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穿越孤獨擁抱你 版權信息
- ISBN:9787508097626
- 條形碼:9787508097626 ; 978-7-5080-9762-6
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
穿越孤獨擁抱你 本書特色
他們,用成長證明自我他們,用擁抱超越孤獨我們一起,用溫柔、良善和愛改變世界 挫折、失敗、艱難、痛苦、難過……從未遠離他們。在《穿越孤獨擁抱你》的故事中,還有溫暖、善良、尊重、理解、包容和愛。 喜禾在改變我。成千上萬像喜禾這樣的孤獨癥孩子在改變他們的父母。我們在一起,互不嫌棄好好過日子,順便還改變了一點點別的。張雁講述的是正是這十多年來改變的故事。 ——蔡春豬(作家,編劇,《爸爸愛喜禾》作者) 愛與救贖之書。父母和孤獨癥孩子之間有多少深刻又復雜的羈絆,在挫折與掙扎當中,我們看到無條件之愛的可能性。 ——葉傾城(作家,主持人,心理咨詢師,情感專家)我喜歡這本書中那種難得的良善,不是積德行善的善,而是把別人(包括孤獨癥人士)當人,也把自己當人的良善。這種良善是我們當前所稀缺的,我希望它成為社會的主流。 ——史杰鵬(作家,文學博士,古文字學者)
穿越孤獨擁抱你 內容簡介
十幾年前,《蝸牛不放棄:中國孤獨癥群落生活故事》一問世即成為孤獨癥領域家長、教師、社工、志愿者的**讀物。七個孩子和家庭的故事打動了數萬讀者。 十幾年過去了,孤獨癥逐漸進入公共視野,長大的孩子也帶來了他們的新故事。 孩子如何改變大人?孩子如何改變孩子?魚兒如何改變水流?生命如何影響生命?答案盡在《穿越孤獨擁抱你》。
穿越孤獨擁抱你 目錄
**章 他的生命或許簡單,但并不空虛
某時,某地,在人群中
故人安在1
樂漁這些年:給于丹老師的信
“并沒有奇跡這回事”
殊途同歸的朋友們
不會走失的楊弢
第二章 走過幽暗之谷
再見康康
羅意的回歸
面對校園欺凌,他們的回答是成長
石頭:與孤獨癥從抗爭到共處
媽媽給小玄的信
第三章 長大成人
聰明的孩子和“高級的煩惱”
小畫家們
從“鋼琴王子”到“秋實哥哥”
石頭&張海迪:你激勵了我
愛與性:“傳說”與現實
第二部分 家:*溫柔就是*勇敢
**章 危機中抵制絕望
另類星爸蔡春豬
許爸爸:曾經三次想要放棄兒子
秋爸爸一家的艱難時刻
南雁:陜北有棵“愛心樹”
第二章 生如嘉樹,愛如春華
故人安在2
做生活的主人:給年輕媽媽的信
石爸爸、方媽媽秀恩愛
相思始覺海非深:許偉星與陳葵的故事
第三章 兄弟姐妹一起長大
相隔九年的兩封信
兄弟行
張戈一家:兩個重心,二十年成長
“她是我的姐姐”
更多的付出,更多的愛
一起面對未知
第三部分 穿越孤獨擁抱你
**章 用生命影響生命
你是我的朋友
在生命的關鍵節點上
用生命影響生命
為你點亮每一座城市
“少年俠客”小秋實
如果想要幫助孤獨癥群體,普通人可以做什么
“昆蟲”陸誠和他的世界
第二章 與“天真者”同行
海倫和中國孤獨癥群體同行24年
白崎爺爺的來信
薛曉路:你的善念里有天堂
竇干爹:“我也是一個天真者”
故人安在3
附錄:關于孤獨癥,普通人想知道什么
第四部分 我們一起創造了多少美好
**章 發聲改變世界
講述我們自己的故事
幫助有需要的人
論戰,為了揭示真相
“冰箱媽媽”假說是如何破滅的
秋爸“攔轎”記
十年播種,今日花開
“議員先生,請看看我們的孩子!”
