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從課程資源到兒童經(jīng)驗(yàn)叢書(shū)石榴豐收啦 版權(quán)信息
- ISBN：9787565141591
- 條形碼：9787565141591 ; 978-7-5651-4159-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
從課程資源到兒童經(jīng)驗(yàn)叢書(shū)石榴豐收啦 內(nèi)容簡(jiǎn)介
幼兒園坐落在蘇州北大門的渭塘鎮(zhèn)珍珠湖湖畔，教師利用珍珠這一自然資源，從孩子的興趣出發(fā)，陪伴尋找了探索珍珠的來(lái)源，通過(guò)參觀家鄉(xiāng)中國(guó)寶石城、了解蚌殼育珠、河水養(yǎng)珠、珍珠打孔、珍珠飾品、蚌殼打磨、彩繪貝殼等活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了發(fā)現(xiàn)珍珠美的教育環(huán)境，師生共同尋找珍
從課程資源到兒童經(jīng)驗(yàn)叢書(shū)石榴豐收啦 目錄
總序
緣起：哇！好多石榴
活動(dòng)脈絡(luò)
一、活動(dòng)脈絡(luò)概述
二、活動(dòng)脈絡(luò)圖
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)
一、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)概述
二、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)圖
這么多石榴怎么摘？
一、有多少棵石榴樹(shù)？
二、怎么分配采摘任務(wù)？
1.這么多石榴誰(shuí)來(lái)摘？
2.其他班有多少小朋友？
3.動(dòng)手分一分
4.分配的結(jié)果不一樣怎么辦？
怎么讓每個(gè)班的小朋友都知道自己的采摘任務(wù)？
一、制作采摘計(jì)劃宣傳海報(bào)
二、制作采摘標(biāo)記牌
三、掛上采摘標(biāo)記牌，其他班級(jí)的小朋友一看就知道
四、為其他班級(jí)的小朋友介紹石榴采摘任務(wù)
高高的石榴怎么摘？
一、徒手摘石榴
二、石榴太高，摘不到怎么辦？
石榴樹(shù)的產(chǎn)量有多少？
一、每棵石榴樹(shù)上結(jié)了多少個(gè)石榴？
1.石榴好多，怎么排一排*清楚？
2.數(shù)一數(shù)每棵石榴樹(shù)上結(jié)了多少個(gè)石榴
3.制作石榴統(tǒng)計(jì)圖表
二、每個(gè)石榴一樣重嗎？
1.一大一小兩個(gè)石榴
2.怎么用天平秤來(lái)比一比石榴的輕重？
3.石榴王大比拼
4.還可以用電子秤來(lái)稱一稱
三、石榴樹(shù)的產(chǎn)量有多少？
1.一棵石榴樹(shù)上結(jié)的石榴有多重？
2.哪顆石榴樹(shù)產(chǎn)量*高？
尾聲：石榴品嘗分享會(huì)
后記：“石榴豐收啦”活動(dòng)解讀
一、從幼兒發(fā)展的角度
二、從教師角色定位的角度
三、從師幼互動(dòng)的角度
四、與《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的對(duì)接
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