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學風九編 版權(quán)信息
- ISBN：9787520356077
- 條形碼：9787520356077 ; 978-7-5203-5607-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學風九編 本書特色
學術(shù)風氣關(guān)涉學術(shù)理念、學術(shù)道德、學術(shù)規(guī)范及學術(shù)傳承與創(chuàng)新等諸方面的問題，針對近年來學術(shù)界出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，《學風九編》力圖借中外知名學者有關(guān)治學的高論，從九個方面闡述學風建設(shè)問題。本教材的編撰初衷是為高校人文社會學科的研究生提供可資借鑒的治學門徑，使之從治學之始便樹立良好的學風，之后邁入學問的門檻、登堂入室成為一個具有完善人格、恪守學人職志的優(yōu)秀學者。
學風九編 內(nèi)容簡介
學術(shù)風氣關(guān)涉學術(shù)理念、學術(shù)道德、學術(shù)規(guī)范及學術(shù)傳承與創(chuàng)新等諸方面的問題，針對近年來學術(shù)界出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，《學風九編》力圖借中外知名學者有關(guān)治學的高論，從九個方面闡述學風建設(shè)問題。本教材的編撰初衷是為高校人文社會學科的研究生提供可資借鑒的治學門徑，使之從治學之始便樹立良好的學風，之后邁入學問的門檻、登堂入室成為一個具有完善人格、恪守學人職志的很好學者。
學風九編 目錄
**編 國學史征
論中國學術(shù)思想變遷之大勢（節(jié)錄）/梁啟超
孔子以后之中國學術(shù)文化精神/唐君毅
宋代之金石學/王國維
明清國子監(jiān)/譚家健
論書院/季美林
清代的學術(shù)/呂思勉
論近年之學術(shù)界/王國維
近儒學術(shù)統(tǒng)系論/劉師培
中國學/辜鴻銘
中國古典的精髓/辜鴻銘
國學講習記（節(jié)錄）/鄧實
東方學術(shù)之根本/梁漱溪
新時代與新學術(shù)（節(jié)錄）/錢穆
學術(shù)思想史的創(chuàng)建與流變/余英時
博學與專精之爭的歷史考察/周勛初
第二編 大學原始
大學/康有為
就任北京大學校長之演說/蔡元培
五四前后的北大/蔡元培
吾國學術(shù)之現(xiàn)狀及清華之職責/陳寅恪
大學一解/梅貽琦
中央大學之使命/羅家倫
學術(shù)獨立與新清華/羅家倫
留學與求學/葉公超
百年學術(shù)思潮與北大/陳來
關(guān)于大學的概念/[英]約翰·亨利
真正的哈佛/[美]詹姆士
第三編 學者本色
人才/吳虞
中國知識分子（節(jié)錄）/錢穆
知識階級與政治/蔣廷散
學者與仕途/雷海宗
怎樣才算是知識分子/殷海光
知識分子立身處世之道/牟宗三
知識分子的政治認同與政治關(guān)切/杜維明
在學術(shù)文化上建立自我/杜維明
中國知識分子與人文精神/張岱年
從性格與時代論王國維治學途徑之轉(zhuǎn)變(節(jié)錄）/葉嘉瑩
對權(quán)勢說真話/[美]愛德華·薩義德
怎樣才是知識分子/[英]弗蘭克·富里迪
海德堡與海德堡精神/[德]尼姑勞斯·桑巴特
什么是知識分子/[美]科塞
成為你自己/[德]尼采
