掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 溪山心語:第八屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高校心理輔導(dǎo)與咨詢高峰論壇文集
作者：李焰，令狐彩桃編
開本：
26cm
頁數(shù)：
304頁
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥50.0
加入購物車
溪山心語:第八屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高校心理輔導(dǎo)與咨詢高峰論壇文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787569102543
- 條形碼：9787569102543 ; 978-7-5691-0254-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
溪山心語:第八屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高校心理輔導(dǎo)與咨詢高峰論壇文集 內(nèi)容簡(jiǎn)介
關(guān)注高校教育中如何加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育大學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)。實(shí)時(shí)反映心理研究與實(shí)踐成果，推動(dòng)海峽兩岸暨港澳地區(qū)高校心理輔導(dǎo)與咨詢的專業(yè)化與本土化，促進(jìn)心理健康教育工作的發(fā)展及學(xué)術(shù)交流。《溪山心語：第八屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高校心理輔導(dǎo)與咨詢高峰論壇文集（2019）》內(nèi)容涉及心理咨詢技術(shù)、心理課程教學(xué)方法、心理健康教育實(shí)踐、心理健康狀況調(diào)查等。
溪山心語:第八屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高校心理輔導(dǎo)與咨詢高峰論壇文集 目錄
實(shí)踐探索篇
工作組織與管理
雙向多層的高校心理健康教育模式研究
“以文化人”視閾下培養(yǎng)大學(xué)生健康心理的實(shí)踐研究
德心共育，引領(lǐng)成長(zhǎng)，積極破解大學(xué)生成長(zhǎng)難題
——重慶市大學(xué)生心理成長(zhǎng)論壇十年回望
大學(xué)生心理健康教育“456”模式的探索與實(shí)踐
——以貴州大學(xué)為例
改革開放以來西部高校心理健康教育報(bào)告
研究生心理健康教育創(chuàng)新途徑研究
“大學(xué)生心理成長(zhǎng)論壇”心理育人效應(yīng)探究
論大學(xué)生心理健康教育體制、機(jī)制及體系問題
馬來西亞華人輔導(dǎo)工作者之專業(yè)實(shí)踐
思政教育視野下高校朋輩心理輔導(dǎo)員培養(yǎng)模式探索
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢模式構(gòu)建的思考
咨詢理論與技術(shù)
包容缺失基模及其成因探討
新時(shí)代大學(xué)生健康社會(huì)心態(tài)培育研究
不動(dòng)如山的家庭：治療師的反思
期待雙贏——咨商心理師看到的家事調(diào)解
試探夢(mèng)的心理分析中相遇中國(guó)心靈
——一例“天人合一”的夢(mèng)境及其心理分析
一個(gè)輔導(dǎo)咨商智慧科技運(yùn)用的設(shè)計(jì)思考
——校園智能反霸凌系統(tǒng)
校園心理劇在軍校學(xué)員心理健康教育中的運(yùn)用
課程建設(shè)與應(yīng)用
大學(xué)生性健康教育的“同心迭代課程模型”架構(gòu)初探
淺談校園心理劇在高校心理健康教育課程教學(xué)中的應(yīng)用
全方位資源整合在性教育課程中的應(yīng)用
新時(shí)代軍校大學(xué)生健康心理培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探索
大學(xué)生保持心理健康的根本
——心理健康教育課程教學(xué)新探
高校心理健康教育M00C中學(xué)生主體地位研究
——以《大學(xué)生心理健康》為例
大學(xué)生心理健康課sP0c混合式教學(xué)模式實(shí)踐研究
貴州省大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
實(shí)證研究篇
現(xiàn)狀調(diào)查與分析
大一新生心理健康狀況和人格特征的十年調(diào)查
——基于重慶市某理工高校調(diào)查為例
不同心理健康狀態(tài)大學(xué)生氣質(zhì)特點(diǎn)探索
微信對(duì)大學(xué)生心理健康的影響研究
大學(xué)生的信任與被信任
——基于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生信任的深度訪談研究
自我覺察與親密感的相關(guān)研究
——共情的調(diào)節(jié)作用
大學(xué)生創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的相關(guān)因素研究：鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析
大學(xué)生時(shí)間管理傾向及有效時(shí)間管理調(diào)查研究
中重度大學(xué)生與非中重度大學(xué)生人格差異比較
軍校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與職業(yè)認(rèn)同感的關(guān)系研究
