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大家之家:2:藝術卷 版權信息
- ISBN：9787551905664
- 條形碼：9787551905664 ; 978-7-5519-0566-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大家之家:2:藝術卷 本書特色
本套叢書精選對人類文明有重大貢獻的100位名家——黑格爾、牛頓、莎士比亞、達·芬奇、貝多芬等，通過實地拍攝他們的誕生之地、醞釀巨著之所、創造偉業之所，**讀者走進他們的思想之家和學術之家。讓讀者在人文精神的熏陶下，感受大家魅力，開啟人生思考。 本書為藝術卷2。
大家之家:2:藝術卷 內容簡介
以“家”這種有形的文化遺存來展現人類的無形的精神文明遺產，是青少年優秀文化傳承教育的重要內容，《大家之家（藝術卷2）》從大家的故居進行切入，以專業而通俗、輕松而深刻的文字為大家作傳，通過對大家的人生故事、輝煌成就及代表思想的評述等，帶領讀者走進大家的成長過程、情感世界及奮斗歷程。
大家之家:2:藝術卷 目錄
李斯特
瓦格納
威爾第
施特勞斯
勃拉姆斯
塞尚
柴可夫斯基
羅丹
莫奈
瓦格納
威爾第
施特勞斯
勃拉姆斯
塞尚
柴可夫斯基
羅丹
莫奈
展開全部
大家之家:2:藝術卷 節選
《大家之家（藝術卷2）》： 李斯特 德國東南部巴伐利亞州的上弗蘭肯地區，有一座著名的音樂小鎮——拜羅伊特。這座音樂小鎮因“鋼琴之王”弗朗茨·李斯特而聞名于世，至今小鎮上依舊保留著李斯特*后的居所。現存的李斯特故居有很多處，分布于德國魏瑪、拜羅伊特和匈牙利布達佩斯等地，其中，位于拜羅伊特的李斯特故居*為著名。 位于拜羅伊特小鎮的李斯特故居院內矗立著一尊李斯特塑像，塑像上他眼神堅定、精神矍鑠，面龐帶著平和安詳的笑容，仿佛正在思索一生所摯愛的音樂。陽光下這尊惟妙惟肖的塑像更具神采魅力，生動展現出一代大師意氣風發的形象。每當天空有鳥兒掠過，林間有清風襲來，人們仿佛聽見了李斯特的演奏聲，心靈變得無比澄凈。這里不僅是李斯特生前*后十年的居住之地，也是李斯特的長眠之處。 這所故居，是一幢紅色的二層建筑，風格樸素。如今，這里已經成為李斯特紀念館，李斯特故居前的道路也被后人命名為“李斯特大街”。這些實物的留存為我們回憶李斯特這位音樂大家，回首19世紀中期的歐洲音樂史提供了豐富的資料。當我們漫步在拜羅伊特小鎮時，隨處都能看到李斯特的痕跡。這里不僅有以李斯特命名的道路，還有以李斯特命名的音樂學校、博物館、國際鋼琴比賽……若是趁著月色信步走在小鎮街道上，總能隱隱約約地聽到小酒吧、咖啡館里傳來的音樂聲，透過玻璃窗望去，總能尋到許多陶醉于音樂中的人。李斯特用自己的音樂創作點燃了眾人的音樂熱情，撫慰了人們疲憊緊張的神經，也改變了拜羅伊特小鎮居民的精神風貌。 步入李斯特故居，首先來到李斯特故居的客廳。客廳的正中陳列著李斯特生前使用過的三角鋼琴，四周的墻壁掛滿了他各個時期的肖像畫及他與友人往來的信件，櫥窗中擺放著李斯特生前所使用的各色物件，包括鞋帽衣物和筆紙工具等。整個房間的布置風格簡潔明快，屋內沒有過分奢華的飾品，沒有復雜繁密的展品陳設，營造出一種溫馨愉悅的氛圍。我們可以想象年邁的李斯特在客廳里彈奏鋼琴時安詳愉悅的情景。當我們走進客廳旁的小房間，李斯特的畫像映入眼簾，陽光透過巨大的落地窗灑落在地板上，將整個房間的畫作映照得柔和而生動。 