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“愛無痕”學科融合德育主題教育活動的實踐探索 版權信息
- ISBN：9787552029390
- 條形碼：9787552029390 ; 978-7-5520-2939-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“愛無痕”學科融合德育主題教育活動的實踐探索 本書特色
《“愛無痕”學科融合德育主題教育活動的實踐探索》是金山區(qū)朱涇第二小學教師多維度進行學科德育探究的成果。書稿分“論文”“案例”和“教學設計”三部分。論文部分主要以德育理論貫穿學科德育實踐，探究兩者怎樣融合的問題；案例部分主要介紹各學科如何在理論指導下實踐的問題；教學設計部分主要反映教師課堂學科德育活動的具體實踐。
“愛無痕”學科融合德育主題教育活動的實踐探索 內容簡介
本書是金山區(qū)朱涇第二小學教師多維度進行學科德育探究的成果。書稿分“論文”“案例”和“教學設計”三部分。論文部分主要以德育理論貫穿學科德育實踐, 探究兩者怎樣融合的問題 ; 案例部分主要介紹各學科如何在理論指導下實踐的問題 ; 教學設計部分主要反映教師課堂學科德育活動的具體實踐。
“愛無痕”學科融合德育主題教育活動的實踐探索 目錄
前言論文 全員育人視域下的學科融合德育模式孫翠英 從三“隨”到三“有”——“五愛”跨學科主題綜合實踐活動年級實施 探索張春風 融入學習基礎素養(yǎng)的拼圖閱讀教學模式袁贅 以學校少年宮為依托創(chuàng)新育人模式袁寒 潛心會文含英咀華——淺談三年級語文學科育德的實踐繆永利 美術剪紙教學融合學校“五愛”德育教育初探黃瑩 “品德與社會”學科實踐育人的探索褚衛(wèi)紅 五愛融合，育德無痕—“品德與社會”的教學實踐王夢璐 鋪設平臺潤澤成長—淺談《愛無痕》之班級建設胡妮妮 挖掘英語學科內涵，培養(yǎng)學生良好品質葉英 淺談小學英語教學中的“五愛”教育沈芬芬 淺談《愛無痕》學科育德——以《節(jié)水小報制作》為例李涵 語文學科融合德育—“愛無痕”學科融合德育主題教育活動 張輝霞 《愛無痕》在英語學科中的融合吳佩君 小崗位培養(yǎng)學生愛班級張雨薇案例 誰來背書包?—基于一年級美術學科核心素養(yǎng)培育的案例吳淑 瓊 “五愛”主題教育視角下的剪紙藝術教學黃瑩 讓“我們的生日”成為學習的素材王紅玲 種七彩苗菜享成長快樂—基于多學科融合核心素養(yǎng)培養(yǎng)案例 褚曉莉 小小任務單，大大催化劑朱夢易 以愛依托，寓教于樂—《愛無痕》與語文學科教學融合育德的 實踐與思考王健芳 音樂傳情達意課堂育德滲透—以歌唱課“草原就是我的 家”為例干歡紅 不讓*后一滴水變成我們的眼淚徐丹華 祖國河山銘記我心—數(shù)學學科融合育德的實踐與思考葉瑋 學科融合德育主題教育活動—以“為演示文稿配樂 為例劉戀 在小學數(shù)學教學中進行德育滲透——以“平均數(shù)”教學為例金仁章 《愛無痕》與數(shù)學學科融合的德育教育案例—十歲生日蛋糕我來分 陸佳辰 postcard分享友愛陳梅英 愛伙伴—尊師是美德馮其芳 尊敬師長“五愛”案例朱紅教學設計 我的同學我的愛王新穎 十歲生日蛋糕我來分陸佳辰 走近朱涇花燈袁寒 節(jié)約用水我來想徐丹華 我們做花燈黃瑩 簫高德鵬 了解中國國土—行政區(qū)域劃分盛新芳 團結友愛好伙伴——小鴨子得救了陳紅 有限的水資源褚曉莉 多彩的世界朱夢易 愛地球—美好的世界顧艷 找呀找呀找朋友董再翠 了解學校歷史胡嘩 了解花燈劉戀 珍惜資源有行動愛惜資源我宣傳李涵 家庭用水我知道于金美 巧手扮我家張雨薇 愛家人沈芬芬 我喜歡的金山農民畫吳淑瓊 愛家人蔣煜梅 我的家鄉(xiāng)我的愛朱偉紅 了解地球史玉娟 我的同學我的愛王紅玲 美麗的世界湯莉君 與愛同行曹慧蔚 保護地球有行動胡娓娓 辛勤老師我的愛—教師節(jié)知多少謝晟洋 山河壯闊人口多葉瑋 愛是相互了解張輝霞 我和家人趙玉 尊師是美德朱紅后記
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