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優(yōu)雅閱讀:為小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)奠基 版權(quán)信息
- ISBN：9787562199649
- 條形碼：9787562199649 ; 978-7-5621-9964-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
優(yōu)雅閱讀:為小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)奠基 內(nèi)容簡介
本書共分為7章, 主要內(nèi)容包括: 優(yōu)雅閱讀的背景與內(nèi)涵、優(yōu)雅閱讀的理念與目標(biāo)、基于優(yōu)雅閱讀的課程設(shè)計、優(yōu)雅閱讀教學(xué)、優(yōu)雅閱讀活動等。
優(yōu)雅閱讀:為小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)奠基 目錄
**章 優(yōu)雅閱讀的背景與內(nèi)涵
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的背景
一、全民閱讀的社會背景
二、“書香南岸·幸福教育”的區(qū)域背景
三、“核心素養(yǎng)”的人文背景
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的發(fā)展歷程
一、優(yōu)雅閱讀的緣起
二、優(yōu)雅閱讀的發(fā)展階段
第三節(jié) 優(yōu)雅閱讀的內(nèi)涵與特征
一、優(yōu)雅閱讀的內(nèi)涵
二、優(yōu)雅閱讀的特征
第二章 優(yōu)雅閱讀的理念與目標(biāo)
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的理念
一、優(yōu)雅閱讀的兒童
二、優(yōu)雅閱讀的文化生態(tài)圈
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的目標(biāo)
一、提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
二、提升教師的閱讀及指導(dǎo)能力
第三章 基于優(yōu)雅閱讀的課程設(shè)計
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的校本特色課程設(shè)計
一、優(yōu)雅閱讀課程目標(biāo)的設(shè)計
二、優(yōu)雅閱讀課程內(nèi)容的設(shè)計
三、優(yōu)雅閱讀課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計
四、優(yōu)雅閱讀課程實施的設(shè)計
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀校本特色課程的方案
一、優(yōu)雅閱讀課程的目標(biāo)
二、優(yōu)雅閱讀課程的內(nèi)容
三、優(yōu)雅閱讀課程的構(gòu)成
四、優(yōu)雅閱讀課程的實施
第四章 優(yōu)雅閱讀教學(xué)
**節(jié) 課內(nèi)閱讀教學(xué)
一、優(yōu)雅閱讀教學(xué)
二、“1+1+1”語文閱讀教學(xué)
三、其他學(xué)科閱讀教學(xué)
第二節(jié) 課外閱讀教學(xué)
一、整本書閱讀教學(xué)的內(nèi)涵
二、整本書閱讀教學(xué)的課型
第五章 優(yōu)雅閱讀活動
**節(jié) 書香潤校園
一、校園優(yōu)雅閱讀活動常規(guī)化
二、校園優(yōu)雅閱讀活動特色化
第二節(jié) 書香溢家園
一、營造書香家庭
二、鼓勵家長主動參與
三、提升親子閱讀質(zhì)量
第三節(jié) 書香傳社區(qū)
一、聯(lián)合打造書香社區(qū)
二、豐富閱讀資源
三、開展社區(qū)閱讀主題活動
第六章 優(yōu)雅閱讀的資源開發(fā)
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的課程資源概述
一、課程資源的內(nèi)涵外延
二、課程資源開發(fā)的內(nèi)涵外延
三、優(yōu)雅閱讀課程資源開發(fā)的內(nèi)涵外延
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的校內(nèi)資源開發(fā)
一、基于校園文化的課程資源開發(fā)
二、基于學(xué)習(xí)環(huán)境的課程資源開發(fā)
三、基于學(xué)校教師的課程資源開發(fā)
四、基于學(xué)校學(xué)生的課程資源開發(fā)
第三節(jié) 優(yōu)雅閱讀的校外課程資源開發(fā)
一、基于學(xué)生家庭的課程資源開發(fā)
二、基于周邊社區(qū)的課程資源開發(fā)
第七章 優(yōu)雅閱讀的評價與改進
