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語文教學情道術 版權信息
- ISBN：9787556420933
- 條形碼：9787556420933 ; 978-7-5564-2093-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文教學情道術 本書特色
該書是武漢市江夏區一中的程良焱老師撰寫的。程老師是一位高中特級語文教師，從事一線教學及教學研究有四十多個年頭。在他的教學生涯中，他不斷思考、研究，從個人教學素養、教學理念、教學方法、教學技巧等多方面，對語文教學做了深入的思考。全書共分為“感悟點滴“”管窺蠡測“”“異想天開”“規矩方圓”“落英繽紛”“低談小論”六個部分，分別講述了程老師對語文學科教育教學的思考和實踐，包括學科教學感悟、教材文本別解、教法規范與創新、受教成長記憶等。程老師對教育教學的論述，注重學科教育理念與學科教育實踐的結合，重實用，接地氣，對在職教師提高業務能力具有較強的參考性和可操作性。
語文教學情道術 內容簡介
本書共分為“感悟點滴”“管窺蠡測”“異想天開”“規矩方圓”“落英繽紛”“低談小論”六個部分, 分別講述了程老師對語文學科教育教學的思考和實踐, 包括學科教學感悟、教材文本別解、教法規范與創新、受教成長記憶等。
語文教學情道術 目錄
**輯 感悟點滴
撲面而來的溫馨
得失寸心知
——教學鏡頭回放
折疊的作業
一摞紅皮筆記本
感受和領悟
個性化解讀的解讀
從師“三字經
中學語文教師怎樣讀書
讓學生染上“書香
提升日常教學行為的境界
讓每一塊石頭都說話
還是說“請”好
一句話，二十年
在不斷積累中提高文學修養
語文教師的兩只慧眼
語文教學的三種課堂
語文是什么
——語文起始課
教學個性的境界
建設語文教學文明
第二輯 管窺蠡測
從甄別中學習語言
“風”從哪里吹來
——談《荷塘月色》的一個片段
表現生活與尊重生活
——談《捅馬蜂窩》和《月跡》
“道理”是怎樣悟出來的
第三輯 異想天開
想不想?想什么
——談《荷塘月色》后幾段的教學
“狗尾續貂”式閱讀
——談《項鏈》教學及其他
橫看成嶺側成峰
——談多角度閱讀文本
假如小說結尾是別樣的
“祝福”的喜慶與悲涼
——談《祝福》教學
第四輯 規矩方圓
亮出你的課本來
精彩5分鐘
成語活動超市
——綜合性學習舉隅
三種閱讀和寫作
簽上你的名字
激發學生的寫作潛能
洞悉寫作過程的黑箱
源頭活水的發掘
“三點法”閱讀
幾種微觀比較教學法
說“講
巧設情境殊途同歸
——創造性思維訓練的兩個途徑
同中求規律異中窺變化
——比較精讀舉隅
同類聯讀橫向貫通
——語文教科書的另一種讀法
天機云錦任我裁
——課文處理方法七種
第五輯 落英繽紛
八月桂花香
紛飛的花瓣
忘不了那田間小道
一句話的動力
備課的訣竅
一篇文章的緣分
長江萬里送君歸
第六輯 低談小論
語感能力的四個方面
在語文積累中實現學生的發展
現代文學作品閱讀訓練的一個誤區
語文教學激趣談
語文教學育“意”談
語文教學中的體驗學習
語文情境教學與創新教育
語文課堂教學的三種課型
構建語文教學有效課堂
展開全部
語文教學情道術 作者簡介
程良焱，全國優秀教師，湖北省特級教師，省、市名師；武漢市中學語文教學研究會副理事長，省學會理事，名師評委；國家教師培訓計劃培訓導師。
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