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詩學生成比較研究:以中法近現(xiàn)代詩學為視角 版權信息
- ISBN：9787506878197
- 條形碼：9787506878197 ; 978-7-5068-7819-7
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
詩學生成比較研究:以中法近現(xiàn)代詩學為視角 本書特色
這是新中國*部對中法近現(xiàn)代詩學做整體性比較研究的學術性專著，它采用多視域的文化詩學研究范式，史論結合，點面兼顧，對中法近現(xiàn)代詩學生成與發(fā)展從文本內(nèi)到文本外，予以立體式觀照和探尋。本書強調(diào)文學及詩學生成離不開民族國家這一現(xiàn)代性追求的大背景，展示和論述了中法近現(xiàn)代詩學演進與追求的特質(zhì)以及存在著一種異質(zhì)性同構的關聯(lián)和位相差異，并且還聚焦于主體性與中法詩學生成的多維空間，深描和發(fā)現(xiàn)了長期被忽視的兩國詩學現(xiàn)代性生成及其文學與藝術之跨界與融合以及審美經(jīng)驗的內(nèi)在相似性與個性特征，體現(xiàn)出比較文學研究的對話性特質(zhì)，突破了傳統(tǒng)研究的單一模式，給中法比較詩學研究帶來了新氣象，具有積極的理論意義和現(xiàn)實意義。
詩學生成比較研究:以中法近現(xiàn)代詩學為視角 內(nèi)容簡介
這是新中國*部對中法近現(xiàn)代詩學做整體性比較研究的學術性專著，它采用多視域的文化詩學研究范式，史論結合，點面兼顧，對中法近現(xiàn)代詩學生成與發(fā)展從文本內(nèi)到文本外，予以立體式觀照和探尋。本書強調(diào)文學及詩學生成離不開民族國家這一現(xiàn)代性追求的大背景，展示和論述了中法近現(xiàn)代詩學演進與追求的特質(zhì)以及存在著一種異質(zhì)性同構的關聯(lián)和位相差異，并且還聚焦于主體性與中法詩學生成的多維空間，深描和發(fā)現(xiàn)了長期被忽視的兩國詩學現(xiàn)代性生成及其文學與藝術之跨界與融合以及審美經(jīng)驗的內(nèi)在相似性與個性特征，體現(xiàn)出比較文學研究的對話性特質(zhì)，突破了傳統(tǒng)研究的單一模式，給中法比較詩學研究帶來了新氣象，具有積極的理論意義和現(xiàn)實意義。
詩學生成比較研究:以中法近現(xiàn)代詩學為視角 目錄
緒論 走向一種文化詩學的比較之旅
一、譜系性思考與“學”有所歸
二、論域的時空及邏輯起點
三、詩學之思與相關概念性的指稱說明
四、從兩篇經(jīng)典文本的研究與傳播說起
**章 發(fā)生學比較：中法近現(xiàn)代詩學生成的歷史結構及其意義
**節(jié) 歐洲的法國與亞洲的中國
一、歐洲的法國：法國詩學的精神共同體
二、亞洲的中國：東亞世界與儒家文明圈
第二節(jié) 中法兩國的歷史想象與敘事
一、法國的歷史想象與敘事
二、中國的歷史想象與敘事
第三節(jié) 地緣文化與詩學的生成
一、意大利之于法國的中介作用
二、日本對中國的中介作用
第二章 文本分析：中法近現(xiàn)代詩學文本生成的起點之道
**節(jié) 兩國近現(xiàn)代詩學首篇宣言的文本細讀
一、法國：《保衛(wèi)》的文本形態(tài)、品質(zhì)與向度
二、中國：《芻議》的文本形態(tài)、品質(zhì)與向度
第二節(jié) 兩國近現(xiàn)代詩學生成的文本互文性
一、法國近代詩學生成的文本互文性
二、中國現(xiàn)代詩學生成的文本互文性
