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愛養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521711202
- 條形碼：9787521711202 ; 978-7-5217-1120-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
愛養(yǎng) 本書特色
想想看，你的孩子是在什么環(huán)境下成長的呢？是輕松活潑，還是沉重壓抑？
孩子大都有原始動物式的本能，能覺察到各種微妙的氣氛，即便大人極力偽裝、滿面堆笑，也逃不出孩子敏銳的直覺。為人父母者一方面嘔心瀝血，為孩子們勞心勞力，另一方面也會不知不覺地把成年人的焦慮、恐懼、敵意、憤怒或者骨子里的不自信，帶入兒童高度敏感的內(nèi)心世界，從而影響了這些小生命對生活的正確認(rèn)知。
本書作者銀子是一名資深的心理醫(yī)生，她長期從事青少年網(wǎng)癮及教育方面的咨詢和治療，具有豐富的臨床經(jīng)驗。在書中，作者通過解讀多個失敗的教養(yǎng)案例，闡述了不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)類型（包括忽視型父母、寵溺型父母、粗暴型父母、放任型父母等）給孩子帶來的危害，并且進一步闡述了相關(guān)的心理治療方案。作者認(rèn)為，作為父母，我們不能對漸漸長大的孩子做硬性要求，只有家庭和睦，父母全身心地投入自己的愛，去養(yǎng)育孩子，既不冷漠也不寵溺，既不粗暴也不放任，而是通過適當(dāng)?shù)姆绞剑瑢廴谌虢甜B(yǎng)，這樣才能真正教化、感化孩子，讓他們從心底接受父母的管教，健康快樂地成長。只有在充滿愛的家庭中，孩子才愿意遵守各種生活規(guī)則，愿意傾聽，愿意接受他人的意見——這時的他們不僅懂事、聽話，而且內(nèi)心是歡喜的，因為他們想對深愛的家人表達(dá)自己的情感。
現(xiàn)今的養(yǎng)育任務(wù)較從前更為艱難，所以我們要做好心理準(zhǔn)備，不斷學(xué)習(xí)，這樣當(dāng)困難來臨時，我們就能從容、正確地處理親子問題。
愛養(yǎng) 內(nèi)容簡介
想想看，你的孩子是在什么環(huán)境下成長的呢？是輕松活潑，還是沉重壓抑？孩子大都有原始動物式的本能，能覺察到各種微妙的氣氛，即便大人極力偽裝、滿面堆笑，也逃不出孩子敏銳的直覺。為人父母者一方面嘔心瀝血，為孩子們勞心勞力，另一方面也會不知不覺地把成年人的焦慮、恐懼、敵意、憤怒或者骨子里的不自信，帶入兒童高度敏感的內(nèi)心世界，從而影響了這些小生命對生活的正確認(rèn)知。本書作者銀子是一名資深的心理醫(yī)生，她長期從事青少年網(wǎng)癮及教育方面的咨詢和治療，具有豐富的臨床經(jīng)驗。在書中，作者通過解讀多個失敗的教養(yǎng)案例，闡述了不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)類型（包括忽視型父母、寵溺型父母、粗暴型父母、放任型父母等）給孩子帶來的危害，并且進一步闡述了相關(guān)的心理治療方案。作者認(rèn)為，作為父母，我們不能對漸漸長大的孩子做硬性要求，只有家庭和睦，父母全身心地投入自己的愛，去養(yǎng)育孩子，既不冷漠也不寵溺，既不粗暴也不放任，而是通過適當(dāng)?shù)姆绞，將愛融入教養(yǎng)，這樣才能真正教化、感化孩子，讓他們從心底接受父母的管教，健康快樂地成長。只有在充滿愛的家庭中，孩子才愿意遵守各種生活規(guī)則，愿意傾聽，愿意接受他人的意見——這時的他們不僅懂事、聽話，而且內(nèi)心是歡喜的，因為他們想對深愛的家人表達(dá)自己的情感。現(xiàn)今的養(yǎng)育任務(wù)較從前更為艱難，所以我們要做好心理準(zhǔn)備，不斷學(xué)習(xí)，這樣當(dāng)困難來臨時，我們就能從容、正確地處理親子問題。
愛養(yǎng) 目錄
目 錄
序 / V
**章 父母從這里啟程 / 001
為人父母是一種職業(yè)，需要相應(yīng)的“職業(yè)技能” / 003 成為好父母 / 006 你會帶給孩子何種情感依戀關(guān)系？ / 018 父母對孩子成長早期的影響 / 030
