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銀行招聘考試輕松學 職業能力測驗 版權信息
- ISBN：9787519262655
- 條形碼：9787519262655 ; 978-7-5192-6265-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
銀行招聘考試輕松學 職業能力測驗 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2020銀行招聘考試輕松學：職業能力測驗》本書作為銀行招聘系列圖書的升級，突破以往圖書的版式和格局，在封面和版式設計上更為美觀。 本書以探險的形式，帶領考生學習銀行招聘考試內容。 “真題擺渡”版塊設置在每個章節開篇部分，一是起到測試效果，讓考生準確定位自己；二是通過其中的考點展開章節內容。 “航行路標”版塊陳述近兩年考試中涉及的考點及其題型、題量，考生學習該章節之后需要掌握的內容，和該部分內容需要掌握到什么程度。 每個任務的內容為各知識點，重點內容要有雙色標記。 “記憶便箋”版塊：一是對難以記憶的知識點的總結歸納；二是拓展社會熱點、經典案例，將理論與現實結合起來，讓考生更深刻地理解知識點。 “思維航線”版塊為整個章節知識點結構樹狀圖。 “勇者試煉”版塊為考點相關練習題。考生通過學練結合，鞏固所學內容。
銀行招聘考試輕松學 職業能力測驗 內容簡介
本書共六章, 內容包括: 言語理解與表達、數學運算、數字推理、判斷推理、資料分析、思維策略。
銀行招聘考試輕松學 職業能力測驗 目錄
路線圖
**站
言語理解與表達
**關選詞填空/
真題擺渡/
航行路標/
任務一詞義辨析/
任務二語法與語用/
任務三成語/
任務四詞語辨析的方法/
思維航線/
第二關語句連貫/
真題擺渡/
航行路標/
任務一語句排序題的關鍵信息/
任務二八大解題原則+技巧/
任務三解題步驟/
思維航線/
第三關病句辨析/
真題擺渡/
航行路標/
任務一病句六大類型/
任務二成分殘缺/
任務三成分贅余/
任務四句式雜糅/
任務五搭配不當/
任務六歧義/
任務七不合邏輯/
思維航線/
第四關閱讀理解/
真題擺渡/
航行路標/
任務一主旨觀點題/
任務二細節判斷題/
任務三詞句理解題/
任務四推斷下文題/
任務五標題添加題/
任務六文章閱讀/
思維航線/
勇者試煉/
第二站
數學運算
**關計算問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一算式計算/
任務二數列計算/
任務三平均數與不等式/
思維航線/
第二關和差倍比問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一和差倍問題/
任務二比例問題/
思維航線/
第三關行程問題和工程問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一行程問題/
任務二工程問題/
思維航線/
第四關排列組合與概率問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一排列組合問題基本原理/
任務二排列組合問題基本概念/
任務三排列組合問題三原則/
任務四排列組合問題四種特殊方法/
任務五錯位重排問題/
任務六概率問題/
思維航線/
第五關擴展題型/
真題擺渡/
航行路標/
任務一利潤問題/
任務二容斥問題/
任務三濃度問題/
任務四抽屜原理/
任務五牛吃草問題/
任務六雞兔同籠問題/
任務七日期問題/
任務八植樹問題/
任務九函數問題/
任務十方陣問題/
任務十一年齡問題/
任務十二時鐘問題/
任務十三值問題/
思維航線/
第六關數學運算基本方法及快解技巧/
真題擺渡/
航行路標/
任務一基本方法/
任務二快解技巧/
思維航線/
勇者試煉/
第三站
數字推理
**關等差數列、等比數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一等差數列及其變式/
任務二等比數列及其變式/
