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提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 版權(quán)信息
- ISBN:9787109258204
- 條形碼:9787109258204 ; 978-7-109-25820-4
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 本書特色
《提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例》是幼兒園的課題研究成果,從幼兒園教師的實際情況出發(fā),關(guān)注教師的內(nèi)心世界,分析影響其歸屬感的因素,促進教師對自身現(xiàn)狀的了解,主動尋求提升自己。
提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 內(nèi)容簡介
本書共分為四章, 分別為幼兒教師歸屬感的基本問題、以歸屬感提升為目標的團隊活動組織類型、以歸屬感提升為目標的團隊活動組織策略、提升幼兒教師歸屬感的團隊活動實踐方案。本書有助于幼兒園管理者注重柔性管理對于教師的影響作用, 依據(jù)幼兒園實際合理調(diào)整幼兒園管理, 從而提高教師的工作積極性、保證教師隊伍的穩(wěn)定并*終促進幼兒園教育質(zhì)量的改善。
提升幼兒教師歸屬感的實戰(zhàn)案例 目錄
序
前言
章 幼兒教師歸屬感的基本問題
一、幼兒教師歸屬感的義
二、幼兒教師歸屬感的特征
三、提升幼兒教師歸屬感的迫切性
四、提升幼兒教師歸屬感的意義
五、提升幼兒教師歸屬感的研究路徑
六、研究提升幼兒教師歸屬感的理論依據(jù)
二章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織類型
一、以活動內(nèi)容為依據(jù)進行分類
二、以學期時間軸為依據(jù)進行分類
三、以教齡為依據(jù)進行分類
四、以組織形式為依據(jù)進行分類
三章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織策略
一、團隊活動策劃模板
二、團隊活動作策略
三、園所支持策略
四章 提升幼兒教師歸屬感的團隊活動實踐方案
一、文化活動
活動1:解讀“園所文化”(集體活動)
活動2:我們心中你美(集體活動)
活動3:“我為幼兒園代言”演講活動(集體活動)
活動4:“美教師”推進活動(分組活動)
活動5:名師推送(小組活動)
活動6:炫青春風(集體活動)
活動7:拓展訓練——向快樂出發(fā)(集體活動)
活動8:團支部定向越野活動(集體活動)
活動9:向老教師致敬(集體活動)
二、心理活動
活動1:感恩遇見你(分組活動)
活動2:激發(fā)行動內(nèi)驅(qū)力——中層分享會(分組活動)
活動3:EPA團隊成長計劃(集體活動)
活動4:關(guān)愛心靈成長 提升職業(yè)幸福感(集體活動)
活動5:激發(fā)班主任行動內(nèi)驅(qū)力(小組活動)
活動6:連接內(nèi)心 掌握自我——探索情緒管理(小組活動)
三、專業(yè)活動
活動1:“行走在課堂上”課程月活動——以安全課題推廣與開發(fā)為例(分組活動)
活動2:我的區(qū)域我主(集體活動)
活動3:90后青年教師才藝大賽(小組活動)
活動4:書香潤澤心靈 閱讀促進成長(集體活動)
活動5:名師講堂實施方案(集體活動)
活動6:講師團外出講座活動(小組活動)
活動7:美班主任經(jīng)驗交流活動(集體活動)
活動8:正面管教培訓活動(集體活動)
前言
章 幼兒教師歸屬感的基本問題
一、幼兒教師歸屬感的義
二、幼兒教師歸屬感的特征
三、提升幼兒教師歸屬感的迫切性
四、提升幼兒教師歸屬感的意義
五、提升幼兒教師歸屬感的研究路徑
六、研究提升幼兒教師歸屬感的理論依據(jù)
二章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織類型
一、以活動內(nèi)容為依據(jù)進行分類
二、以學期時間軸為依據(jù)進行分類
三、以教齡為依據(jù)進行分類
四、以組織形式為依據(jù)進行分類
三章 以歸屬感提升為目標的團隊活動組織策略
一、團隊活動策劃模板
二、團隊活動作策略
三、園所支持策略
四章 提升幼兒教師歸屬感的團隊活動實踐方案
一、文化活動
活動1:解讀“園所文化”(集體活動)
活動2:我們心中你美(集體活動)
活動3:“我為幼兒園代言”演講活動(集體活動)
活動4:“美教師”推進活動(分組活動)
活動5:名師推送(小組活動)
活動6:炫青春風(集體活動)
活動7:拓展訓練——向快樂出發(fā)(集體活動)
活動8:團支部定向越野活動(集體活動)
活動9:向老教師致敬(集體活動)
二、心理活動
活動1:感恩遇見你(分組活動)
活動2:激發(fā)行動內(nèi)驅(qū)力——中層分享會(分組活動)
活動3:EPA團隊成長計劃(集體活動)
活動4:關(guān)愛心靈成長 提升職業(yè)幸福感(集體活動)
活動5:激發(fā)班主任行動內(nèi)驅(qū)力(小組活動)
活動6:連接內(nèi)心 掌握自我——探索情緒管理(小組活動)
三、專業(yè)活動
活動1:“行走在課堂上”課程月活動——以安全課題推廣與開發(fā)為例(分組活動)
活動2:我的區(qū)域我主(集體活動)
活動3:90后青年教師才藝大賽(小組活動)
活動4:書香潤澤心靈 閱讀促進成長(集體活動)
活動5:名師講堂實施方案(集體活動)
活動6:講師團外出講座活動(小組活動)
活動7:美班主任經(jīng)驗交流活動(集體活動)
活動8:正面管教培訓活動(集體活動)
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