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家園共育課程 版權(quán)信息
- ISBN：9787309144468
- 條形碼：9787309144468 ; 978-7-309-14446-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家園共育課程 本書特色
本書從家園合作——家委會(huì)的組建——家園共育課程的建構(gòu)與實(shí)施三個(gè)方面出發(fā)，探尋家園共育的正確方式，將活動(dòng)上升為課程，以家委會(huì)為主體，從課程的角度探索家園共育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施策略以及如何評(píng)價(jià)，形成“自然探究”“社會(huì)生活”“自我成長(zhǎng)”三方面、有利于幼兒快樂成長(zhǎng)的、獨(dú)具特色的園本課程體系。
家園共育課程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從家園合作——家委會(huì)的組建——家園共育課程的建構(gòu)與實(shí)施三個(gè)方面出發(fā)，探尋家園共育的正確方式，將活動(dòng)上升為課程，以家委會(huì)為主體，從課程的角度探索家園共育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施策略以及如何評(píng)價(jià)，形成“自然探究”“社會(huì)生活”“自我成長(zhǎng)”三方面、有利于幼兒快樂成長(zhǎng)的、獨(dú)具特色的園本課程體系。
家園共育課程 目錄
**章 從家委會(huì)到家園共育課程 **節(jié) 家委會(huì)的籌備 一、實(shí)踐中的教育需要 二、分歧中的選擇 三、家委會(huì)的組建 四、以家委會(huì)為引領(lǐng)，引進(jìn)家長(zhǎng)參與活動(dòng) 第二節(jié) 從家委會(huì)活動(dòng)走向家園共育課程 一、家園共育課程的提出 二、家園共育課程指導(dǎo)綱要 三、家園共育課程實(shí)施方案 四、家園共育課程的結(jié)構(gòu)與設(shè)置第二章 家園共育課程實(shí)踐之一 ——自然探究類 **節(jié) 自然探究類課程實(shí)踐之大班篇 活動(dòng)一 種植樂親子活動(dòng) 活動(dòng)二 游云門山 活動(dòng)三 水果沙拉 活動(dòng)四 走進(jìn)高崖水庫親子采摘 活動(dòng)五 金秋暢游石門坊 第二節(jié) 自然探究類課程實(shí)踐之中班篇 活動(dòng)一 采摘草莓和西紅柿活動(dòng) 活動(dòng)二 創(chuàng)意泥塑大比拼 活動(dòng)三 秋游金寶樂園 活動(dòng)四 開軒生態(tài)園采摘 活動(dòng)五 參觀鴨廠 第三節(jié) 自然探究類課程實(shí)踐之小班篇 活動(dòng)一 春游金寶 活動(dòng)二 水果拼盤 活動(dòng)三 秋游西湖公園 活動(dòng)四 種子粘貼第三章 家園共育課程實(shí)踐之二 ——社會(huì)生活類 **節(jié) 社會(huì)生活類課程實(shí)踐之社區(qū)教育篇 活動(dòng)一走進(jìn)消防 活動(dòng)二參觀楊家埠民間藝術(shù)大觀園 活動(dòng)三走進(jìn)福利院 活動(dòng)四快樂古城游 活動(dòng)五參觀陶瓷博物館 活動(dòng)六溫暖愛心行 第二節(jié) 社會(huì)生活類課程實(shí)踐之節(jié)日活動(dòng)篇 活動(dòng)一 清明節(jié)活動(dòng)方案 活動(dòng)二 我的六一我做主 活動(dòng)三 教師節(jié)活動(dòng)方案 活動(dòng)四 重陽節(jié)活動(dòng)方案 第三節(jié) 社會(huì)生活類實(shí)踐課程之環(huán)保篇 活動(dòng)一 美麗綠絲帶 活動(dòng)二 環(huán)保時(shí)裝秀 活動(dòng)三 低碳生活綠色出行 活動(dòng)四 變廢為寶小巧手制作比賽第四章 家園共育課程實(shí)踐之三 ——自我成長(zhǎng)類 **節(jié) 自我成長(zhǎng)類課程實(shí)踐之幼小銜接篇 活動(dòng)一 大班幼兒參觀小學(xué) 活動(dòng)二 小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園 第二節(jié) 自我成長(zhǎng)類課程實(shí)踐之職業(yè)體驗(yàn)篇 活動(dòng)一 未來的房子 活動(dòng)二 我是小小設(shè)計(jì)師 活動(dòng)三 家長(zhǎng)進(jìn)課堂 第三節(jié) 自我成長(zhǎng)類課程實(shí)踐之角色體驗(yàn)篇 活動(dòng)一 父親節(jié)DIY蛋糕制作活動(dòng) 活動(dòng)二 親子做壽司
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家園共育課程 作者簡(jiǎn)介
董穎春，中國西部教育顧問、山東省“最美幼兒緣”百佳園長(zhǎng)，榮獲全國宋慶齡教育提名獎(jiǎng)。投身學(xué)前教育事業(yè)32年，她堅(jiān)持“讓兒童以兒童的方式成長(zhǎng)”的教育理念，致力于家園共育課程的研究，推動(dòng)形成了“家長(zhǎng)、社區(qū)、幼兒園”三位一體的大教育格局。
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