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激勵——讓員工自動自發(fā)地奔跑 版權信息
- ISBN：9787518052318
- 條形碼：9787518052318 ; 978-7-5180-5231-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
激勵——讓員工自動自發(fā)地奔跑 本書特色
人的需求是多層次的，物質(zhì)需求只是低層次的需求，只是使用物質(zhì)鼓勵并不能從根本上激發(fā)員工的工作熱情。本書為讀者揭示了員工行為背后真正的動力源泉，歸納了贊美、榮譽、情感、競爭、企業(yè)文化等能夠帶給員工強大行動力的各種激勵方式。管理者靈活運用這些手段，可以節(jié)約激勵成本，激勵效果也會大大提高。《激勵；讓員工自動自發(fā)地奔跑》是激勵員工的實用指南，適合各層次管理者閱讀使用。
激勵——讓員工自動自發(fā)地奔跑 內(nèi)容簡介
本書為讀者揭示了員工行為背后真正的動力源泉, 歸納了贊美、榮譽、情感、競爭、企業(yè)文化等能夠帶給員工強大行動力的各種激勵方式。
激勵——讓員工自動自發(fā)地奔跑 目錄
目錄
**章 目標激勵
——有目標才能有干勁
|讓員工有干勁的前提就是看到并且認可企業(yè)的目標| / 2
|有共同愿景才能步調(diào)一致| / 4
|制定目標的基本原則| / 6
|把目標分解落實到每個人身上| / 9
|定目標時要遵循“可實現(xiàn)，需努力”的原則| / 12
|制定目標要具體而清晰，并結(jié)合實際| / 13
|注重目標的可操作性，規(guī)劃出實施步驟| / 15
第二章 贊美激勵
——人人都需要認可與贊美
|認可和贊美是對一個員工*大的鼓勵| / 18
|善于發(fā)現(xiàn)下屬的閃光點并及時表揚| / 19
|贊美的話不要泛泛而談，要說到點子上| / 21
|當眾贊美下屬時不能忽視其他員工的感受| / 23
|用證書等書面形式贊美優(yōu)秀員工| / 25
|功勞是下屬的，過錯是自己的 | / 26
|不要吝惜對落后員工的表揚| / 28
第三章 榜樣激勵
——火車跑得快，全憑車頭帶
|領導要起到榜樣的作用| / 32
|請榜樣人物作報告| / 33
|高效工作的領導才可要求下屬“高效”| / 36
|以身作則，勤奮工作| / 37
|走到員工中去，可以激勵每一個員工| / 38
|困難時刻首當其沖，做好表率| / 39
|管理者錯了要主動坦然承認| / 41
|信守承諾，說出的話就一定要做到 | / 43
|讓自己對工作的激情感染員工| / 44
第四章 感情激勵
——情感激勵的作用是無限的
|情感激勵的作用是物質(zhì)無法代替的| / 48
|沒有人不看重尊嚴，即使在金錢面前 | / 49
|時刻調(diào)查并提高員工滿意度| / 51
|用心經(jīng)營員工心| / 53
|當員工情緒波動時，要迅速安撫| / 56
|利用特殊時期與場合給予員工點滴的關心| / 58
|不要吝嗇，給予員工生活上*需要的幫助| / 60
|愛員工，也要愛員工的家人 | / 62
|把公司營造成溫暖的大家庭| / 64
第五章 授權激勵
——給合適的人合適的權力
|事必躬親不是勤奮，是低效 | / 68
|針對員工特長授權| / 70
|無信任，不授權| / 72
|授權是一種放權和分權| / 74
|授權不是完全失去控制| / 76
|授權時要分清職權與責任| / 78
|對人員進行整體化運營和決策| / 79
|如果不能給下屬實權，就給下屬榮譽和地位| / 81
|管理者需要培養(yǎng)一個能干的副手替自己分擔重任| / 82
第六章 晉升激勵
——給員工一個上升的梯子
|晉升是給員工*大的獎賞| / 86
|精心策劃可造之材的升遷之路 | / 87
|給員工搭建一部向上攀爬的梯子| / 88
|海爾晉升員工的三種方法| / 91
|為資歷淺的年輕人提供持續(xù)的晉升機會| / 92
|用有效的晉升制度給員工晉升提供保障| / 94
|運用晉升體系把優(yōu)秀的技術人員轉(zhuǎn)化為管理人員| / 95
|制定內(nèi)部招聘制度，完善晉升體系| / 97
第七章 競爭激勵
——讓員工你追我趕不懈怠
|競爭可以讓員工成就*好的自己| / 102
|利用員工不服輸?shù)男睦恚寙T工之間主動展開競爭| / 103
|在一定條件下，用“末位淘汰制”促進競爭| / 105
|適當加入“鲇魚式”人物，以制造危機感| / 108
|讓更具可比性和說服力的數(shù)據(jù)自己說話| / 111
|對企業(yè)管理人員，要動態(tài)流動| / 113
|聘用高效新員工，增加企業(yè)活力 | / 115
|給員工“良性壓力”，逼其進步| / 116
第八章 榮譽激勵
——自我實現(xiàn)的需要是人類*高層次的需要
|榮譽激勵能滿足人的終極心理需求| / 120
|給員工至高無上的榮譽是對員工*大的贊美| / 121
