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動手玩轉SCRATCH3.0編程:人工智能科創教育指南 版權信息
- ISBN：9787121376160
- 條形碼：9787121376160 ; 978-7-121-37616-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
動手玩轉SCRATCH3.0編程:人工智能科創教育指南 本書特色
Scratch 是可視化的編程語言，其豐富的學習環境適合所有年齡階段的人。利用它可以制作交互式程序、富媒體項目，包括動畫故事、讀書報告、科學實驗、游戲和模擬程序等，此外，Scratch 也是人工智能科創教育領域的重要工具。本書的目標是將Scratch 作為工具，教會讀者*基本的編程概念，同時揭示Scratch 在教學和科創方面的強大能力。本書使用升級后的Scratch 3.0 版本，該版本尤其適用于人工智能科創教育領域。全書共分9 章，前三章講解如何使用Scratch 繪制幾何圖形，并創建富媒體應用程序，其余章節使用Scratch 講解各個編程概念。每一章都有許多完整的案例，讀者可以模仿它們制作許多類似的程序。當讀完整本書后，相信你一定可以親自完成各種編程項目。本書假定讀者沒有任何編程基礎。本書內容的難度基本不會超過高中數學，個別有難度的模擬程序可以先行跳過。
動手玩轉SCRATCH3.0編程:人工智能科創教育指南 內容簡介
Scratch 是可視化的編程語言，其豐富的學習環境適合所有年齡階段的人。利用它可以制作交互式程序、富媒體項目，包括動畫故事、讀書報告、科學實驗、游戲和模擬程序等，此外，Scratch 也是人工智能科創教育領域的重要工具。本書的目標是將Scratch 作為工具，教會讀者很基本的編程概念，同時揭示Scratch 在教學和科創方面的強大能力。本書使用升級后的Scratch 3.0 版本，該版本尤其適用于人工智能科創教育領域。全書共分9 章，前三章講解如何使用Scratch 繪制幾何圖形，并創建富媒體應用程序，其余章節使用Scratch 講解各個編程概念。每一章都有許多完整的案例，讀者可以模仿它們制作許多類似的程序。當讀完整本書后，相信你一定可以親自完成各種編程項目。本書假定讀者沒有任何編程基礎。本書內容的難度基本不會超過高中數學，個別有難度的模擬程序可以先行跳過。
動手玩轉SCRATCH3.0編程:人工智能科創教育指南 目錄
致謝 VIII
本書介紹 IX
第1 章 準備開始 1
什么是 Scratch 2
試一試 1-1 3
Scratch 編程環境 3
舞臺 4
試一試 1-2. 5
角色列表 5
試一試 1-3 6
積木區 7
試一試 1-4 8
腳本區. 8
試一試 1-5 9
試一試 1-6 10
造型標簽頁 10
試一試 1-7 11
聲音標簽頁 11
試一試1-8. 12
背景標簽頁 12
試一試 1-9 13
角色信息 13
菜單欄 14
繪圖編輯器 15
設置圖像的中心 15
試一試 1-10 16
設置透明色 16
制作**個 Scratch 游戲 17
**步：準備背景 18
第二步：加入反彈板和小球 18
第三步：讓角色動起來 19
試一試 1-11 20
第四步：添加聲音更有趣 21
Scratch 積木一覽 22
算術運算符和函數 23
算術運算符 23
隨機數 24
數學函數 25
本章小結 25
練習題 25
第2 章 運動和繪圖 28
使用運動模塊的積木 28
絕對運動 29
試一試 2-1 30
相對運動 31
試一試 2-2 3
其他運動積木 33
畫筆模塊和一個簡單的畫圖程序 34
試一試 2-3 35
試一試 2-4 36
神奇的重復執行 36
試一試 2-5 38
旋轉的正方形 38
試一試 2-6 39
圖章積木 39
試一試 2-7 40
Scratch 項目 40
貓咪收集錢袋 40
接蘋果游戲 44
關于被克隆的角色 47
本章小結 48
練習題 49
第3 章 外觀和聲音 52
外觀模塊 53
切換造型創建動畫 53
試一試 3-1 54
讓角色思考并說話 55
試一試 3-2 55
圖形特效 56
角色大小和可視狀態 56
試一試 3-3 57
角色間的圖層 57
試一試 3-4 58
聲音和音樂模塊 58
播放音頻文件 58
彈奏鼓聲和其他聲音 59
創作音樂 60
控制音量 61
試一試 3-5 61
