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漢語國際教育碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與優(yōu)化研究 版權信息
- ISBN：9787566017055
- 條形碼：9787566017055 ; 978-7-5660-1705-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語國際教育碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與優(yōu)化研究 本書特色
本書主要分為兩部分，*部分是關于漢語國際教育碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的描述；第二部分是關于漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式優(yōu)化的探討。*部分主要對漢語國際教育碩士開設背景、十二年發(fā)展歷程進行梳理，同時，對培養(yǎng)現(xiàn)狀進行深入而全面的研究。書中以*批、第二批獲批建設的81所漢語國際教育碩士培養(yǎng)院校作為研究對象，通過實地調(diào)研、訪談、參與式觀察、跟蹤體驗，收集培養(yǎng)方案、課程設置、就業(yè)信息、課堂教學錄像的方式，采用案例分析、比較分析等方法提煉出漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式的構建框架，并對培養(yǎng)模式內(nèi)部構成要素及構成要素之間關系進行了論證。第二部分，針對漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式優(yōu)化問題進行理論探討。書中提出了“培養(yǎng)模式優(yōu)化是一個動態(tài)發(fā)展過程；培養(yǎng)模式優(yōu)化的結果是多元化模式；多角度需求分析是培養(yǎng)模式優(yōu)化的邏輯起點；確定具體、明確的培養(yǎng)目標是關鍵”等基本觀點，提出了“五位一體培養(yǎng)目標選取理論”。
漢語國際教育碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與優(yōu)化研究 內(nèi)容簡介
本書分五章, 內(nèi)容包括: 漢語國際教育碩士培養(yǎng)概況 ; 漢語國際教育碩士定向培養(yǎng)模式 ; 漢語國際教育碩士非定向培養(yǎng)模式 ; 漢語國際教育碩士定向、非定向培養(yǎng)模式比較分析及問題探討等。
漢語國際教育碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與優(yōu)化研究 目錄
緒論-----1
一、選題緣起-----1
二、研究現(xiàn)狀述評-----4
展開全部
漢語國際教育碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與優(yōu)化研究 作者簡介
李東偉，女，博士，副教授，河北唐山人，1980年生。2013年畢業(yè)于中央民族大學國際教育學院，獲國際漢語教學專業(yè)博士學位。現(xiàn)為華北理工大學外國語學院漢語國際教育系系主任。長期從事國際漢語教學與研究工作，在《中國高教研究》《民族教育研究》《黑龍江高教研究》《社會科學報》等核心期刊、重要學術報刊發(fā)表論文20余篇。近五年，參與國家社會科學基金重大項目1項、重點項目1項，主持教育部人文社科項目1項、主持中國學位與研究生教育項目1項、主持河北省教育廳項目2項，主持河北省社會科學發(fā)展項目1項；參與河北省社會科學項目2項。
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