精神獨立宣言/[法]羅曼·羅蘭
論學者的使命/[德]費希特
以學術(shù)為業(yè)（節(jié)錄）/[德]韋伯
杰出科學家的特征/[英]貝弗里奇
人人獨立，國家就能獨立/[日]福澤渝吉
第四編 學術(shù)要義
敘小修詩/袁宏道
勉學/顏之推
博約說/王陽明
學與術(shù)/梁啟超
三十自序·二/王國維
學術(shù)獨立/陳獨秀
一個學術(shù)獨立的途徑/蕭公權(quán)
談學術(shù)自由/戴逸
學術(shù)研究的承擔/錢理群
論學問/[英]培根
自我實現(xiàn)的人/[美]亞伯拉罕·馬斯洛
歷史、學術(shù)與社會進步/[英]托馬斯·狄金森
思想自由與討論自由（節(jié)錄）/[英]密爾
人文科學的邏輯（節(jié)錄）/[德]卡希爾
特立獨行的力量/[英]大衛(wèi)·洛契弗特
論懷疑/[日]三木清
第五編 科學思維
太史公自序(節(jié)錄）/司馬遷
良知在人心/王守仁
科學精神與東西文化/梁啟超
教育的根本要從自國自心發(fā)出來/章太炎
何謂文化教養(yǎng)（節(jié)錄）/辜鴻銘
科學思維與宗教、神話之聯(lián)系/顧頓剛
說思辨/馮友蘭
關(guān)于在中國如何推進科學思想的幾個問題/李濟
人的思維路徑的殊異和指歸/錢鍾書
懷疑與信仰/李石岑
讀書破萬卷，下筆如有神—天才與靈感/朱光潛
論知性的分析方法/王元化
精神生活與精神境界/張岱年
讀書中的幾種心理現(xiàn)象/金開誠
思想出路的三動向/陳來
自助（節(jié)錄）/[美]愛默生
培養(yǎng)獨立工作和獨立思考的人/[德]愛因斯坦
從羅丹得到的啟示/[奧]茨威格
懷疑主義的價值/[英]羅素
第六編 治學精神
答朱載言書/李翱
學問之趣味/梁啟超
修學與從師/蔡元培
教育與文化/方東美
懷疑與學問/顧頓剛
談學問/梁漱溪
生活與思想/吳晗
取法其上，僅得乎中/華羅庚
文化傳統(tǒng)和綜合創(chuàng)新/張岱年
才能來自勤奮學習/錢偉長
應有格物致知精神/丁肇中
光榮的荊棘路/[丹]安徒生
論創(chuàng)造/[法]羅曼·羅蘭
論人的命運/[英]D·H.勞倫斯
走自己的路/[美]卡耐基
科學革命的性質(zhì)和必然性（節(jié)錄）/[美]庫恩
所有的小徑都通向山頂/[印]奧修
社會同學問的關(guān)系/[日]澀澤榮一
第七編 治學方法
讀書、作文與做人/曾國落
國學之本體與治國學之方法/章太炎
清代學者的治學方法（節(jié)錄）/胡適
明學術(shù)與古書源流/胡懷琛
治學的方法與材料/胡適
中國史料的整理/陳垣
治學篇/錢基博
史學方法導論（節(jié)錄）/傅斯年
讀書法/馬一浮
怎樣運用文學的語言/郭沫若
寫作的藝術(shù)/林語堂
談讀詩與趣味的培養(yǎng)/朱光潛
談談有關(guān)宋史研究的幾個問題/鄧廣銘
從對對子學起（節(jié)錄）/王利器
治學“十六字訣”/茅以升
我的史學觀和我走過的學術(shù)道路（節(jié)錄）/何茲全
廣博·勤奮·趕超/談家楨
讀書·讀人·讀物/金克木
學讀書/金克木
論學術(shù)文章的寫作/任繼愈
“四書”教學的經(jīng)驗與問題/陳來
論作家的人生哲學/[美]杰克·倫敦
如何閱讀一本書（節(jié)錄）/[美]莫提默·艾德勒
談談方法（節(jié)錄）/[英]笛卡爾
怎樣做文獻綜述（節(jié)錄）/[美]勞倫斯·馬奇
第八編 治學經(jīng)驗
清華八年（節(jié)錄）/梁實秋
我的教學與研究生涯/陳岱孫
我的學思進程/牟宗三
我的治學道路/夏承素
我的治學經(jīng)歷/謝國楨
