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他者倫理視野中的道德教育 版權信息
- ISBN：9787542667625
- 條形碼：9787542667625 ; 978-7-5426-6762-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
他者倫理視野中的道德教育 本書特色
道德教育事關學生的成人成才，而當前道德教育的效果卻并不理想，我們有必要借助列維納斯的他者倫理重構道德教育。猶太裔法國哲學家列維納斯的他者倫理，是一種以他者為取向的我為他者負責的責任倫理，該理論對于我們重構道德教育的目標指向、道德教育的方式方法、道德教育中的師生關系，從而調動教師為學生負責的積極性，讓教師積極地擔負起學生成長、成人的責任,頗具積極的現(xiàn)實意義。
他者倫理視野中的道德教育 內容簡介
本書主要內容包括: “我為他人負責” —— 列維納斯的倫理學形而上學、列維納斯哲學中的“欲望”概念、共時·歷時·悖時 —— 列維納斯的時間觀念、虛無抑或陌生? —— 列維納斯死亡思想研究、“道德教育”與“道德的教育”、園藝文化背景下的道德教育反思等。
他者倫理視野中的道德教育 目錄
前言
上篇 他者倫理原論
“我為他人負責”——列維納斯的倫理學形而上學
列維納斯哲學中的“欲望”概念
共時·歷時·悖時——列維納斯的時間觀念
虛無抑或陌生?——列維納斯死亡思想研究
中篇 反思與重構
“道德教育”與“道德的教育
園藝文化背景下的道德教育反思
成人：道德教育的使命
生存與超越——道德教育的人本意蘊
從“約束”到“解放”——道德教育的必要轉向
未來抑或現(xiàn)在?——列維納斯時間視野中的教育指向研究
反思與重構——他者倫理視野中的師生關系
獨白·對話·回應——歷史視野中的道德教育走向
面貌倫理與情景化道德教育
大學生道德教育要關注情感
下篇 儒家的回應
對話抑或回應?——比較視野中的孔子道德教育正名
孔子回應道德教育論析
通才·義務·責任——“君子不器”的三重教育意蘊
“從心所欲，不逾矩”的道德教育意蘊
后記
展開全部
他者倫理視野中的道德教育 作者簡介
吳先伍，安徽樅陽人。南京師范大學公共管理學院哲學系教授，中國哲學點博士生導師．主要從事中國哲學、倫理學方面的教學和研究工作。在《中國哲學史》、《道德與文明》、《自然辯證法研究》等學術刊物上發(fā)表論文70余篇；出版著作6部；主持國家社科基金項目2項、國家社科基金重大項目子課題1項、省部級項目多項。曾獲安徽省圖書獎、安徽省學術技術帶頭人后備人選等獎項和榮譽稱號。
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