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中學數學探究性學習實踐研究 版權信息
- ISBN：9787561575109
- 條形碼：9787561575109 ; 978-7-5615-7510-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學數學探究性學習實踐研究 本書特色
本書從系統的角度，闡述探究性學習與的關系，以及如何有效的開展探究性學習設計和在探究性學習在有效實現三維目標。從中觀層面闡述中學數學教學中幾種常見課型新授課、習題課、活動課等探究性學習教學策略，提出了諸如實驗探究、歸納探究、類比探究和演繹探究等多種探究方法方法。
中學數學探究性學習實踐研究 內容簡介
本書從系統的角度, 闡述探究性學習與的關系, 以及如何有效的開展探究性學習設計和在探究性學習在有效實現三維目標。從中觀層面闡述中學數學教學中幾種常見課型新授課、習題課、活動課等探究性學習教學策略, 提出了諸如實驗探究、歸納探究、類比探究和演繹探究等多種探究方法方法。
中學數學探究性學習實踐研究 目錄
緒論
**章 回歸起點——探究性學習研究綜述與對我們的啟示
**節 問題的提出
第二節 學生探究性學習內涵
第三節 國內外的研究現狀
第四節 開展探究性學習對我們的啟示
第二章 頂層設計——中學數學探究性學習的哲學思考
**節 探究性學習體現了動態與靜態兩種不同教學觀的博弈
第二節 探究性學習體現了實施過程中化虛與務實的辯證統
第三節 探究性學習體現了直覺思維與邏輯推理的協調兼顧
第三章 系統建構——基于新課標與三維目標的探究性教學研究
**節 基于新課標的初中數學的探究性教學設計研究
第二節 基于探究性學習環境的三維目標的有效實現
第四章 課型策略——基于探究性學習環境的不同課型教學模式研究
**節 新授課探究性學習教學模式的研究
第二節 習題課探究性學習教學模式的研究
第三節 初中活動課探究性學習策略的研究
第五章 典型策略——基于探究性學習環境的學生能力的發展
**節 初中數學學困生解題技能程序化的探究性學習
第二節 探究性學習環境下培優生的教學策略研究
第三節 基于數學寫作的學生反思性數學學習研究
第四節 反例教學與學生數學探究性學習
第六章 精選案例——中學數學探究性學習的實踐操作
參考文獻
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中學數學探究性學習實踐研究 作者簡介
程金元，男，廈門市湖濱中學數學教師，教研室主任，從教32年，特級教師。主持完成5個省市級課題并以良好以上成績結題，多次開設區級以上公開課和講座，主持領銜名師工作室工作。
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