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小學教育教學知識與能力 版權信息
- ISBN：9787300267432
- 條形碼：9787300267432 ; 978-7-300-26743-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學教育教學知識與能力 本書特色
本書參照考試大綱和歷年真題，將教育教學知識與能力這一科目分割為125個考點知識，通過對每一個考點知識的概念、背景、應用、考查的重點等進行全面系統的講述，從而使考生能夠快速掌握考試重點；同時每個知識點都配有考試真題及解析，借助知識與試題的相互印證，使學員能夠在掌握知識的同時也了解考試的形式及變化；此外，本書結合實例對知識點進行深入淺出的講解，能夠提高考生對知識點的理解深度，更好地將所學知識應用到考試中以及實際教學中。
小學教育教學知識與能力 內容簡介
本書參照考試大綱和歷年真題，將教育教學知識與能力這一科目分割為125個考點知識，通過對每一個考點知識的概念、背景、應用、考查的重點等進行全面系統的講述，從而使考生能夠快速掌握考試重點；同時每個知識點都配有考試真題及解析，借助知識與試題的相互印證，使學員能夠在掌握知識的同時也了解考試的形式及變化；此外，本書結合實例對知識點進行深入淺出的講解，能夠提高考生對知識點的理解深度，更好地將所學知識應用到考試中以及實際教學中。
小學教育教學知識與能力 目錄
模塊一 教育基礎
**章 教育的產生與發展
考點1 教育的產生與發展
考點2 教育學的產生與發展
考點3 小學教育發展
考點4 小學的組織及其運行
第二章 教育與社會發展
考點1 教育與社會生產力的關系
考點2 教育與政治經濟制度的關系
考點3 教育與社會文化的關系
考點4 教育與人口的關系
第三章 教育與人的發展
考點1 人的發展概述
考點2 人的身心發展的動因與影響要素
第四章 教育目的
考點1 教育目的概述
考點2 馬克思主義關于人的全面發展學說
第五章 教育制度
考點1 教育制度概述
考點2 現代教育制度的產生與發展趨勢
第六章 我國基礎教育課程改革
考點1 課程概述
考點2 我國基礎教育課程改革
考點3 新課程改革的理念與目標
考點4 新課程改革的實施
第七章 小學教師專業發展
考點1 師生關系
考點2 教師職業角色的發展
第八章 小學教育科學研究方法
考點1 教育科學研究概述
考點2 教育科學研究的基本方法
模塊二 學生指導
**章 心理學基礎知識
考點1 認知過程
考點2 情緒情感過程
考點3 個性心理發展
第二章 小學生身心發展與學習心理
考點1 小學生身心發展的特點
考點2 學習理論
考點3 學習動機
考點4 學習策略
考點5 學習遷移
考點6 知識的學習
考點7 技能的學習
第三章 德育
考點1 小學生品德心理與發展
考點2 德育概述
考點3 德育理論及其模式
考點4 德育過程與途徑
第四章 美育
考點1 美育概述
考點2 美育實施
第五章 小學生身心健康教育
考點1 小學生的日常衛生保健與意外事故處理
考點2 小學生的日常心理輔導
模塊三 班級管理
**章 班集體與班級
考點1 班集體及其管理
考點2 班級及其管理
第二章 班主任的基本職責與素養
考點1 班主任工作概述
考點2 班主任工作的內容與方法
第三章 班級活動
考點1 班級活動概述
考點2 班級活動的類型和要求
第四章 班隊活動
考點1 班隊活動的概念與原則
考點2 班隊活動的類型
第五章 課外活動
考點1 課外活動概述
考點2 課外活動實施過程與要求
模塊四 小學學科知識
**章 小學語文學科知識
第二章 小學數學學科知識
考點 常用的小學數學思想方法
模塊五 教學設計
**章 小學教學設計的基本原理
考點1 小學教學設計
考點2 小學教學設計原則與依據
第二章 小學教學設計流程
考點1 小學教學設計的編制過程
考點2 小學教案的設計與撰寫
模塊六 教學實施