設定演奏速度 61
試一試 3-6 61
Scratch 項目 62
在舞臺上跳舞 62
煙花效果 66
本章小結 68
練習 68
第4 章 過程 72
消息的廣播和接收 73
發送消息和接收消息 74
使用廣播機制協調多個角色 75
將大型程序分而治之 77
使用廣播模擬過程 79
創建自己的積木 80
給積木添加參數 82
試一試 4-1 86
過程的嵌套 87
試一試 4-2 89
分析問題的思維方式 89
自頂向下分析 90
試一試 4-3 92
自底向上分析 93
本章小結 95
練習題 95
第5 章 變量 98
Scratch 的數據類型 99
數據類型的自動轉換 100
變量詳解 101
什么是變量 101
創建并使用變量 104
試一試 5-1 107
變量的作用范圍 107
修改變量的值 110
繪制蜘蛛網 111
繪制風車 111
試一試 5-2 112
克隆體中的變量 112
變量值顯示器 115
在程序中使用變量值顯示器 116
歐姆定律模擬實驗 116
試一試 5-3 118
串聯電路模擬實驗 118
試一試 5-4 120
計算球體體積和表面積 120
試一試 5-5 . 122
繪制玫瑰花瓣 122
試一試 5-6 124
葵花籽分布模型 124
試一試 5-7 126
XVIII 目 錄
獲得用戶輸入 126
讀取數字 126
讀取字符 127
執行算術運算 127
本章小結 128
練習題 128
第6 章 用邏輯做決定. 131
關系操作符 132
布爾表達式的求值 134
比較字符和字符串 134
分支結構 136
如果……那么積木 136
將變量作為標志變量 137
如果……那么……否則積木 139
嵌套分支結構 140
菜單驅動程序 141
邏輯運算符 143
與操作符（and） 143
或操作符（or） 144
不成立操作符（not） 145
使用邏輯運算符檢查數值范圍 146
Scratch 項目 148
坐標猜測游戲 148
試一試 6-1 150
三角形分類游戲 150
試一試 6-2 154
貓咪巡線 154
試一試 6-3 155
求解直線方程 156
目 錄 XIX
試一試 6-4. 160
其他應用程序 160
本章小結 160
練習題 160
第7 章 深入循環 163
循環結構 164
重復執行直到積木 164
試一試 7-1 166
將重復執行和如果……那么結合 166
試一試 7-2 167
停止積木 168
試一試 7-3 169
結束過程調用 170
驗證用戶輸入 171
循環計數器 172
密碼驗證 172
試一試 7-4 173
靈活的循環計數 173
循環的嵌套 175
試一試 7-5 177
遞歸：調用自身的過程 177
試一試 7-6 179
Scratch 項目 179
模擬時鐘 179
試一試 7-7 181
小鳥射擊游戲 181
試一試 7-8 185
自由落體實驗 185
試一試 7-9 188
拋體運動模擬器 188
試一試 7-10 191
其他應用程序 191
本章小結 191
練習題 192
第8 章 字符串處理 194
字符串數據類型 195
特殊字符統計 195
字符比較 196
試一試 8-1 198
字符串操作示例 198
Igpay Atinlay 198
試一試 8-2 200
單詞修正 200
試一試 8-3 202
解密游戲 202
Scratch 項目 205
射擊游戲 205
試一試 8-4 208
將二進制數轉換為十進制數 208
試一試 8-5 209
試一試 8-6 211
劊子手游戲 211
試一試 8-7 216
分數運算教學工具 217
試一試 8-8 222
本章小結 222
練習題 222
第9 章 列表 224
Scratch 的列表 225
創建列表 225
試一試 9-1 227
列表的積木 228
添加和刪除 228
插入和替換 228
獲得列表中的變量 229
試一試 9-2 230
包含積木 230
邊界檢查 230
動態列表 . 231
向列表填充用戶輸入 231
繪制柱狀圖 233
試一試 9-3 236
數字列表 236
尋找*值 236
試一試 9-4 237
計算平均數 237
試一試 9-5. 238
搜索和排序 238
線性搜索. 238
頻數統計 239
試一試 9-6 241
冒泡排序 241
試一試 9-7 243
尋找中位數 244
Scratch 項目 245
我是詩人 245