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的發(fā)展性評價
一、優(yōu)雅閱讀評價標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)
二、優(yōu)雅閱讀評價工具的開發(fā)
三、優(yōu)雅閱讀評價結(jié)果的分析
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的反思與改進
一、優(yōu)雅閱讀取得的成就
二、對優(yōu)雅閱讀的反思
三、基于評價對優(yōu)雅閱讀未來的展望
附錄
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的背景
一、全民閱讀的社會背景
二、“書香南岸·幸福教育”的區(qū)域背景
三、“核心素養(yǎng)”的人文背景
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的發(fā)展歷程
一、優(yōu)雅閱讀的緣起
二、優(yōu)雅閱讀的發(fā)展階段
第三節(jié) 優(yōu)雅閱讀的內(nèi)涵與特征
一、優(yōu)雅閱讀的內(nèi)涵
二、優(yōu)雅閱讀的特征
第二章 優(yōu)雅閱讀的理念與目標(biāo)
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的理念
一、優(yōu)雅閱讀的兒童
二、優(yōu)雅閱讀的文化生態(tài)圈
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的目標(biāo)
一、提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
二、提升教師的閱讀及指導(dǎo)能力
第三章 基于優(yōu)雅閱讀的課程設(shè)計
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的校本特色課程設(shè)計
一、優(yōu)雅閱讀課程目標(biāo)的設(shè)計
二、優(yōu)雅閱讀課程內(nèi)容的設(shè)計
三、優(yōu)雅閱讀課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計
四、優(yōu)雅閱讀課程實施的設(shè)計
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀校本特色課程的方案
一、優(yōu)雅閱讀課程的目標(biāo)
二、優(yōu)雅閱讀課程的內(nèi)容
三、優(yōu)雅閱讀課程的構(gòu)成
四、優(yōu)雅閱讀課程的實施
第四章 優(yōu)雅閱讀教學(xué)
**節(jié) 課內(nèi)閱讀教學(xué)
一、優(yōu)雅閱讀教學(xué)
二、“1+1+1”語文閱讀教學(xué)
三、其他學(xué)科閱讀教學(xué)
第二節(jié) 課外閱讀教學(xué)
一、整本書閱讀教學(xué)的內(nèi)涵
二、整本書閱讀教學(xué)的課型
第五章 優(yōu)雅閱讀活動
**節(jié) 書香潤校園
一、校園優(yōu)雅閱讀活動常規(guī)化
二、校園優(yōu)雅閱讀活動特色化
第二節(jié) 書香溢家園
一、營造書香家庭
二、鼓勵家長主動參與
三、提升親子閱讀質(zhì)量
第三節(jié) 書香傳社區(qū)
一、聯(lián)合打造書香社區(qū)
二、豐富閱讀資源
三、開展社區(qū)閱讀主題活動
第六章 優(yōu)雅閱讀的資源開發(fā)
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的課程資源概述
一、課程資源的內(nèi)涵外延
二、課程資源開發(fā)的內(nèi)涵外延
三、優(yōu)雅閱讀課程資源開發(fā)的內(nèi)涵外延
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的校內(nèi)資源開發(fā)
一、基于校園文化的課程資源開發(fā)
二、基于學(xué)習(xí)環(huán)境的課程資源開發(fā)
三、基于學(xué)校教師的課程資源開發(fā)
四、基于學(xué)校學(xué)生的課程資源開發(fā)
第三節(jié) 優(yōu)雅閱讀的校外課程資源開發(fā)
一、基于學(xué)生家庭的課程資源開發(fā)
二、基于周邊社區(qū)的課程資源開發(fā)
第七章 優(yōu)雅閱讀的評價與改進
**節(jié) 優(yōu)雅閱讀的發(fā)展性評價
一、優(yōu)雅閱讀評價標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)
二、優(yōu)雅閱讀評價工具的開發(fā)
三、優(yōu)雅閱讀評價結(jié)果的分析
第二節(jié) 優(yōu)雅閱讀的反思與改進
一、優(yōu)雅閱讀取得的成就
二、對優(yōu)雅閱讀的反思
三、基于評價對優(yōu)雅閱讀未來的展望
附錄
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