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英語教學與跨文化交際能力培養 版權信息
- ISBN：9787545150674
- 條形碼：9787545150674 ; 978-7-5451-5067-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語教學與跨文化交際能力培養 內容簡介
《英語教學與跨文化交際能力培養》是教育部大學英語教學改革項目《大學英語跨文化交際能力培養模式研究》的研究成果，總結了我國在大學英語教學中構建“跨文化交際能力培養模式”的一些經驗！翱缥幕浑H能力”是教育部頒布的新版《大學英語課程教學要求（試行）》提出的教學目標。外語教研界的學者們一致認為，語言與文化密不可分，外語教學不應該脫離文化單獨進行，然而，如何在外語教學中實現文化教學還沒有定論。語言是交際的工具之一，學習外語的目的是運用外語進行交際，而在交際過程中，由于文化的差異，常會造成交際雙方的誤解，這是交際中的主要障礙，因此，外語學習者還需要具備克服文化差異的能力，即跨文化能力。外語教學的目標是培養學生的語言應用能力，即聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，語言能力是交際能力的保證。學生能夠在跨文化語境中運用外語進行有效交際的能力，即跨文化交際能力。能力是一項涉及認知、情感和行為的綜合素質，只在語言教學中滲透文化內容，還不能完全實現能力培養這一教學目標。
英語教學與跨文化交際能力培養 目錄
**章 英語教學
**節 英語教學的對象
第二節 英語教學環境的研究
第三節 英語教學的基本策略與方法
第四節 英語教學的基本思路
第五節 英語教學的基本原則
第六節 英語教學的重要性與必然性
第二章 英語翻譯
**節 英語翻譯的定義與分類
第二節 英語翻譯的功能與作用
第三節 英語翻譯的標準與原則
第四節 英語翻譯的歷史與現狀
第五節 英語翻譯的學習方法與策略
第三章 英語教學中的翻譯教學
**節 翻譯教學的起源與發展
第二節 翻譯教學的現狀
第三節 翻譯教學的教學內容與原則
第四節 翻譯教學的教學目標與方法
第五節 翻譯教學的教學模式與課堂設計
第四章 文化與交際
**節 文化
第二節 交際
第三節 跨文化交際學
第五章 語言與非言語交際
**節 語言
第二節 非言語交際
第六章 跨文化交際能力研究
**節 影響跨文化交際的因素
第二節 國外對跨文化交際能力的研究
第三節 跨文化交際能力研究在中國的發展
第四節 跨文化交際能力的提高
第七章 跨文化交際教學策略
**節 語言教學的跨文化維度
第二節 元認知與跨文化交際能力
第三節 跨文化交際教學法概論
第四節 文化教學
第八章 文化教學課堂活動
**節 認識期
第二節 接受或排斥期
第三節 融合或民族中心主義期
第四節 超越期
第五節 跨文化交際課堂活動實施建議
第九章 跨文化交際能力測試
**節 跨文化交際能力測試的信度、效度和可行眭
第二節 跨文化交際能力測試的內容與方法
第三節 跨文化交際能力測試題型
第十章 大學英語跨文化交際能力培養研究
**節 跨文化交際能力培養
第二節 大學英語教學中跨文化交際能力的培養
第三節 略論跨文化交際意識培養
結束語
參考文獻
**節 英語教學的對象
第二節 英語教學環境的研究
第三節 英語教學的基本策略與方法
第四節 英語教學的基本思路
第五節 英語教學的基本原則
第六節 英語教學的重要性與必然性
第二章 英語翻譯
**節 英語翻譯的定義與分類
第二節 英語翻譯的功能與作用
第三節 英語翻譯的標準與原則
第四節 英語翻譯的歷史與現狀
第五節 英語翻譯的學習方法與策略
第三章 英語教學中的翻譯教學
**節 翻譯教學的起源與發展
第二節 翻譯教學的現狀
第三節 翻譯教學的教學內容與原則
第四節 翻譯教學的教學目標與方法
第五節 翻譯教學的教學模式與課堂設計
第四章 文化與交際
**節 文化
第二節 交際
第三節 跨文化交際學
第五章 語言與非言語交際
**節 語言
第二節 非言語交際
第六章 跨文化交際能力研究
**節 影響跨文化交際的因素
第二節 國外對跨文化交際能力的研究
第三節 跨文化交際能力研究在中國的發展
第四節 跨文化交際能力的提高
第七章 跨文化交際教學策略
**節 語言教學的跨文化維度
第二節 元認知與跨文化交際能力
第三節 跨文化交際教學法概論
第四節 文化教學
第八章 文化教學課堂活動
**節 認識期
第二節 接受或排斥期
第三節 融合或民族中心主義期
第四節 超越期
第五節 跨文化交際課堂活動實施建議
第九章 跨文化交際能力測試
**節 跨文化交際能力測試的信度、效度和可行眭
第二節 跨文化交際能力測試的內容與方法
第三節 跨文化交際能力測試題型
第十章 大學英語跨文化交際能力培養研究
**節 跨文化交際能力培養
第二節 大學英語教學中跨文化交際能力的培養
第三節 略論跨文化交際意識培養
結束語
參考文獻
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