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包郵 有效教學(xué):證據(jù)與實(shí)踐:evidence and practice
開(kāi)本：
26cm
頁(yè)數(shù)：
239頁(yè)
本類(lèi)榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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有效教學(xué):證據(jù)與實(shí)踐:evidence and practice 版權(quán)信息
- ISBN：9787562198192
- 條形碼：9787562198192 ; 978-7-5621-9819-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
有效教學(xué):證據(jù)與實(shí)踐:evidence and practice 本書(shū)特色
它山之石可以攻玉，本書(shū)是一線教師閱讀、師資培訓(xùn)、科研和領(lǐng)導(dǎo)決策等不可多得的**手冊(cè)！
有效教學(xué):證據(jù)與實(shí)踐:evidence and practice 內(nèi)容簡(jiǎn)介
有效教學(xué)（effective teaching）的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，隨著20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)思潮的影響，人們逐漸意識(shí)到，教學(xué)不光是藝術(shù)，教學(xué)更是科學(xué)。教學(xué)不僅有科學(xué)的基礎(chǔ)，而且也應(yīng)該用科學(xué)的方法來(lái)研究。有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的？是高效、低效還是無(wú)效？本書(shū)對(duì)各種教學(xué)法的長(zhǎng)短優(yōu)劣進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分析，幫助你理清各種教學(xué)法背后的教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)踐案例，引導(dǎo)你尋找到適合自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)有效性。
有效教學(xué):證據(jù)與實(shí)踐:evidence and practice 目錄
引言 英國(guó)有效教學(xué)研究綜述
Chapter 1 **部分 教學(xué)的基本要素
第1章 學(xué)習(xí)與智力理論
第2章 直接教學(xué)法
第3章 師生互動(dòng)
第4章 小組活動(dòng)和同學(xué)輔導(dǎo)
第5章 元認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)
第6章 教師的教育觀、價(jià)值觀和知識(shí)結(jié)構(gòu)
Chapter 2 第二部分 構(gòu)建學(xué)習(xí)框架
第7章 課堂行為管理
第8章 課堂氣氛
第9章 有效使用家庭作業(yè)
Chapter 3 第三部分 因材施教
第10章 非認(rèn)知表現(xiàn)
第11章 特殊教育
第12章 天才學(xué)生的教育
第13章 幼兒教育
第14章 差異化教學(xué)
Chapter 4 第四部分 科目教學(xué)與評(píng)估
第15章 語(yǔ)文
第16章 數(shù)學(xué)
第17章 學(xué)習(xí)評(píng)估
Chapter 5 第五部分 教師職業(yè)發(fā)展
第18章 教師職業(yè)發(fā)展
第19章 教師評(píng)估
結(jié)語(yǔ) 21世紀(jì)的教師和教學(xué)
附錄 思考題參考答案
展開(kāi)全部
有效教學(xué):證據(jù)與實(shí)踐:evidence and practice 作者簡(jiǎn)介
尼爾·繆伊斯，是南漢普頓大學(xué)教育學(xué)教授，社會(huì)人文和數(shù)理學(xué)院主管研究與實(shí)業(yè)的副院長(zhǎng)。他曾任職于曼徹斯特大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)和沃維克教育學(xué)院等知名學(xué)府。是教師和學(xué)校效能研究以及量化研究法等方面的專(zhuān)家，也是“學(xué)校效能與改進(jìn)”雜志的編輯。發(fā)表過(guò)大量有關(guān)學(xué)校效能和改革、教育領(lǐng)導(dǎo)、研究方法等方面的文章和著作，此外，對(duì)理論研究、政策與實(shí)踐的關(guān)系等方面也有很強(qiáng)的研究興趣。 大衛(wèi)·雷諾茲，是斯溫西大學(xué)的教育學(xué)教授。曾任多所名校（如南漢普頓大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、埃克斯特大學(xué)和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等）教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在學(xué)校效能、學(xué)校發(fā)展、教師效能和閱讀障礙癥等方面的研究頗富國(guó)際聲譽(yù)。
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