高校研究生心理健康狀況及對(duì)策分析
——以貴州某高校為例
大學(xué)生心理危機(jī)源、應(yīng)對(duì)方式調(diào)查及系統(tǒng)干預(yù)策略研究
教師情緒勞動(dòng)現(xiàn)狀及特點(diǎn)調(diào)查
干預(yù)效果與研究
團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)生時(shí)間管理傾向干預(yù)效果研究
為在港高校內(nèi)地學(xué)生開辦認(rèn)知行為治療小組：隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究
大學(xué)生戀愛朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)效果與評(píng)估
工作組織與管理
雙向多層的高校心理健康教育模式研究
“以文化人”視閾下培養(yǎng)大學(xué)生健康心理的實(shí)踐研究
德心共育，引領(lǐng)成長(zhǎng)，積極破解大學(xué)生成長(zhǎng)難題
——重慶市大學(xué)生心理成長(zhǎng)論壇十年回望
大學(xué)生心理健康教育“456”模式的探索與實(shí)踐
——以貴州大學(xué)為例
改革開放以來西部高校心理健康教育報(bào)告
研究生心理健康教育創(chuàng)新途徑研究
“大學(xué)生心理成長(zhǎng)論壇”心理育人效應(yīng)探究
論大學(xué)生心理健康教育體制、機(jī)制及體系問題
馬來西亞華人輔導(dǎo)工作者之專業(yè)實(shí)踐
思政教育視野下高校朋輩心理輔導(dǎo)員培養(yǎng)模式探索
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢模式構(gòu)建的思考
咨詢理論與技術(shù)
包容缺失基模及其成因探討
新時(shí)代大學(xué)生健康社會(huì)心態(tài)培育研究
不動(dòng)如山的家庭：治療師的反思
期待雙贏——咨商心理師看到的家事調(diào)解
試探夢(mèng)的心理分析中相遇中國(guó)心靈
——一例“天人合一”的夢(mèng)境及其心理分析
一個(gè)輔導(dǎo)咨商智慧科技運(yùn)用的設(shè)計(jì)思考
——校園智能反霸凌系統(tǒng)
校園心理劇在軍校學(xué)員心理健康教育中的運(yùn)用
課程建設(shè)與應(yīng)用
大學(xué)生性健康教育的“同心迭代課程模型”架構(gòu)初探
淺談校園心理劇在高校心理健康教育課程教學(xué)中的應(yīng)用
全方位資源整合在性教育課程中的應(yīng)用
新時(shí)代軍校大學(xué)生健康心理培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探索
大學(xué)生保持心理健康的根本
——心理健康教育課程教學(xué)新探
高校心理健康教育M00C中學(xué)生主體地位研究
——以《大學(xué)生心理健康》為例
大學(xué)生心理健康課sP0c混合式教學(xué)模式實(shí)踐研究
貴州省大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
實(shí)證研究篇
現(xiàn)狀調(diào)查與分析
大一新生心理健康狀況和人格特征的十年調(diào)查
——基于重慶市某理工高校調(diào)查為例
不同心理健康狀態(tài)大學(xué)生氣質(zhì)特點(diǎn)探索
微信對(duì)大學(xué)生心理健康的影響研究
大學(xué)生的信任與被信任
——基于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生信任的深度訪談研究
自我覺察與親密感的相關(guān)研究
——共情的調(diào)節(jié)作用
大學(xué)生創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的相關(guān)因素研究：鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析
大學(xué)生時(shí)間管理傾向及有效時(shí)間管理調(diào)查研究
中重度大學(xué)生與非中重度大學(xué)生人格差異比較
軍校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與職業(yè)認(rèn)同感的關(guān)系研究
高校研究生心理健康狀況及對(duì)策分析
——以貴州某高校為例
大學(xué)生心理危機(jī)源、應(yīng)對(duì)方式調(diào)查及系統(tǒng)干預(yù)策略研究
教師情緒勞動(dòng)現(xiàn)狀及特點(diǎn)調(diào)查
干預(yù)效果與研究
團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)生時(shí)間管理傾向干預(yù)效果研究
為在港高校內(nèi)地學(xué)生開辦認(rèn)知行為治療小組：隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究
大學(xué)生戀愛朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)效果與評(píng)估
展開全部
書友推薦
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
經(jīng)典常談
- >
朝聞道
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
有舍有得是人生
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國(guó)神話
本類暢銷