思維航線/
第二關和數列、積數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一和數列及其變式/
任務二積數列及其變式/
思維航線/
第三關多次方數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一多次方數列基本形式/
任務二多次方數列變式/
任務三常用多次方數/
任務四多次方數列及其變式特征歸納/
思維航線/
第四關分式數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一分子分母分別變化型/
任務二分子分母關聯變化型/
思維航線/
勇者試煉/
第四站
判斷推理
**關邏輯推理/
真題擺渡/
航行路標/
任務一必然性推理/
任務二可能性推理/
任務三智力推理/
思維航線/
第二關定義判斷/
真題擺渡/
航行路標/
任務一定義的邏輯知識/
任務二定義判斷考點精講/
思維航線/
第三關類比推理/
真題擺渡/
航行路標/
任務一類比推理考查方式/
任務二類比推理詞項間關系/
任務三類比推理快解技巧/
思維航線/
第四關圖形推理/
真題擺渡/
航行路標/
任務一圖形構成/
任務二幾何性質/
任務三圖形轉化/
任務四圖形推理題型分類精講/
思維航線/
勇者試煉/
第五站
資料分析
**關資料分析的核心概念/
真題擺渡/
航行路標/
任務一增長/
任務二比重/
任務三倍數與翻番/
任務四平均數/
思維航線/
第二關資料分析的計算技巧/
真題擺渡/
航行路標/
任務一零計算技巧/
任務二直算技巧/
任務三估算技巧/
思維航線/
勇者試煉/
第六站
思維策略
**關算式求值和解不定方程/
真題擺渡/
航行路標/
任務一算式求值/
任務二解不定方程/
思維航線/
第二關智力推理和極限思想/
真題擺渡/
航行路標/
任務一智力推理/
任務二極限思想/
思維航線/
勇者試煉/
**站
言語理解與表達
**關選詞填空/
真題擺渡/
航行路標/
任務一詞義辨析/
任務二語法與語用/
任務三成語/
任務四詞語辨析的方法/
思維航線/
第二關語句連貫/
真題擺渡/
航行路標/
任務一語句排序題的關鍵信息/
任務二八大解題原則+技巧/
任務三解題步驟/
思維航線/
第三關病句辨析/
真題擺渡/
航行路標/
任務一病句六大類型/
任務二成分殘缺/
任務三成分贅余/
任務四句式雜糅/
任務五搭配不當/
任務六歧義/
任務七不合邏輯/
思維航線/
第四關閱讀理解/
真題擺渡/
航行路標/
任務一主旨觀點題/
任務二細節判斷題/
任務三詞句理解題/
任務四推斷下文題/
任務五標題添加題/
任務六文章閱讀/
思維航線/
勇者試煉/
第二站
數學運算
**關計算問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一算式計算/
任務二數列計算/
任務三平均數與不等式/
思維航線/
第二關和差倍比問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一和差倍問題/
任務二比例問題/
思維航線/
第三關行程問題和工程問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一行程問題/
任務二工程問題/
思維航線/
第四關排列組合與概率問題/
真題擺渡/
航行路標/
任務一排列組合問題基本原理/
任務二排列組合問題基本概念/
任務三排列組合問題三原則/
任務四排列組合問題四種特殊方法/
任務五錯位重排問題/
任務六概率問題/
思維航線/
第五關擴展題型/
真題擺渡/
航行路標/
任務一利潤問題/
任務二容斥問題/
任務三濃度問題/
任務四抽屜原理/
任務五牛吃草問題/
任務六雞兔同籠問題/
任務七日期問題/
任務八植樹問題/
任務九函數問題/
任務十方陣問題/
任務十一年齡問題/
任務十二時鐘問題/
任務十三值問題/
思維航線/
第六關數學運算基本方法及快解技巧/
真題擺渡/
