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包郵 科學(xué)理念引領(lǐng)下的學(xué)前教育探索
作者：譚赟赟
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
239頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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科學(xué)理念引領(lǐng)下的學(xué)前教育探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787502298722
- 條形碼：9787502298722 ; 978-7-5022-9872-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
科學(xué)理念引領(lǐng)下的學(xué)前教育探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共有八章，具體涉及學(xué)前教育經(jīng)典理念闡釋、學(xué)前教育與學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育環(huán)境的人性化創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育中的生活自理教育、學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)、學(xué)前教育中的游戲運(yùn)用與指導(dǎo)、學(xué)前教育與家庭教育指導(dǎo)、學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容。本書(shū)對(duì)幼兒園管理者、學(xué)前教育教師更好地開(kāi)展學(xué)前教育工作具有重要指導(dǎo)意義。
科學(xué)理念引領(lǐng)下的學(xué)前教育探索 目錄
**章 學(xué)前教育經(jīng)典理念闡釋
**節(jié) 福祿貝爾學(xué)前教育理念
第二節(jié) 蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育理念
第三節(jié) 瑞吉?dú)W學(xué)前教育理念
第四節(jié) 陳鶴琴的學(xué)前教育理念
第二章 學(xué)前教育與學(xué)前兒童發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展演進(jìn)與發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展的基本規(guī)律與影響因素分析
第四節(jié) 學(xué)前教育的兒童發(fā)展價(jià)值認(rèn)知
第三章 學(xué)前教育環(huán)境的人性化創(chuàng)設(shè)
**節(jié) 學(xué)前教育環(huán)境認(rèn)知
第二節(jié) 幼兒園物理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四節(jié) 蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第五節(jié) 瑞吉?dú)W學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四章 學(xué)前教育中的生活自理教育
**節(jié) 學(xué)前兒童生活自理教育的意義和內(nèi)容
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活自理能力培養(yǎng)的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童生活自理教育的組織策略
第五章 學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)
**節(jié) 學(xué)前教育課程的內(nèi)涵、特征與類(lèi)型
第二節(jié) 學(xué)前教育課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 學(xué)前教育課程的內(nèi)容選擇
第四節(jié) 蒙臺(tái)梭利和瑞吉?dú)W的學(xué)前教育課程方案探知
第六章 學(xué)前教育中的游戲運(yùn)用與指導(dǎo)
**節(jié) 游戲的精神
第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的特征分析與價(jià)值所在
第三節(jié) 游戲在學(xué)前教育中的運(yùn)用
第四節(jié) 幼兒園游戲活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)
第七章 學(xué)前教育與家庭教育指導(dǎo)
**節(jié) 家庭教育的地位與意義
第二節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則與形式
第八章 學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑
**節(jié) 學(xué)前教育教師的角色定位與職業(yè)行為
第二節(jié) 學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑
第四節(jié) 學(xué)前教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持策略
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 福祿貝爾學(xué)前教育理念
第二節(jié) 蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育理念
第三節(jié) 瑞吉?dú)W學(xué)前教育理念
第四節(jié) 陳鶴琴的學(xué)前教育理念
第二章 學(xué)前教育與學(xué)前兒童發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展演進(jìn)與發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展的基本規(guī)律與影響因素分析
第四節(jié) 學(xué)前教育的兒童發(fā)展價(jià)值認(rèn)知
第三章 學(xué)前教育環(huán)境的人性化創(chuàng)設(shè)
**節(jié) 學(xué)前教育環(huán)境認(rèn)知
第二節(jié) 幼兒園物理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四節(jié) 蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第五節(jié) 瑞吉?dú)W學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四章 學(xué)前教育中的生活自理教育
**節(jié) 學(xué)前兒童生活自理教育的意義和內(nèi)容
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活自理能力培養(yǎng)的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童生活自理教育的組織策略
第五章 學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)
**節(jié) 學(xué)前教育課程的內(nèi)涵、特征與類(lèi)型
第二節(jié) 學(xué)前教育課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 學(xué)前教育課程的內(nèi)容選擇
第四節(jié) 蒙臺(tái)梭利和瑞吉?dú)W的學(xué)前教育課程方案探知
第六章 學(xué)前教育中的游戲運(yùn)用與指導(dǎo)
**節(jié) 游戲的精神
第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的特征分析與價(jià)值所在
第三節(jié) 游戲在學(xué)前教育中的運(yùn)用
第四節(jié) 幼兒園游戲活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)
第七章 學(xué)前教育與家庭教育指導(dǎo)
**節(jié) 家庭教育的地位與意義
第二節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則與形式
第八章 學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑
**節(jié) 學(xué)前教育教師的角色定位與職業(yè)行為
第二節(jié) 學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑
第四節(jié) 學(xué)前教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持策略
參考文獻(xiàn)
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