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高等學校法科學生多元KAQ培養模式研究 版權信息
- ISBN：9787566828170
- 條形碼：9787566828170 ; 978-7-5668-2817-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等學校法科學生多元KAQ培養模式研究 本書特色
隨著我國高等法學教育目的之變遷，“單一型”KAQ法科學生培養模式逐漸演變成了法科學生“多元”KAQ培養模式。在新時代法治中國的背景下，我國高校應立足國情，并參考域外改革的成功經驗，將法科學生“多元”KAQ培養模式目標定位為以培養法官為主，培養律師為次。在此培養目標之下，課程設置多樣化，打造融知識、能力和倫理一體的綜合性課程；教學方法多元化，重點提升傳統講授法的教學效果；考試制度則要嚴格化并有所創新。
高等學校法科學生多元KAQ培養模式研究 內容簡介
隨著我國高等法學教育目的之變遷，“單一型”KAQ法科學生培養模式逐漸演變成了法科學生“多元”KAQ培養模式。在新時代法治中國的背景下，我國高校應立足國情，并參考域外改革的成功經驗，將法科學生“多元”KAQ培養模式目標定位為以培養法官為主，培養律師為次。在此培養目標之下，本書設置多樣化，打造融知識、能力和倫理一體的綜合性課程；教學方法多元化，重點提升傳統講授法的教學效果；考試制度則要嚴格化并有所創新
高等學校法科學生多元KAQ培養模式研究 作者簡介
邱雪梅，法學博士（民商法專業），現為廣州大學法學院副教授。近年來的主要研究領域為民法和法律教育，先后主持國家社科基金項目“民法典編纂視野下過失類型化研究”、教育部基金項目“先合同責任研究”、廣東省普通高校人文社會科學研究“特色創新類”項目“高等學校法科學生多元KAQ培養模式研究”和廣州市教育局教育科研項目“高等學校法科學生培養模式改革研究”，并出版和發表了相關主題的著作和論文。
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