航行路標/
任務一基本方法/
任務二快解技巧/
思維航線/
勇者試煉/
第三站
數字推理
**關等差數列、等比數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一等差數列及其變式/
任務二等比數列及其變式/
思維航線/
第二關和數列、積數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一和數列及其變式/
任務二積數列及其變式/
思維航線/
第三關多次方數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一多次方數列基本形式/
任務二多次方數列變式/
任務三常用多次方數/
任務四多次方數列及其變式特征歸納/
思維航線/
第四關分式數列/
真題擺渡/
航行路標/
任務一分子分母分別變化型/
任務二分子分母關聯變化型/
思維航線/
勇者試煉/
第四站
判斷推理
**關邏輯推理/
真題擺渡/
航行路標/
任務一必然性推理/
任務二可能性推理/
任務三智力推理/
思維航線/
第二關定義判斷/
真題擺渡/
航行路標/
任務一定義的邏輯知識/
任務二定義判斷考點精講/
思維航線/
第三關類比推理/
真題擺渡/
航行路標/
任務一類比推理考查方式/
任務二類比推理詞項間關系/
任務三類比推理快解技巧/
思維航線/
第四關圖形推理/
真題擺渡/
航行路標/
任務一圖形構成/
任務二幾何性質/
任務三圖形轉化/
任務四圖形推理題型分類精講/
思維航線/
勇者試煉/
第五站
資料分析
**關資料分析的核心概念/
真題擺渡/
航行路標/
任務一增長/
任務二比重/
任務三倍數與翻番/
任務四平均數/
思維航線/
第二關資料分析的計算技巧/
真題擺渡/
航行路標/
任務一零計算技巧/
任務二直算技巧/
任務三估算技巧/
思維航線/
勇者試煉/
第六站
思維策略
**關算式求值和解不定方程/
真題擺渡/
航行路標/
任務一算式求值/
任務二解不定方程/
思維航線/
第二關智力推理和極限思想/
真題擺渡/
航行路標/
任務一智力推理/
任務二極限思想/
思維航線/
勇者試煉/
展開全部
銀行招聘考試輕松學 職業能力測驗 節選
銀行招聘考試輕松學·職業能力測驗 **站言語理解與表達 **關選詞填空 1.作為描繪人類基因組序列的一門科學，基因組學被寄予了現代醫學、提高公眾健康水平的厚望。此外，基因組學還有望改善發展中國家的公共醫療水平，讓醫療工作者能更好地理解并治療那些傳染性疾病，阻止疫情的。 填入畫橫線部分合適的一項是（）。 A.改革傳播B.增強肆虐 C.改進蔓延D.增進擴散 2.依次填入畫橫線處的詞語，與句意貼切的一組是（）。 （1）在一個充分尊重個人隱私、公民皆可盡享人權的國度，發生的窺探別人隱私的事件，遭到了人們強烈的譴責。 （2）在召開的全國宗教會議上，某代表廣大民族、宗教工作干部進一步增強責任感和使命感，提高處理民族、宗教問題的能力和水平，為實現和諧的現代化國家而奮斗。 A.自詡勉力B.自許勉力 C.自詡勉勵D.自許勉勵 3.（1）開展這一次“手拉手”幫扶行動，目的就是不同地區中小學教育水平的差距。 （2）幾項政策頒布之后，春節期間不斷攀升的青菜價格逐漸演變成小幅區間內的水平震動，這說明，菜價的政策起到了預期的效果。 填入畫橫線部分恰當的一項是（）。 A.減少抑制B.減少控制 C.縮小控制D.縮小抑制 1.【答案】C。解析：文段**空形容基因組學可能會給現代醫學帶來的積極影響，“改革”多用于政策方針。“增強”多適用于能力。“增進”指增強，加深，推進；多用于情感，能力等范疇。三個詞語均不適用于“現代醫學”，排除A、B、D。C項“改進”意思是改變舊有情況，使有所進步，符合語境，將“蔓延”代入第二空，亦符合語義。故本題選C。 2.【答案】C。解析：（1）句，“自許”是自己贊許自己，往往顯示出說話人的自信，所含的貶義比較輕；“自詡”指自己吹噓自己，貶義較重。對應“遭到了人們強烈的譴責”可知，這個國家宣稱的“充分尊重個人隱私、公民皆可盡享人權”都是自我標榜，并不是事實，“自詡”填入更能表達作者的不認可態度，排除B、D。