第二章 愛要怎么說出口 / 041
不做嘮叨的父母 / 043 言行之中庸之道 / 045 幽默是免費的娛樂 / 053 管理情緒 / 056 身體會說話 / 060 有話好好說 / 063
第三章 大自然的治愈力 / 075
大自然的治愈力 / 076 大自然的引導(dǎo)力 / 083 大自然的教育力 / 095
第四章 不學(xué)自然無術(shù) / 103
為什么要終身學(xué)習(xí)？ / 107 愛上學(xué)習(xí) / 115 盡量不讓孩子偏科 / 126
第五章 讀書是王道 / 131
開卷有益 / 133 教育從閱讀開始 / 135 反閱讀？ / 137 淺閱讀？ / 146
第六章 享樂和發(fā)展 / 153
人人都離不開游戲 / 154 游戲可以預(yù)防心理疾病 / 160 在玩樂，也在發(fā)展 / 165 怎樣教孩子學(xué)會玩？ / 171 自然游戲和非自然游戲 / 177
第七章 陷在網(wǎng)癮中的孩子 / 181
易成癮人群 / 186 易成癮者的學(xué)業(yè)危機 / 206 易成癮者的生活危機 / 210 如何預(yù)防網(wǎng)癮惡化 / 218
第八章 由內(nèi)而外地成長 / 227
養(yǎng)成好習(xí)慣 / 229 提高學(xué)習(xí)效率 / 242
抓住學(xué)業(yè)關(guān)鍵期 / 248 掃清學(xué)業(yè)障礙 / 252
第九章 他山之石可以攻玉 / 261
后 記 / 283
序 / V
**章 父母從這里啟程 / 001
為人父母是一種職業(yè)，需要相應(yīng)的“職業(yè)技能” / 003 成為好父母 / 006 你會帶給孩子何種情感依戀關(guān)系？ / 018 父母對孩子成長早期的影響 / 030
第二章 愛要怎么說出口 / 041
不做嘮叨的父母 / 043 言行之中庸之道 / 045 幽默是免費的娛樂 / 053 管理情緒 / 056 身體會說話 / 060 有話好好說 / 063
第三章 大自然的治愈力 / 075
大自然的治愈力 / 076 大自然的引導(dǎo)力 / 083 大自然的教育力 / 095
第四章 不學(xué)自然無術(shù) / 103
為什么要終身學(xué)習(xí)？ / 107 愛上學(xué)習(xí) / 115 盡量不讓孩子偏科 / 126
第五章 讀書是王道 / 131
開卷有益 / 133 教育從閱讀開始 / 135 反閱讀？ / 137 淺閱讀？ / 146
第六章 享樂和發(fā)展 / 153
人人都離不開游戲 / 154 游戲可以預(yù)防心理疾病 / 160 在玩樂，也在發(fā)展 / 165 怎樣教孩子學(xué)會玩？ / 171 自然游戲和非自然游戲 / 177
第七章 陷在網(wǎng)癮中的孩子 / 181
易成癮人群 / 186 易成癮者的學(xué)業(yè)危機 / 206 易成癮者的生活危機 / 210 如何預(yù)防網(wǎng)癮惡化 / 218
第八章 由內(nèi)而外地成長 / 227
養(yǎng)成好習(xí)慣 / 229 提高學(xué)習(xí)效率 / 242
抓住學(xué)業(yè)關(guān)鍵期 / 248 掃清學(xué)業(yè)障礙 / 252
第九章 他山之石可以攻玉 / 261
后 記 / 283
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愛養(yǎng) 作者簡介
銀子，北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心心理總督導(dǎo)，文化部特聘心理專家，中國傳媒大學(xué)特聘專家并任教于心理學(xué)，全國動漫游戲產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化委員會委員。長期從事兒童、青少年心理治療和婚姻家庭治療的臨床工作及心理學(xué)教學(xué)。
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