我是如何走上研究語言學之路的/羅常培
讀書與游歷（節(jié)錄）/錢穆
我苦學的一些經(jīng)歷/蔡尚思
我的學術(shù)思想是什么(節(jié)錄）/羅爾綱
我和敦煌學/饒宗頤
路漫漫兮修遠—簡述我的學術(shù)研究道路/姜亮夫
我走上了歷史教學和研究的道路/戴逸
熊十力先生的為人與治學（節(jié)錄）/任繼愈
我所了解的陳寅恪先生(節(jié)錄）/周一良
開風氣，育人才/費孝通
學如逆水行舟，不進則退/侯仁之
我與《說文》/陸宗達
我的讀書經(jīng)歷/楊憲益
我和北大/鄧廣銘
我和《左傳》/楊伯峻
我的民俗學探究歷程/鐘敬文
我和校錐學/程千帆
我和中國神話（節(jié)錄）/袁珂
我走過的路（節(jié)錄）/余英時
談翻譯的甘苦/董樂山
夢想悠悠/[美]阿萊克斯·黑利
我為什么寫作/[美]G·奧威爾
我的病歷/[英]斯蒂芬·霍金
第九編 學術(shù)規(guī)范
救學弊論/章太炎
論學術(shù)道德/吳世昌
東方文學研究的范圍和特點(節(jié)錄）/季美林
“知行合一”之源/杜維明
論白鹿洞書院學規(guī)/任繼愈
國學要對現(xiàn)實有用/金開誠
中國學術(shù)規(guī)范的傳統(tǒng)與前景/葛劍雄
關(guān)于學術(shù)規(guī)范的若干問題/許紀霖
漫談詞語錯用/金開誠
文后參考文獻著錄指南（存目）/段明蓮等
科學技術(shù)報告、學位論文和
學術(shù)論文的格式（存目）/譚丙煜等
全球化時代文學研究還會繼續(xù)存在嗎/[美]希利斯·米勒
科學要遵循人道的規(guī)律/[法]巴斯德
科學家是怎樣做成的/[美]費恩曼
科學家與頭腦/[日]寺田寅彥
人的創(chuàng)造力/[印]T.V.巴山德
展開全部
學風九編 作者簡介
李仰智，1973年出生于河南民權(quán)。現(xiàn)任南寧師范大學黨委常委、副校長，文學博士、二級教授、博士研究生導師。中國作家協(xié)會會員、中國文藝評論家協(xié)會會員、國家藝術(shù)基金專家委員會委員、廣西文藝理論家協(xié)會副主席、廣西青年聯(lián)合會副主席、廣西社會科學界聯(lián)合會常委。國務院特殊津貼專家、廣西優(yōu)秀專家、廣西“新世紀十百千人才工程”人選、廣西首批文化名家暨“四個一批”人才。長期從事中國現(xiàn)當代文學研究，主持完成國家社科基金項目2項，省部級社科基金重點項目2項、一般項目8項。先后出版、發(fā)表著作、論文多部(篇)，16篇(次)被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術(shù)文摘》、《人大復印資料》等轉(zhuǎn)載或摘編。先后獲中國文聯(lián)文藝評論優(yōu)秀成果獎2項，河南社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項，廣西社會科學優(yōu)秀成果一等獎3項、二等獎4項，廣西文藝創(chuàng)作“銅鼓獎”(文藝理論)2項。
盧有泉，山西左云人，先后畢業(yè)于山東大學、四川大學，獲文學博士學位。曾長期在省級黨報從事新聞采編工作，現(xiàn)為南寧師范大學新聞傳播學院教授、碩士生導師，主要研究方向為中國古代文學、當代文學和新聞實務。已出版著作《北朝詩歌研究》《中國兒童傳統(tǒng)游戲》《文化媒介學》等七部，并在各類報刊發(fā)表論文六十余篇。
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