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提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787109258204
- 條形碼：9787109258204 ; 978-7-109-25820-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 本書特色
《提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例》是幼兒園的課題研究成果，從幼兒園教師的實際情況出發(fā)，關(guān)注教師的內(nèi)心世界，分析影響其歸屬感的因素，促進教師對自身現(xiàn)狀的了解，主動尋求提升自己。
提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 內(nèi)容簡介
本書共分為四章, 分別為幼兒教師歸屬感的基本問題、以歸屬感提升為目標的團隊活動組織類型、以歸屬感提升為目標的團隊活動組織策略、提升幼兒教師歸屬感的團隊活動實踐方案。本書有助于幼兒園管理者注重柔性管理對于教師的影響作用, 依據(jù)幼兒園實際合理調(diào)整幼兒園管理, 從而提高教師的工作積極性、保證教師隊伍的穩(wěn)定并*終促進幼兒園教育質(zhì)量的改善。
提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 目錄
序
前言
章 幼兒教師歸屬感的基本問題
一、幼兒教師歸屬感的義
二、幼兒教師歸屬感的特征
三、提升幼兒教師歸屬感的迫切性
四、提升幼兒教師歸屬感的意義
五、提升幼兒教師歸屬感的研究路徑
六、研究提升幼兒教師歸屬感的理論依據(jù)
二章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織類型
一、以活動內(nèi)容為依據(jù)進行分類
二、以學期時間軸為依據(jù)進行分類
三、以教齡為依據(jù)進行分類
四、以組織形式為依據(jù)進行分類
三章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織策略
一、團隊活動策劃模板
二、團隊活動作策略
三、園所支持策略
四章 提升幼兒教師歸屬感的團隊活動實踐方案
一、文化活動
活動1：解讀“園所文化”（集體活動）
活動2：我們心中你美（集體活動）
活動3：“我為幼兒園代言”演講活動（集體活動）
活動4：“美教師”推進活動（分組活動）
活動5：名師推送（小組活動）
活動6：炫青春風（集體活動）
活動7：拓展訓練——向快樂出發(fā)（集體活動）
活動8：團支部定向越野活動（集體活動）
活動9：向老教師致敬（集體活動）
二、心理活動
活動1：感恩遇見你（分組活動）
活動2：激發(fā)行動內(nèi)驅(qū)力——中層分享會（分組活動）
活動3：EPA團隊成長計劃（集體活動）
活動4：關(guān)愛心靈成長 提升職業(yè)幸福感（集體活動）
活動5：激發(fā)班主任行動內(nèi)驅(qū)力（小組活動）
活動6：連接內(nèi)心 掌握自我——探索情緒管理（小組活動）
三、專業(yè)活動
活動1：“行走在課堂上”課程月活動——以安全課題推廣與開發(fā)為例（分組活動）
活動2：我的區(qū)域我主（集體活動）
活動3：90后青年教師才藝大賽（小組活動）
活動4：書香潤澤心靈 閱讀促進成長（集體活動）
活動5：名師講堂實施方案（集體活動）
活動6：講師團外出講座活動（小組活動）
活動7：美班主任經(jīng)驗交流活動（集體活動）
活動8：正面管教培訓活動（集體活動）
前言
章 幼兒教師歸屬感的基本問題
一、幼兒教師歸屬感的義
二、幼兒教師歸屬感的特征
三、提升幼兒教師歸屬感的迫切性
四、提升幼兒教師歸屬感的意義
五、提升幼兒教師歸屬感的研究路徑
六、研究提升幼兒教師歸屬感的理論依據(jù)
二章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織類型
一、以活動內(nèi)容為依據(jù)進行分類
二、以學期時間軸為依據(jù)進行分類
三、以教齡為依據(jù)進行分類
四、以組織形式為依據(jù)進行分類
三章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織策略
一、團隊活動策劃模板
二、團隊活動作策略
三、園所支持策略
四章 提升幼兒教師歸屬感的團隊活動實踐方案
一、文化活動
活動1：解讀“園所文化”（集體活動）
活動2：我們心中你美（集體活動）
活動3：“我為幼兒園代言”演講活動（集體活動）
活動4：“美教師”推進活動（分組活動）
活動5：名師推送（小組活動）
活動6：炫青春風（集體活動）
活動7：拓展訓練——向快樂出發(fā)（集體活動）
活動8：團支部定向越野活動（集體活動）
活動9：向老教師致敬（集體活動）
二、心理活動
活動1：感恩遇見你（分組活動）
活動2：激發(fā)行動內(nèi)驅(qū)力——中層分享會（分組活動）
活動3：EPA團隊成長計劃（集體活動）
活動4：關(guān)愛心靈成長 提升職業(yè)幸福感（集體活動）
活動5：激發(fā)班主任行動內(nèi)驅(qū)力（小組活動）
活動6：連接內(nèi)心 掌握自我——探索情緒管理（小組活動）
三、專業(yè)活動
活動1：“行走在課堂上”課程月活動——以安全課題推廣與開發(fā)為例（分組活動）
活動2：我的區(qū)域我主（集體活動）
活動3：90后青年教師才藝大賽（小組活動）
活動4：書香潤澤心靈 閱讀促進成長（集體活動）
活動5：名師講堂實施方案（集體活動）
活動6：講師團外出講座活動（小組活動）
活動7：美班主任經(jīng)驗交流活動（集體活動）
活動8：正面管教培訓活動（集體活動）
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