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解讀華育中學成功密碼:優質初中教育探索之道 版權信息
- ISBN：9787549630042
- 條形碼：9787549630042 ; 978-7-5496-3004-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
解讀華育中學成功密碼:優質初中教育探索之道 本書特色
此書基于上海市民辦華育中學20年的優質初中教育探索，明晰了優質初中教育育人“謀”為基、育人“德”為先，育人“師”為范、育人“思”為魂的探索之路，并解讀了華育中學勇于發揮優質民辦教育的正能量、敢于迎接知識經濟智能時代的挑戰、善于開發資質相對優異初中生的潛能的諸多發展密碼，對于優質初中教育的改革與發展具有示范與借鑒價值。
解讀華育中學成功密碼:優質初中教育探索之道 內容簡介
在這本著作里，顯現了一位從教四十年的教育人對優質學校教育探索的智慧。
對于華育中學，人們記住的是其創造了一張張不同凡響的“成績單”：自2009年上海市統一中考以來，華育中考成績已經連續11年保持全市*；無論是從畢業生進入高一層學校的質量和數量來說，還是以學生在各類競賽中爭金奪銀的層次和等第來說，都成為同行隊伍中*的佼佼者；超過99%的畢業生達到了上海市實驗性示范性高中就讀分數線，進入上海市高中“七大名校”（上中、華二、復旦附中、交大附中、南模、七寶、星河灣雙語）的學生超過90%。這些畢業生進入高一級學校后，保持強大的發展后勁與潛力，絕大多數升入國內與國際著名*名校深造，有的已經在科研、傳媒、金融等工作領域里嶄露頭角。
這本著作，解讀了這一張張不同凡響的“成績單”背后的學校改革思考與育人追求，詮釋了如何將學生的德育放在首位，關注孩子的身心健康發展，注重學生在身心健康發展的基礎上成人成才；分析了如何將家國情懷、責任意識、國際視野融入育人的全過程，彰顯辦一流教育的底蘊與智慧在于“能用時代的需求校準前行的方向，能用教育的規律精準定位育人的道路”；明晰了如何做到將立德樹人與學生創新素養培育緊密結合，將學校課程改革深化與創意性教學特色創建緊密結合，將學生學習空間與大學、企業、科研院校等資源開發緊密結合，將開展教育教學實踐研究與研究型、創新型教師培育緊密結合，將學校法理情結合的管理機制完善與優質卓越的學校文化緊密結合。
【特定讀者群及特定銷售區域】：初中教育工作者，初中學生及關注初中孩子成長發展的家長，相關關注中學教育人士
解讀華育中學成功密碼:優質初中教育探索之道 目錄
目 錄
序言
正能 智能 潛能：優質民辦初中的使命與擔當——————唐盛昌 **輯 育人“謀”為基
⒈ 為學生“成才”奠基/⒉為學校內涵發展助力/⒊在“轉型發展”中彰顯“無限能量”/⒋在重“品”走“高”的探索中迎接挑戰/⒌以課程引領為突破激活學校發展動力源/6.應對新中考的學校綜合教育教學改革/⒎在融通中西中提升教育智慧/⒏把準高水平推進學校教育現代化的發展方向 第二輯 育人“德”為先
1.讓每一個學生的學習插上“想象力”的翅膀/2.讓學生成為學校的驕傲/3.做一個具有“仁愛”之心的強者/4.帶著“華育”的“文化因子”奮勇前行/5.在走向引領中讓每一個學生成人成才/6.把握住走向成功的鑰匙/7.走出自己的精彩之路/8．歷盡千帆歸來仍少年/9.在優質“生長環境”中茁壯成長/10.贏在20年后/11. 懂得比知識更重要的東西/12.帶著華育的“寶藏”再出發 第三輯 育人“師”為范
1.在“舉旗攻城”中促進教師學習與實踐研究/2.教師應面對的三個挑戰與具備的五個意識/3.教師的團隊優秀與四種精神/4.學校課程建設是教師成長的重要平臺/5.教師的新境界/6. 有才華的教職工在學校有用武之地
第四輯 育人“思”為魂
1. 選擇適合孩子發展的學校應注重把握的五個匹配/2. 讓家長真正了解學校育人的真諦/3.讓新生家長為孩子成長及早做準備/4.基于學生核心素養培育的初中學校課程體系建構/5.初中優質教育的“航標”與“路徑”/6.新中考視野下的初中教育“四個激活”/7.未來學校視野下初中教育改革的幾個方向 附 錄
繼續保持優質內涵的優勢領先 整體推進品質發展的示范引領
——2013學年-2020學年上海市民辦華育中學發展規劃 結 語
融精細、悟性與大氣于學校教育探索中————————李英
正能 智能 潛能：優質民辦初中的使命與擔當——————唐盛昌 **輯 育人“謀”為基
⒈ 為學生“成才”奠基/⒉為學校內涵發展助力/⒊在“轉型發展”中彰顯“無限能量”/⒋在重“品”走“高”的探索中迎接挑戰/⒌以課程引領為突破激活學校發展動力源/6.應對新中考的學校綜合教育教學改革/⒎在融通中西中提升教育智慧/⒏把準高水平推進學校教育現代化的發展方向 第二輯 育人“德”為先
1.讓每一個學生的學習插上“想象力”的翅膀/2.讓學生成為學校的驕傲/3.做一個具有“仁愛”之心的強者/4.帶著“華育”的“文化因子”奮勇前行/5.在走向引領中讓每一個學生成人成才/6.把握住走向成功的鑰匙/7.走出自己的精彩之路/8．歷盡千帆歸來仍少年/9.在優質“生長環境”中茁壯成長/10.贏在20年后/11. 懂得比知識更重要的東西/12.帶著華育的“寶藏”再出發 第三輯 育人“師”為范
1.在“舉旗攻城”中促進教師學習與實踐研究/2.教師應面對的三個挑戰與具備的五個意識/3.教師的團隊優秀與四種精神/4.學校課程建設是教師成長的重要平臺/5.教師的新境界/6. 有才華的教職工在學校有用武之地
第四輯 育人“思”為魂
1. 選擇適合孩子發展的學校應注重把握的五個匹配/2. 讓家長真正了解學校育人的真諦/3.讓新生家長為孩子成長及早做準備/4.基于學生核心素養培育的初中學校課程體系建構/5.初中優質教育的“航標”與“路徑”/6.新中考視野下的初中教育“四個激活”/7.未來學校視野下初中教育改革的幾個方向 附 錄
繼續保持優質內涵的優勢領先 整體推進品質發展的示范引領
——2013學年-2020學年上海市民辦華育中學發展規劃 結 語
融精細、悟性與大氣于學校教育探索中————————李英
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解讀華育中學成功密碼:優質初中教育探索之道 作者簡介
李英，上海市民辦華育中學校長。兼任上海市民辦星河灣雙語學校學監、上海市中小學民辦教育協會副會長、上海市基礎教育國際課程比較研究所副所長。原上海中學副校長、上海中學國際部主管，曾兼任上海市民辦張江集團學校校長。上海市教育管理高級教師、全國教育系統先進工作者、上海市“三八紅旗手”，并曾任第六屆、第七屆上海市督學。主持與參與近10項國家級、市級重點教育研究課題，成果獲全國、上海市教育科研成果獎3項。在國際教育、民辦教育領域進行了卓有成效的實踐探索，在國際教育比較研究、教育心理研究、學校管理研究、民辦教育等方面有自己的獨到見解，在《教育發展研究》等刊物上發表論文30余篇。
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