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包郵 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2011年版)
開本：
16開
頁數(shù)：
275
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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2011年版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303138821
- 條形碼：9787303138821 ; 978-7-303-13882-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2011年版) 本書特色
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀叢書：義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2011年版）》通過兩次大規(guī)模調(diào)研，對義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）的實驗情況有了全面系統(tǒng)的了解，獲得了詳實的數(shù)據(jù)，為提高課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作的科學(xué)性、針對性奠定了良好的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2011年版) 內(nèi)容簡介
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀叢書:義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀》從整體上看具有以下三個特點：一是強化了中國特色。各學(xué)科有機滲透社會主義核心價值體系，充分反映中華民族很好傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代成就，同時，繼承和發(fā)揚了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢。二是突出了時代特征。各學(xué)科強調(diào)德育為先、育人為本的教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代社會發(fā)展和科技進步的新成果，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為核心，特別重視了對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。三是體現(xiàn)了靠前視野。各學(xué)科在課程理念、知識觀、學(xué)習(xí)觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，又順應(yīng)了靠前課程改革的發(fā)展趨勢，具有廣闊的靠前視野。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2011年版) 目錄
上篇 美術(shù)課程改革10年：成就、問題與挑戰(zhàn)
**章 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的頂層設(shè)計
**節(jié) 美術(shù)課程的定位
第二節(jié) 美術(shù)課程的性質(zhì)
第三節(jié) 美術(shù)課程的目標(biāo)
第四節(jié) 美術(shù)課程的設(shè)計要點
第二章 美術(shù)課程10年實驗
**節(jié) 美術(shù)課程實驗的過程
第二節(jié) 美術(shù)課程實驗的成效
第三章 美術(shù)課程實驗存在的問題、挑戰(zhàn)與回應(yīng)
**節(jié) 美術(shù)課程實驗存在的問題與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 應(yīng)對策略和方法
第四章 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂：深化與發(fā)展
**節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的國內(nèi)背景
第二節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的國際背景
第三節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思路
下篇 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
第五章 美術(shù)課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計思路
**節(jié) 美術(shù)課程的性質(zhì)
第二節(jié) 美術(shù)課程的基本理念
第三節(jié) 美術(shù)課程的設(shè)計思路
第六章 美術(shù)課程的目標(biāo)
**節(jié) 美術(shù)課程目標(biāo)
第二節(jié) 優(yōu)先發(fā)展的目標(biāo)
第三節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)
第四節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的分目標(biāo)
第七章 課程內(nèi)容
**節(jié) 內(nèi)容說明
第二節(jié) “造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第三節(jié) “設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第四節(jié) “欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第五節(jié) “綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第八章 美術(shù)課程的實施
**節(jié) 教學(xué)建議
第二節(jié) 評價建議
第三節(jié) 教材編寫建議
第四節(jié) 課程資源開發(fā)與利用建議展望
美術(shù)課程的機遇與面臨的挑戰(zhàn)
后記
**章 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的頂層設(shè)計
**節(jié) 美術(shù)課程的定位
第二節(jié) 美術(shù)課程的性質(zhì)
第三節(jié) 美術(shù)課程的目標(biāo)
第四節(jié) 美術(shù)課程的設(shè)計要點
第二章 美術(shù)課程10年實驗
**節(jié) 美術(shù)課程實驗的過程
第二節(jié) 美術(shù)課程實驗的成效
第三章 美術(shù)課程實驗存在的問題、挑戰(zhàn)與回應(yīng)
**節(jié) 美術(shù)課程實驗存在的問題與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 應(yīng)對策略和方法
第四章 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂：深化與發(fā)展
**節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的國內(nèi)背景
第二節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的國際背景
第三節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思路
下篇 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
第五章 美術(shù)課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計思路
**節(jié) 美術(shù)課程的性質(zhì)
第二節(jié) 美術(shù)課程的基本理念
第三節(jié) 美術(shù)課程的設(shè)計思路
第六章 美術(shù)課程的目標(biāo)
**節(jié) 美術(shù)課程目標(biāo)
第二節(jié) 優(yōu)先發(fā)展的目標(biāo)
第三節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)
第四節(jié) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的分目標(biāo)
第七章 課程內(nèi)容
**節(jié) 內(nèi)容說明
第二節(jié) “造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第三節(jié) “設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第四節(jié) “欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第五節(jié) “綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
第八章 美術(shù)課程的實施
**節(jié) 教學(xué)建議
第二節(jié) 評價建議
第三節(jié) 教材編寫建議
第四節(jié) 課程資源開發(fā)與利用建議展望
美術(shù)課程的機遇與面臨的挑戰(zhàn)
后記
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