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媽媽會(huì)“偷懶”,孩子更優(yōu)秀 版權(quán)信息
- ISBN：9787505748712
- 條形碼：9787505748712 ; 978-7-5057-4871-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
媽媽會(huì)“偷懶”,孩子更優(yōu)秀 本書(shū)特色
飯點(diǎn)不吃飯，洗澡不洗頭，該不該吃、該不該洗？
見(jiàn)到玩具走不動(dòng)路，隨他去哭還是妥協(xié)買(mǎi)單？
拿起手機(jī)、平板就放不下，“電子產(chǎn)品兒童”就要養(yǎng)成了？
別慌！
大多時(shí)候，我們不是做錯(cuò)了，而是把重點(diǎn)放錯(cuò)了。針對(duì)現(xiàn)代教育圖景，本書(shū)通過(guò)7個(gè)主題，展現(xiàn)了不同情境中每個(gè)人的角色與擔(dān)憂，并為我們提供了一個(gè)不同的教養(yǎng)孩子的思維方式，激發(fā)我們?nèi)ニ伎肌⑷ふ覍?duì)孩子、對(duì)自己都更好的可能。
管是為了不管，教是為了不教。只有開(kāi)啟孩子的自主性，才能在教養(yǎng)過(guò)程中同時(shí)擁抱成功和親密的親子關(guān)系。
告別教養(yǎng)焦慮，做淡定從容的父母。
媽媽會(huì)“偷懶”,孩子更優(yōu)秀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
◎【十年教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，九年為人父母的思路分享】
重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，為家長(zhǎng)提供另一種思路，創(chuàng)建良性互動(dòng)的親子關(guān)系。以事實(shí)說(shuō)話，用自身職業(yè)優(yōu)勢(shì)和養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷，解答父母的各種教養(yǎng)疑惑。
◎【將主動(dòng)權(quán)交還給孩子】
別急著教孩子什么，更重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)選擇。如果我們期待孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、能為自己負(fù)責(zé)的（大）人，怎么能不讓孩子練習(xí)著自己做決定并承擔(dān)后果呢？我們是否可以相信孩子自己就擁有學(xué)習(xí)的欲望與能力，我們能否在他們選擇后，成為他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的陪伴者？
◎【繞過(guò)焦慮，試著跟孩子更親密】
確實(shí)很遺憾，在各種人的脆弱與無(wú)能襲來(lái)之際，照顧者除了先照顧自己之外，沒(méi)有更好的選擇。所以不用逼著自己面面俱到，幸運(yùn)的是，孩子愛(ài)的并不是完美的父母，而是“他的父母”，即使你不完美，孩子仍然無(wú)條件地愛(ài)你，就像你也愿意無(wú)條件愛(ài)他一樣。
媽媽會(huì)“偷懶”,孩子更優(yōu)秀 目錄
PART 1 真心不騙
今天只是個(gè)特例——認(rèn)識(shí)孩子的心情 003
為你好還是為我好——坦率地強(qiáng)迫，好過(guò)虛假地溝通 008
孩子要怎樣我就讓他怎樣嗎——提供選擇，還是間接控制 016
日記：阿果不聽(tīng)話 023
PART 2 別說(shuō)孩子不懂事，你真的懂孩子嗎
情緒勒索魔法師 027
打人的孩子怎么了 033
“輸不起”的孩子 043
日記：暴力阿果 052 PART 3 我們家的財(cái)商課
協(xié)助孩子思考價(jià)格與資產(chǎn)的關(guān)系 059
日記：想買(mǎi)就買(mǎi)的阿果 072
PART 4 “電子產(chǎn)品兒童”是如何養(yǎng)成的
孩子沉迷于電子產(chǎn)品怎么辦 077
日記：網(wǎng)絡(luò)大騙局 085
PART 5 培養(yǎng)孩子的自主性
自主學(xué)習(xí)是什么 091
活生生的學(xué)習(xí)者 109
日記：訓(xùn)練不等于學(xué)習(xí) 119 PART 6 孩子間的“權(quán)力”與社交
失敗的支配 125
“女王”候補(bǔ)生 130
節(jié)制的權(quán)力者 136
日記：“國(guó)王”阿果 143
PART 7 “神對(duì)手”與“豬隊(duì)友”——孩子、媽媽和爸爸
媽媽頭上的緊箍咒 151
為什么爸爸總是被嫌棄成“豬隊(duì)友” 156 后記：放下吧，去吃個(gè)蛋糕 169
今天只是個(gè)特例——認(rèn)識(shí)孩子的心情 003
為你好還是為我好——坦率地強(qiáng)迫，好過(guò)虛假地溝通 008
孩子要怎樣我就讓他怎樣嗎——提供選擇，還是間接控制 016
日記：阿果不聽(tīng)話 023
PART 2 別說(shuō)孩子不懂事，你真的懂孩子嗎
情緒勒索魔法師 027
打人的孩子怎么了 033
“輸不起”的孩子 043
日記：暴力阿果 052 PART 3 我們家的財(cái)商課
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日記：想買(mǎi)就買(mǎi)的阿果 072
PART 4 “電子產(chǎn)品兒童”是如何養(yǎng)成的
孩子沉迷于電子產(chǎn)品怎么辦 077
日記：網(wǎng)絡(luò)大騙局 085
PART 5 培養(yǎng)孩子的自主性
自主學(xué)習(xí)是什么 091
活生生的學(xué)習(xí)者 109
日記：訓(xùn)練不等于學(xué)習(xí) 119 PART 6 孩子間的“權(quán)力”與社交
失敗的支配 125
“女王”候補(bǔ)生 130
節(jié)制的權(quán)力者 136
日記：“國(guó)王”阿果 143
PART 7 “神對(duì)手”與“豬隊(duì)友”——孩子、媽媽和爸爸
媽媽頭上的緊箍咒 151
為什么爸爸總是被嫌棄成“豬隊(duì)友” 156 后記：放下吧，去吃個(gè)蛋糕 169
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媽媽會(huì)“偷懶”,孩子更優(yōu)秀 作者簡(jiǎn)介
盧駿逸
自2008年起，在光合人文教育工作室從事社會(huì)、科學(xué)、歷史等方面的教育，現(xiàn)于方格子VOCUS網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)“教育現(xiàn)場(chǎng)的生存游戲：好孩子權(quán)力故事”專(zhuān)欄，致力于兒童、親子關(guān)系教育
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