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德國“雙元制”職業(yè)教育模式的福建本土化改造與提升研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787533485184
- 條形碼：9787533485184 ; 978-7-5334-8518-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
德國“雙元制”職業(yè)教育模式的福建本土化改造與提升研究 本書特色
本書全面分析了德國“雙元制”職業(yè)教育和福建版“二元制”職業(yè)教育在制度環(huán)境、非制度環(huán)境及相關互補性制度環(huán)境等方面存在的異同，結(jié)合對福建產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與“二元制”技能型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的分析，提出德國“雙元制”職業(yè)教育模式在福建的本土化改造與提升的建議，并提供了泉州市政府、福建船政交通職業(yè)學院、福建恒安集團等政府、院校、企業(yè)方在“二元制”職業(yè)教育模式改革過程中的典型案例。
德國“雙元制”職業(yè)教育模式的福建本土化改造與提升研究 內(nèi)容簡介
本書全面分析了德國“雙元制”職業(yè)教育和福建版“二元制”職業(yè)教育在制度環(huán)境、非制度環(huán)境及相關互補性制度環(huán)境等方面存在的異同, 結(jié)合對福建產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與“二元制”技能型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的分析, 提出德國“雙元制”職業(yè)教育模式在福建的本土化改造與提升的建議, 并提供了福建船政交通職業(yè)學院、福建恒安集團等在“二元制”職業(yè)教育模式改革過程中的典型案例。
德國“雙元制”職業(yè)教育模式的福建本土化改造與提升研究 目錄
**章德國“雙元制”職業(yè)教育模式的基本結(jié)構(gòu)
**節(jié)德國“雙元制”職業(yè)教育模式的歷史沿革
第二節(jié)德國“雙元制”職業(yè)教育模式的內(nèi)涵特征
第三節(jié)德國“雙元制”職業(yè)教育模式的基本要素
第四節(jié)德國“雙元制”職業(yè)教育模式的質(zhì)量體系
第二章福建“二元制”職業(yè)教育模式的核心意涵
**節(jié)“二元制”職業(yè)教育模式概述
第二節(jié)企業(yè)與學校二元主體
第三節(jié)企業(yè)與學校二元管理
第四節(jié)企業(yè)與學校二元評價
第五節(jié)學徒與學生二元身份
第六節(jié)師傅與教師二元教學
第七節(jié)畢業(yè)證與職業(yè)資格證二元證書
第八節(jié)全日制與非全日制二元學制
第三章福建產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與技術技能型人才結(jié)構(gòu)的適配性分析
**節(jié)福建產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)
第二節(jié)福建“二元制”技術技能型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對稱性分析
第三節(jié)福建“二元制”技術技能型人才的職業(yè)能力要求
第四章福建“二元制”職業(yè)教育模式的發(fā)展建議
**節(jié)政府層面
第二節(jié)學校層面
第三節(jié)企業(yè)層面
第四節(jié)社會層面
第五章福建“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點的典型案例
**節(jié)政府部門：加強頂層設計和統(tǒng)籌推動
第二節(jié)高等職業(yè)院校：持續(xù)深化改革和創(chuàng)新發(fā)展
第三節(jié)合作企業(yè)：主動參與辦學和融合發(fā)展
參考文獻
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