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包郵 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)語文
開本：
24cm
頁數(shù)：
241頁
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基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)語文 版權(quán)信息
- ISBN：9787303250578
- 條形碼：9787303250578 ; 978-7-303-25057-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)語文 本書特色
本套叢書根據(jù)《核心素養(yǎng)》的總體框架和當(dāng)前*研究進(jìn)展，結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)生的思維特征與中小學(xué)教學(xué)的實際情況，將核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的以學(xué)段為單位、相對模糊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為以年級為單位、從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果角度呈現(xiàn)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而成為教師和學(xué)生容易理解又便于落實的教與學(xué)的科學(xué)指南。
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)語文 內(nèi)容簡介
《基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(小學(xué)語文)/基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)叢書》根據(jù)《核心素養(yǎng)》的總體框架和當(dāng)前*新研究進(jìn)展，結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)生的思維特征與中小學(xué)教學(xué)的實際情況，將核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的以學(xué)段為單位、相對模糊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為以年級為單位、從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果角度呈現(xiàn)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而成為教師和學(xué)生容易理解又便于落實的教與學(xué)的科學(xué)指南。
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)語文 目錄
**部分 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
一、小學(xué)語文學(xué)科承載的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要點(diǎn)及內(nèi)涵
二、小學(xué)語文學(xué)科承載的學(xué)科核心素養(yǎng)要點(diǎn)及內(nèi)涵
三、基于核心素養(yǎng)的評價框架
四、小學(xué)語文學(xué)科承載的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
五、基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)成就水平描述
第二部分 基于學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語文教學(xué)及評價示例
一、承載中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的教學(xué)及評價示例
二、承載學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)及評價示例
三、學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試中的評價示例
附錄 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究
引言
一、研究背景
二、開發(fā)原則與研究設(shè)計
三、語文學(xué)科核心素養(yǎng)框架研究
四、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)研究
五、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價示例研究
六、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的典型特征
展開全部
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)語文 作者簡介
北京市教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評價研究中心（簡稱北京教科院評價中心）的核心職能是開展教育督導(dǎo)、教育評價及質(zhì)量監(jiān)控與保障的理論研究、政策研究與實踐研究。承擔(dān)著研究開發(fā)教育質(zhì)量監(jiān)控工具，參與組織各級各類教育的督導(dǎo)服務(wù)和教育質(zhì)量的監(jiān)測與評價等工作。
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