（2）句，“勉力”指自己努力去做、盡力去做；“勉勵”指勸人努力，鼓勵別人。此處是某代表鼓勵參加會議的干部，應選“勉勵”。故本題選C。 3.【答案】D。解析：（1）句，空缺處填入的詞語應與后文的“差距”搭配。“減少”指減去一部分，如減少麻煩、減少人員，與“差距”搭配不當，排除A、B。“縮小”意為使由大變小，如縮小范圍、縮小差距，符合題意。（2）句，“控制”側重于掌控，“抑制”側重于壓制。由前文“不斷攀升的青菜價格”可知，此處表達的是平抑菜價，“抑制”更契合題意，排除C。故本題選D。 通過本關，探險者需要完成以下任務： （1）掌握詞語的理性義和色彩義，學會利用詞語的理性義和色彩義快速解題。 （2）熟悉語法和語用，掌握解選詞填空應注意的四個方面。 （3）養成日常積累成語的習慣，掌握常用成語的基本含義和具體用法。 （4）掌握詞語辨析的三個方法，利用相應步驟解答相關題目。 任務一詞義辨析 詞義辨析是選詞填空的考查重點，正確理解、準確辨析詞語的含義，對解答選詞填空至關重要。詞語的含義包括兩個方面：理性義和色彩義。 一、詞語的理性義 詞語的理性義是詞語含義的核心部分。近義詞，指的就是理性義相近的詞語。 很多詞語之所以意義相近，多是因為它們具有相同的語素；同理，之所以意義不同，則是因為具有不同的語素。因此，辨析近義詞詞義，可以從相異語素著手，根據相異語素的字形、字義以及其組成的慣用詞語來判斷該近義詞的范圍、側重點和輕重程度。 1.詞義所指的范圍 范圍有大小的不同，也有所指對象的不同。選詞填空對范圍大小不同的近義詞辨析考查較少，多是對詞義所指對象的考查。 2.詞義的側重點 有些詞語雖然表示的概念、含義大致相同，但側重點有所不同。考生在做題時需仔細體會選項中相近詞語的不同側重點，找出與題干內容相契合的一項。 3.詞義的輕重程度 有的近義詞雖然表示的概念、含義大致相同，但在表現程度上有著輕重、強弱的不同。 【示例】當時間流逝，手邊的書也漸漸發黃時，才覺察到還沒有細細年輕的滋味，年輕已與我們無聲告別。 填入畫橫線部分恰當的一項是（）。 A.悄悄品評B.匆匆咀嚼 C.悄然品嘗D.緩緩品味 解析：**空，“匆匆”“緩緩”分別側重形容快慢，根據句中“才察覺到”“無聲告別”可知，句子強調的是時間流逝得悄無聲息，而不是快慢，故排除B、D。第二空，“品評”側重“評”，指辨別優劣，評議高下，通常與“文章”等搭配。“品嘗”側重“嘗”，指仔細嘗味道，通常與“滋味”搭配。排除A。故本題選C。 做題時，遇到語義相近且含有相同語素的詞語，如果不加以準確辨析，則容易混淆詞義，此時考生可以從比較相異語素入手，如“精確”側重“確”，強調精細、確切；“精準”側重“準”，強調沒有差錯。對于這類具有相同語素的近義詞，考生應先比較相異語素的含義，再結合相應語境進行選擇。 二、詞語的色彩義 詞語的含義除了理性義以外，還有附著在理性義上的色彩義。理性義使語言表達得準確，色彩義則使語言表達更生動、更形象。所以，我們在做選詞填空時，不僅要仔細辨析詞語的理性意義、搭配習慣，還需要認真體會詞語的色彩義，揣摩詞語在具體語境中的獨特含義。在詞語的理性義非常相近，或者無法從理性義判斷答案時，辨析詞語的色彩義將是解題的一個重要方法。 1.詞語的感情色彩 根據感情色彩，詞語可分為褒義詞、貶義詞、中性詞。大家在做題時，需要根據現有句子所提供的語境，判斷作者的感情態度和褒貶意味，從而選出與作者感情色彩相符合的詞語。 2.詞語的語體色彩 根據語體色彩，詞語可分為口頭語和書面語兩大類。口頭語的主要特點是自然、通俗，常用于日常交談，或比較口語化的文學作品。書面語的特點是文雅、莊重，多用于比較正式的場合、理論性強的文章等。從選材來看，選詞填空多考查考生對書面語的掌握情況。 從表達內容來看，書面語又可分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。不同的語體色彩表現出不同的語體風格，如公文語體用詞比較規范、莊重；政論語體的詞語感情色彩比較強烈、邏輯性強；科技語體的詞語比較嚴密、規范；文藝語體的詞語則具有形象性和情感性。 