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鹿鳴融合之路——基于核心素養的學校課程教學統整 版權信息
- ISBN：9787549630134
- 條形碼：9787549630134 ; 978-7-5496-3013-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鹿鳴融合之路——基于核心素養的學校課程教學統整 本書特色
本書為中學教師教學理論專著，主要是闡述寶山區鹿鳴學校基于學生核心素養培養的學校課程統整的基本認識與系統實踐。本書所闡述的主要經驗來自上海市寶山區新優質學校創建的統領性項目的實踐，從學校課程教學的橫向整合與縱向整合（的實踐出發，概括了課程教學統整的原則與策略，形成了校本的“‘統領、整合、和諧’為內核的五要素九整合為特征的課程教學整合模式”。共八章，對課程教學統整的價值、理論基礎、基本框架、統整的實施、課程教學的縱向與橫向的整合、教師課程教學統整能力作了闡述，并提供了大量的實踐案例。
鹿鳴融合之路——基于核心素養的學校課程教學統整 內容簡介
本書共分為八章, 主要內容包括: 學校課程教學統整的價值、學校課程教學統整的理論基礎、學校課程教學統整的基本認識、基于課程教學目標的統整、教學整合: 課程走向學習、縱向維度上的課程教學整合等。
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