**章 教學概述
考點1 教學基礎知識
考點2 教學過程的基本規律、原則與方法
考點1 教學過程的基本規律
考點2 教學原則
考點3 教學方法
第三章 常見的教學組織形式與教學模式
考點1 教學組織形式
考點2 教學模式
模塊七 教學評價與反思
**章 教學評價
考點1 教學評價概述
考點2 教師教學評價
考點3 學生學習評價
第二章 教學反思
考點1 教師的反思
考點2 教師的反思能力
附錄1 《教育教學知識與能力》（小學）考試大綱
**章 教育的產生與發展
考點1 教育的產生與發展
考點2 教育學的產生與發展
考點3 小學教育發展
考點4 小學的組織及其運行
第二章 教育與社會發展
考點1 教育與社會生產力的關系
考點2 教育與政治經濟制度的關系
考點3 教育與社會文化的關系
考點4 教育與人口的關系
第三章 教育與人的發展
考點1 人的發展概述
考點2 人的身心發展的動因與影響要素
第四章 教育目的
考點1 教育目的概述
考點2 馬克思主義關于人的全面發展學說
第五章 教育制度
考點1 教育制度概述
考點2 現代教育制度的產生與發展趨勢
第六章 我國基礎教育課程改革
考點1 課程概述
考點2 我國基礎教育課程改革
考點3 新課程改革的理念與目標
考點4 新課程改革的實施
第七章 小學教師專業發展
考點1 師生關系
考點2 教師職業角色的發展
第八章 小學教育科學研究方法
考點1 教育科學研究概述
考點2 教育科學研究的基本方法
模塊二 學生指導
**章 心理學基礎知識
考點1 認知過程
考點2 情緒情感過程
考點3 個性心理發展
第二章 小學生身心發展與學習心理
考點1 小學生身心發展的特點
考點2 學習理論
考點3 學習動機
考點4 學習策略
考點5 學習遷移
考點6 知識的學習
考點7 技能的學習
第三章 德育
考點1 小學生品德心理與發展
考點2 德育概述
考點3 德育理論及其模式
考點4 德育過程與途徑
第四章 美育
考點1 美育概述
考點2 美育實施
第五章 小學生身心健康教育
考點1 小學生的日常衛生保健與意外事故處理
考點2 小學生的日常心理輔導
模塊三 班級管理
**章 班集體與班級
考點1 班集體及其管理
考點2 班級及其管理
第二章 班主任的基本職責與素養
考點1 班主任工作概述
考點2 班主任工作的內容與方法
第三章 班級活動
考點1 班級活動概述
考點2 班級活動的類型和要求
第四章 班隊活動
考點1 班隊活動的概念與原則
考點2 班隊活動的類型
第五章 課外活動
考點1 課外活動概述
考點2 課外活動實施過程與要求
模塊四 小學學科知識
**章 小學語文學科知識
第二章 小學數學學科知識
考點 常用的小學數學思想方法
模塊五 教學設計
**章 小學教學設計的基本原理
考點1 小學教學設計
考點2 小學教學設計原則與依據
第二章 小學教學設計流程
考點1 小學教學設計的編制過程
考點2 小學教案的設計與撰寫
模塊六 教學實施
**章 教學概述
考點1 教學基礎知識
考點2 教學過程的基本規律、原則與方法
考點1 教學過程的基本規律
考點2 教學原則
考點3 教學方法
第三章 常見的教學組織形式與教學模式
考點1 教學組織形式
考點2 教學模式
模塊七 教學評價與反思
**章 教學評價
考點1 教學評價概述
考點2 教師教學評價
考點3 學生學習評價
第二章 教學反思
考點1 教師的反思
考點2 教師的反思能力
附錄1 《教育教學知識與能力》（小學）考試大綱
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小學教育教學知識與能力 作者簡介
本書編寫組：專注于教師領域的互聯網教育垂直社區，為教師證書提供考試、學習、成長、分享以及更多提升和體現價值的平臺服務。 團隊由知名高校教師組成，熟悉教師資格證考試要求，具有豐富的教師資格證應考輔導經驗。
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