李斯特是一位熱衷將藝術與生活融為一體的音樂家，他的這種思想貫穿在他一生的創作中。他在保留樂曲旋律的基礎上，利用文學性、思想性升華了樂曲主題，提升了音樂思想內涵，極大地提高了作品的時代藝術價值。值得一提的是，李斯特獨創的標題性鋼琴作品，將鋼琴作品創作與其他藝術表現手法相結合，從聽覺上引導聽眾對樂曲的理解和認知。這種多元化音樂創作風格為鋼琴演奏注入了一股新鮮的血液。如今，當我們回首他創作出的800多部音樂作品時，依然感嘆其作品風格之獨特、演奏技巧之豐富。他的作品大多打破了傳統鋼琴演奏技能的限制，融入了高難度的音樂技巧。他手下的琴鍵能彈奏出管弦樂的效果，一個人甚至能演奏出一部交響樂。他運用鋼琴表達的廣闊音域，拓展了鍵盤樂器表達的傳統演奏空間，產生了前所未有的立體豐富的演奏效果，對后世的音樂創作有極其重要的影響，這便是后人尊稱其為“鋼琴之王”的主要原因。從一定意義上講，李斯特的這種立體豐富的演奏效果比同時代其他音樂家更具有印象主義的特質，他也因此被冠上了19世紀歐洲新浪漫主義音樂開創者的稱號。 天才少年求學路 1811年10月22日，弗朗茨·李斯特出生在匈牙利西部的一個叫雷汀的小村莊。他的父親亞當曾是宮廷樂隊的中提琴手，母親安娜是個本分的家庭婦女。亞當閑暇時常常在家演奏，那時小李斯特總是凝神傾聽，父親演奏的每一個音符都滑落在他心間，他的心中漸漸種下了音樂的種子。1820年，9歲的李斯特在父親的指導下舉行了**場鋼琴獨奏會，他雙手彈奏出明快的曲調，人們不明白一個9歲孩子演奏出的音樂為什么會如此令人陶醉。李斯特的演奏*后贏得了大家的一致好評，他的音樂生涯也從此起步。李斯特沒有讓父親失望，用出色的表現為父親對他的音樂培養呈上了一份滿意的答卷。父親在朋友的支持下，決心帶著李斯特離開小村莊去維也納尋找一片更廣闊的藝術天空。 1820年，貝多芬的作品《春天奏鳴曲》問世已經近20年。這期間生活在維也納的音樂大師貝多芬已經開始了他人生的新階段。貝多芬是李斯特所崇敬的殿堂級的音樂大師。幸運的是，貝多芬的學生卡爾·車爾尼成為李斯特的**位老師，李斯特開始了正式的音樂學習。車爾尼是一位優秀的老師，他看出了李斯特的音樂才華，同時也發現了李斯特缺乏系統的音樂訓練而導致的不足。車爾尼對他進行各種復雜技法的音樂訓練，幫助李斯特不斷提高技能，讓李斯特的演奏變得更加成熟、更加完美。車爾尼作為19世紀上半葉維也納鋼琴學派的創始人，在總結以前浪漫主義音樂家注重指力的鋼琴技巧方面無人能及。他讓李斯特不僅注重指力練習，也要重視手臂力量運用。有了這樣一位古典主義和浪漫主義鋼琴演奏橋梁式人物的指點，李斯特的鋼琴指尖技藝進步神速。1826年，在李斯特完成的《24首大練習曲．》的扉頁上，他向這位嚴格要求自己的老師寫道：“獻給敬愛的老師車爾尼。”①1822年12月1日。李斯特**次在維也納音樂廳演奏，以精湛的技藝轟動了當時的維也納。這一年12月的《阿格梅農音樂》雜志形容他“好像是從天上降臨下來的一樣”，“鑒于他的年齡，他給觀眾的東西簡直令人難以置信”，“能演奏胡梅爾難度極大的作品，特別是*后的那段響雷般的樂段，簡直是奇跡”。按照那時的音樂會慣例，*后的即興演奏主題由觀眾席中傳來的小紙條決定。在那場演奏中觀眾要求他把貝多芬與羅西尼的音樂糅合到一起。耐人尋味的是，李斯特在他的即興演奏中試圖糅合的是他終生都不曾改變的兩個理念：深刻崇高的、對神圣境界的向往，以及對現世歡樂、眼前成功的追求。② ……
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