第三節(jié) 兩國近現(xiàn)代詩學生成的生態(tài)場效應
一、法國近代詩學生成的生態(tài)場效應
二、中國現(xiàn)代詩學生成的場域論
第三章 發(fā)展比較：中法現(xiàn)代詩學的演進與追求
**節(jié) 法國：啟蒙現(xiàn)代性與現(xiàn)代詩學的開創(chuàng)
一、新的躍進：詩學與啟蒙精神及其現(xiàn)代品質(zhì)的生成
二、開放與超越：現(xiàn)代詩學的品質(zhì)、格局與律動
第二節(jié) 中國：詩學與民族新文化及其中國特色的探尋
一、民族形式與文藝新時代
二、新中國與中國特色文論的探索
第三節(jié) 詩與思的相似與發(fā)現(xiàn)：一種異質(zhì)性同構的映射
一、啟蒙精神與革命敘事
二、知識分子角色的話語：中法親緣性
三、現(xiàn)實主義詩學的多維空間
第四節(jié) 宗教與科學：現(xiàn)代詩學品質(zhì)與向度的中法差異
一、宗教與科學：法國詩學生成的在場與挑戰(zhàn)
二、科學觀念與無神論：現(xiàn)代中國詩學生成的主導性力量
第四章 潛對話：中法近現(xiàn)代詩學生成的價值域思考
**節(jié) 詩學生成與社會轉型及中介的作用
一、邁向現(xiàn)代進程的同構與差異
二、中法地緣文化的相似性結構
第二節(jié) 詩學生成與民族國家認同的確立
一、民族國家認同是現(xiàn)代性的一個結果
二、知識分子及教育與社團是民族國家詩學建構的主體
三、國家、區(qū)域及超國家觀念與詩學之構建
第三節(jié) 詩學生成與民族語言和修辭的奠基
一、語言革命的雙重使命與意義
二、詩學語言與修辭的本體論建構
三、跨文化視野與詩學的語言世界
第四節(jié) 詩學生成與啟蒙敘事的復調(diào)性
一、啟蒙敘事與現(xiàn)代性
二、民族文化復興的敘事
三、現(xiàn)代化與國家建設和民族主義研究的視野
第五節(jié) 空間意識的表達與詩學審美的殊途同歸
一、文學地理空間的中法敘事
二、從文體空間到媒介空間：中法詩學的匯通
三、詩歌文本空間：詩與思的交融與對話
結語
一、比較詩學史的整體觀與中法詩學生成的主體性構建
二、詩學演進的形態(tài)與現(xiàn)代性品質(zhì)的生成與追求
三、中法詩學的對望與互鑒
參考文獻
后記
展開全部
詩學生成比較研究:以中法近現(xiàn)代詩學為視角 作者簡介
侯洪，男，漢族，成都市人，F(xiàn)為四川大學文學與新聞學院教授、博士生導師，主要從事比較文學及中法比較詩學、新聞傳播及影視藝術與傳播方面的教學與研究工作，主持和參與過多項國家社科基金、教育部和國家廣電總局社科基金以及四川省社科規(guī)劃項目。主要社會學術兼職有：國家社科基金項目成果鑒定專家、國家藝術基金專家?guī)鞂＜、教育部人文社科基金評審及項目成果鑒定專家、中國高校影視學會理事、中央電視臺特邀節(jié)目評獎專家、中國（廣州）國際紀錄片節(jié)大學生紀錄片大賽評委。出版著作有《感受經(jīng)典：中外紀錄片文本賞析》《國家公關時代：視聽媒介與國家形象塑造》《中國西部國際博覽會組織與發(fā)展傳播研究》《紀錄片歷史與文本研究》《法國詩學概論》（譯著）等，參寫的著作有《世界文學發(fā)展比較史》《比較文學學科理論研究》和《比較文學論》。此外在《中國比較文學》《外國文學研究》《四川大學學報·哲社版》《現(xiàn)代傳播》《當代傳播》《中國電視》《中國廣播電視學刊》《當代電影》《電影文學》《當代文壇》《社會科學研究》等雜志發(fā)表論文約80篇，有的被《新華文摘》及人大報刊復印資料《新聞與傳播》《地理》《外國文學研究》轉載。
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