3.詞語的形象色彩 有些詞語除了具有一般意義外，還能給人以一種特別的形象感，它往往以生動、具體的形象讓人們產生視覺、聽覺、嗅覺、味覺上的感受，以引起人們對現實生活中某種形象的聯想，這就是詞語的形象色彩。有些選詞填空題從詞語的理性義、感情色彩、搭配習慣等方面都不太好判斷答案，這時對詞語的形象色彩進行辨析有可能成為我們攻克難關的法寶。 任務二語法與語用 語法，指的是語言的結構規律。做選詞填空題除了要考慮語境、詞義以外，還需要遵循一定的語法規則，通過分析所缺詞語在句子中充當的句子成分，選擇合適的進行補缺。 語用，指的是語言的實際應用。語法探討的是遣詞造句的規則，而語用更多是指遣詞造句的習慣。語用既是選詞填空的一個考查重點，也是解題的一個重要法寶。 一、詞性與句法功能 詞性，指的是劃分詞語類別的根據。現代漢語的詞按詞性可劃分為實詞和虛詞兩大類。 實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和副詞等；虛詞主要包括介詞、連詞、助詞等。 選詞填空考查得比較多的是動詞、形容詞、名詞、副詞和連詞。 按照詞語與詞語在句子中的組合關系，可以把句子分為六大成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。選詞填空考查得比較多的是謂語、賓語、定語、狀語。 解選詞填空題時，要注意以下四個方面。 1.并列成分的詞語詞性通常一致 當句子中存在并列成分時，為了保持句子內部節奏的一致性、流暢性，并列成分的詞語詞性通常要保持一致。這里就涉及怎樣區分詞性的問題。 副詞比較好辨別，它是限制修飾動詞、形容詞，表示程度、范圍、時間等的詞，如：非常、很、極、剛、才、正好、依然、確實、再、還等。 區分名詞、動詞、形容詞的幾個常見方法： 不能受“不”和“很”修飾的一般是名詞。 能受“不”修飾但不能受“很”修飾的是動詞（助動詞和表示心理活動的動詞除外）。 既能受“不”修飾又能受“很”修飾的是形容詞（個別形容詞和個別重疊式形容詞等除外）。 2.“很”一般不能修飾名詞，不能修飾偏正結構的形容詞 在區分詞性時我們提到了“不能受‘不’和‘很’修飾的一般是名詞”，這個規律反過來也是成立的，所以“很”一般不能修飾名詞。 偏正結構的形容詞指的是前一個語素對后一個語素起修飾、限定作用的形容詞，如稀少、筆直、飛快、巨大、滾圓、粉紅等。其中前一個語素“稀”“筆”“飛”“巨”“滾”“粉”分別修飾后一個語素“少”“直”“快”“大”“圓”“紅”。前文雖然提到了“既能受‘不’修飾又能受‘很’修飾的是形容詞”，但遇到偏正結構的形容詞時，不能與“很”搭配。 3.語義重復的詞語一般不連用 當一個詞語中已包含另一個詞語的意思時，這兩個詞一般不能連用。例如：“中旬”本就包含大約、左右的意思，所以不能與“左右”連用；“必需”意為一定要有，已包含了“有”的意思，所以不能再和“有”連用；“威懾”意為使人感到恐懼，已包含了“使”動的意思，所以不能與“令人”“讓人”等表使動的詞語連用。 4.數量詞修飾名詞須遵循習慣 現代漢語中的數量詞在修飾名詞時要遵照約定俗成的搭配習慣，不能隨意混搭。例如：修飾“書”可以用“本”“捆”“堆”，但不能用“把”“個”“群”。除此之外，集合名詞不受個體量詞修飾。例如：“花卉”不能用“朵”來修飾；“船舶”不能用“艘”“條”“只”來修飾。 二、詞語的習慣搭配 習慣搭配，指的是固定的、約定俗成的搭配，既包括日常生活用語的習慣搭配，也包括一些專業領域里特殊用語的固定搭配。這一類題目通常沒有什么規律可言，主要靠平時多閱讀、多積累
銀行招聘考試輕松學 職業能力測驗 作者簡介
中公教育財經考試研究院，集結了中公教育有多年培訓教學經驗的教師，長期研究財經類考試，對財經類考試系列教材的編寫有著深入的研究和見解。在研究考試大綱的基礎上，透徹梳理知識體系，深入講解重點難點，圍繞考試要求與命題趨勢，形成針對性較強、實用性較高的輔導資料
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