第二章 從一無所有到蔚然成林
因愛結盟
溫洪:我的一生好像都在為這件事做準備
“家長組織是血脈,要滲透到生活的方方面面”
融愛于行:把更多的人引為同伴
一代人,又一代人
故人安在4
第五部分愛、恐懼與堅持
**章 從尋求治愈到支持生命
每一個生命都可以自我成全
佑佑的故事:讓我聽到你的心聲
天天和他的“魔法學校”
繼續融合還是在家上學
支持性就業:一千場春雨和一千個春天
成年養護,路在何方
第二章 我們的生命課
假如有一只猴子得了孤獨癥
孤獨癥教給我們的……
田惠平的生命課
肖揚:我們的愛、恐懼與堅持
尾聲 我追尋答案,卻總是抵達未知
后記
穿越孤獨擁抱你 節選
《穿越孤獨擁抱你》: 身為母親,看到原來胖乎乎、肉滾滾的小男孩忽然有一天像小樹一樣抽條,長成一個自己需仰視才見的半大小子,原來光滑的蘋果臉現在長滿青春痘,都會心生感慨吧。 但是,樂漁的一些變化讓我的心里流溢著難以言說的憂傷。 他有很多白頭發。這或許是家族遺傳,但我們家沒有一個人小小年紀就變得頭發花白的。走在街上,滿頭白發讓本來挺帥的小伙子平添了一分蒼白的病態。 男孩長青春痘是正常的,但他臉上的青春痘,一方面是他挑食導致的營養不均衡所致,一方面是他不好好清潔皮膚所致。每次不得不抓住他洗臉,令人心生煩惱。 他的眼神不再有孩子式的清澈,而是流露出智力遲鈍者特有的呆滯和迷茫。他安靜地待在人群里,不會有什么麻煩,但只要有人試圖與他接觸、溝通,馬上就會發現他的異常。帶他坐公交,基本不用出示殘疾證,只要說一聲,乘務人員瞥一眼就放行了。 我終究是沒有辦法把他變成“普通人”。盡管我曾試過種種辦法幫助他,但是奇跡并沒有發生。 他沒有智力上的飛躍,也沒有天才的火花閃現。十年過去了,他從一個被診斷為中度孤獨癥的小男孩成長為一個智力缺損、能力不足的年輕人,需要我們的幫助才能做到生活的基本自理。 2013年,我帶樂漁回星星雨訪問。相隔11年后,我們再次坐在同一間教室里聽田惠平老師上課,和當年剛剛進入星星雨實習、現在已經是負責人的孫忠凱老師聊天,把用樂漁的畫制成的明信片送給老師。我們還參觀了吳良生老師主持的成人托養班,意外遇到了以前的馬姓同學和他的家長。 整整一天當中,樂漁始終安靜、微笑,顯得很開心。吳老師一家和我們一起吃了午飯。吳老師覺得樂漁的狀態相當好,情緒平穩、性格樂觀,對人友善、依賴。其他人也對我說過:他們見到的樂漁本人比我跟他們描述的要好得多。 好吧,你們見到的是一個在陽光下羞怯的、微笑的大男孩,而不是會在半夜里發出怪聲,或是拿著臟內褲找媽媽的人高馬大的兒子。 他一直在或快或慢地進步,有時也給我們帶來種種驚喜。 他的心智水平決定了他需要過一種簡單安靜的生活,不追求成功和名利,不需要為什么去拼搏、算計、爭斗。 他也不會有復雜、強烈的感情。他不會愛上什么人并為之痛苦,大概也不會有什么人愛上他。至于欲望,那是另一回事。 ……
穿越孤獨擁抱你 作者簡介
張雁,常用筆名:四月二日。從事媒體工作多年,先后擔任《新財經》《證券日報》《時代人物周報》記者、編輯,曾為《新世紀周刊》專欄作者。長子樂漁有孤獨癥,生育次子之后離開媒體,現從事孤獨癥公益、特殊教育、兒童教育和閱讀推廣工作。主編孤獨癥生活類電子雜志《2,April 星日》已出版《蝸牛不放棄:中國孤獨癥群落生活故事》,著有長篇童話《仙女燈》等。
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