省思想政治教育研究會副會長等職;國家社科基金通訊評議專家、教育部馬克思主義理論學科評估專家、教育部人文社會科學項目評審專家等職。 主要從事專門史、中國近現(xiàn)代史、馬克思主義傳播史、計量歷史文化等方面研究。主持國家社科基金2項(含重大子課題)、省部級項目13項。出版著作5部;在光明日報、社會科學戰(zhàn)線、史學集刊等國家重要報刊發(fā)表論文60余篇,被CSSCI收錄20余篇,獲省部級獎項5項。 出版著作: 1.《先秦德育思想與大學生思想政治教育研究》專著,吉林大學出版社,2015年9月; 2.《吉林滿族家譜資料選編》副主編,吉林文史出版社,2005年12月。 3.《吉林滿族家譜資料選編二》副主編,吉林文史出版社,2009年6月。 4.《薩滿文化研究信息與情報選輯》主編,吉林人民出版社,2009年10月。
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
經典常談
- >
龍榆生:詞曲概論/大家小書
- >
月亮虎
- >
我從未如此眷戀人間
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
巴金-再思錄
- >
隨園食單