試一試 9-8 246
四邊形分類游戲 246
試一試 9-9 248
數學魔法師 249
試一試 9-10 252
花的結構測驗 252
試一試 9-11 254
其他應用程序 254
本章小結. 254
練習題 255
附錄A 分享與合作 256
創建 Scratch 賬號 256
使用書包功能 259
創建項目 261
創建新的項目 261
改編項目 262
項目頁 262
分享項目 263
展開全部
動手玩轉SCRATCH3.0編程:人工智能科創教育指南 相關資料
一些從事Scratch教學的老師，往往滿足于使用Scratch做些趣味互動游戲，視野比較狹窄。本書將給我們帶來全新的思路，書中收集了大量有趣的編程案例，讓我們深刻體會到，科學、技術、工程、藝術和數學是如何有機地融合在一起的。 謝作如 溫州中學著名創客教師 各個年齡段的讀者都能使用Scratch這種圖形化編程語言表達創意。本書集合了計算思維、工程思維、設計思維的精華，并且和規范的程序教學思想相銜接，適合于小學、初中、高中、大學甚至創新型公司的員工培訓使用。即使你不使用電腦操作，看一遍書也能獲得一次難得的思維訓練。 吳俊杰 北京景山中學著名創客教師 創客教育是小學階段培養學生認識高新科技和創造思維的優秀教育模式，而Scratch是現今創客啟蒙教育的優質軟件工具。這本書是當前流行的3.0版本，其系統性和專業性將帶領大家走進Scratch的殿堂。 張曉勝 溫州機器人協會副會長 資深創客教師 Scratch因其全圖形化操作和生動有趣的交互方式，受到初學者喜愛。本書充滿了各種有趣且容易上手的例子，能夠讓讀者在體驗編程樂趣的同時，學習程序開發背后的思想。 陳士凱 上海RoboPeak創始人
動手玩轉SCRATCH3.0編程:人工智能科創教育指南 作者簡介
Majed Marji
擁有韋恩州立大學的電子工程博士學位和達文波特大學戰略管理的MBA 學位。他在汽車行業工作超過15 年，開發了許多軟件，涉及實時數據采集、設備控制、實驗室管理、工程數據分析、嵌入式系統、遠程信息處理、混合動力汽車，以及與安全相關的動力系統。Marji 博士還是韋恩州立大學電氣工程系的兼職講師，主要講授通信工程、機器視覺、微處理器、控制系統，以及算法和數據結構等相關課程。
李澤
國內資深創客，軟件設計師、信息系統項目管理師，畢業于新疆醫科大學信息管理與信息系統專業，有十余年編程實戰經驗。其還是工信部人才交流中心“藍橋杯青少年創意編程大賽”Scratch專家委員會委員、教育部教育裝備研究與發展中心中小學人工智能教材項目課標組和編寫組成員。運營自媒體“科技傳播坊”（公眾號：kejicbf），攝制百余集少兒編程教學視頻。已出版《Scratch高手密碼》《計算思維養成指南》等十余部著作。
于欣龍Majed Marji
擁有韋恩州立大學的電子工程博士學位和達文波特大學戰略管理的MBA 學位。他在汽車行業工作超過15 年，開發了許多軟件，涉及實時數據采集、設備控制、實驗室管理、工程數據分析、嵌入式系統、遠程信息處理、混合動力汽車，以及與安全相關的動力系統。Marji 博士還是韋恩州立大學電氣工程系的兼職講師，主要講授通信工程、機器視覺、微處理器、控制系統，以及算法和數據結構等相關課程。
李澤
國內資深創客，軟件設計師、信息系統項目管理師，畢業于新疆醫科大學信息管理與信息系統專業，有十余年編程實戰經驗。其還是工信部人才交流中心“藍橋杯青少年創意編程大賽”Scratch專家委員會委員、教育部教育裝備研究與發展中心中小學人工智能教材項目課標組和編寫組成員。運營自媒體“科技傳播坊”（公眾號：kejicbf），攝制百余集少兒編程教學視頻。已出版《Scratch高手密碼》《計算思維養成指南》等十余部著作。
于欣龍
奧松集團公司創始人（公眾號：alsrobotbase）、哈爾濱工程大學工學碩士、多部著名創客教育暢銷書作者和譯者、中國青少年機器人競賽國家級裁判員、全國優秀創新創業導師人才庫專家，從事機器人開發與人工智能教學研究十年，擁有國家科技專利及作品著作權上百項，被媒體譽為“機器人爸爸”。現任多所中小學校創客教育特聘顧問，負責指導學生參加國際機器人賽事（曾多次榮獲冠軍及一等獎)。曾指導多家出版社策劃出版STEAM教育類圖書五十余部。個人作品有《愛上micro:bit》《ScratchJr編程趣味卡》《傳感器實戰全攻略》等著作。
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