|如果不能持續(xù)為員工提升地位，就不要吝嗇頭銜和名號| / 123
|讓員工感覺自己很重要| / 125
|以員工的名字命名企業(yè)成果| / 126
|對優(yōu)秀員工進行旅游獎勵| / 128
|對后進員工也同樣要進行榮譽激勵| / 129
|給員工特殊的榮譽| / 130
第九章 參與激勵
——賦予員工使命感
|給員工創(chuàng)造參與到企業(yè)日常事務中的機會| / 134
|讓員工特別愿意為公司提建議的前提是環(huán)境寬松| / 137
|多與員工交流，讓不愛說話的員工坦誠相見| / 138
|廣泛傾聽員工的反面意見| / 139
|參與度越高，員工越有責任心| / 140
|激發(fā)員工對工作的創(chuàng)造熱情| / 142
第十章 懲罰激勵
——批評懲罰有技巧
|該罰則罰，嚴格遵守企業(yè)原則| / 146
|在懲罰前要建立合理的規(guī)則| / 147
|對員工進行懲罰要遵守的原則| / 149
|被表揚和肯定裹夾著的批評更樂于為員工所接受| / 151
|對年輕男員工要懂得責罵的藝術| / 153
|批評之后還要及時安撫員工| / 155
|處理員工紛爭時不要武斷 | / 157
|批評員工的方式要有智慧| / 159
|有效批評的8個注意事項| / 161
第十一章 物質(zhì)激勵
——建立一個合理的評價制度
|給員工略高于市場同類水平的收入| / 164
|設計出讓員工滿意的薪酬激勵制度| / 165
|績效考核要體現(xiàn)出人是企業(yè)*大的資產(chǎn)| / 169
|重獎出類拔萃的優(yōu)秀人才，即使項目失敗| / 170
|建立公平公正且有效的獎金制度| / 172
|福利激勵，讓員工更團結(jié)的激勵手段| / 175
|設立優(yōu)秀團隊獎，提高團隊精神| / 177
|偶爾給下屬個小禮物| / 178
第十二章 信任激勵
——讓員工自動自發(fā)
|信任具有神奇的力量| / 182
|不被信任的員工只是在為錢而工作| / 183
|抓大放小，不必事事都過問| / 186
|不要以成敗論英雄| / 189
|“用人不疑”是駕馭人心的基本方法| / 190
|對技術業(yè)務骨干要信任與鼓勵并用| / 193
|增加員工的自信心是*好的信任| / 194
|工作中時時處處表達對員工的信任| / 196
第十三章 股權激勵
——讓打工者成為老板合伙人
|股權激勵讓員工與企業(yè)成為“利益共同體”| / 200
|了解股權激勵的模式和實施的技巧| / 202
|實施股票期權激勵的主要環(huán)節(jié)| / 205
|股權激勵是把雙刃劍，成敗在于細節(jié)| / 208
第十四章 事業(yè)激勵
——事業(yè)是員工畢生的追求
|讓員工對企業(yè)的前途充滿信心| / 212
|給員工創(chuàng)造干事業(yè)的平臺| / 214
|把員工的興趣投入到工作中| / 215
|給成就欲很強的員工建功立業(yè)的機會 | / 216
|把功勞留給員工 | / 218
第十五章 挫折激勵
——讓受挫的員工笑對失敗
|激勵員工笑對挫折 | / 222
|給過于自信的員工體驗一定的挫折感| / 223
|給犯錯誤的員工寬松的環(huán)境以度過挫折期| / 225
|給員工將功補過的機會| / 226
|幫助員工從挫折中奮起| / 228
第十六章 培訓激勵
——為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展加油續(xù)航
|只有培訓才能讓員工擁有可持續(xù)發(fā)展的后勁| / 232
|培訓前的準備工作| / 233
|內(nèi)部培訓對培訓師的要求及培訓形式| / 235
|外部培訓讓員工活力*大限度地被激發(fā)| / 239
|給員工創(chuàng)造自我培訓的機會| / 241
|盡快把培訓成果應用到工作中| / 244
第十七章 創(chuàng)新激勵
——建立鼓勵創(chuàng)新的體制
|鼓勵員工不斷創(chuàng)新，不要墨守成規(guī)| / 248
|允許和寬容創(chuàng)新過程中的失敗 | / 249
|創(chuàng)新激勵一定要有制度作保證| / 250
第十八章 企業(yè)文化激勵
——為員工營造一個積極的氛圍
|只有企業(yè)文化才能觸動員工靈魂，產(chǎn)生持久激勵| / 254
|企業(yè)文化是吸引優(yōu)秀人才的法寶| / 255
|“柔性管理”是*高管理智慧| / 257
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激勵——讓員工自動自發(fā)地奔跑 作者簡介
供職于大型企業(yè)集團。擅長寫作，尤其以員工激勵以及經(jīng)濟學基礎類為多。著有《20幾歲要懂點經(jīng)濟學》等著作。
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