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覺醒與沉淪 本書特色
本書是關于戊戌變法的史學專著，探討中國知識人群體在甲午戰爭之后的覺醒，對維新思潮、實踐的推動，著力描摹出康有為、梁啟超、嚴復、章太炎、羅振玉等人的歷史形象，聚焦尋求救亡、廢八股、創報刊、建京師大學堂等重大歷史事件。本書已按省局批示，經主管集團審讀把關，重新申報選題后獲批。
覺醒與沉淪 內容簡介
本書是關于戊戌變法的史學專著，探討中國知識人群體在甲午戰爭之后的覺醒，對維新思潮、實踐的推動，著力描摹出康有為、梁啟超、嚴復、章太炎、羅振玉等人的歷史形象，聚焦尋求救亡、廢八股、創報刊、建京師大學堂等重大歷史事件。中國近代知識人的所思所為推動了中國的發展與進步，但其存在的問題也引發了沖突、意外。
覺醒與沉淪 目錄
OO章
成也文人，敗也文人
OO節 外交新麻煩
第二節 新教育與新政治
第三節 黨爭與想象的保守派
第四節 多重誤解誤讀
第五節 政變，誰的政變
第六節 變革戛然而止
第二章
康有為七上皇帝書：背景與志趣
OO節 上清帝OO書：何來維新
第二節 上清帝第二書：公車，拒和、遷都、變法
第三節 上清帝第三書：變法下手處
第四節 上清帝第四書：變法體要
第五節 上清帝第五書：亡后之圖
第六節 上清帝第六書：統籌全局
第七節 上清帝第七書
第三章
康有為對儒家精神的理解與誤解
OO節 綜合漢宋
第二節 何來維新
第三節 “新學偽經”與“孔子改制”：OO與因襲
第四章
梁啟超：維新OO旗手
OO節 愛國志士
第二節 維新導師
第三節 走向OO
第五章
嚴復：在救亡與啟蒙之間尋求平衡
OO節 原強：懷疑傳統
第二節 救亡：走西方的路
第三節 尋求富強
第四節 走進叢林
第五節 有如三保
第六節 擬上皇帝書
第七節 為什么沒有被重用
第六章
從革政到革命：維新時代之章太炎
OO節 有學問的維新志士
第二節 “革政”：倡導與力行
第三節 被制造的革命家
第四節 “與尊清者游”：“客帝”與“分鎮
第五節 革命的理由
第七章
羅振玉和他的朋友圈：戊戌時期
OO節 蔣黼、劉鶚與汪康年
第二節 農學會的一批朋友
第三節 《農學報》
第四節 推廣新農學
第八章
“會能保國?”：戊戌知識人的集結
OO節 新文化人登臺
第二節 坐而言起而行：京滬強學會
第三節 “會能保國，豈不大善
第九章
“南梁北嚴”：戊戌報人與報刊
OO節 “南梁”：由北而南
第二節 “北嚴”：《直報》與《國聞報》
第三節 《湘學報》與《湘報》
第四節 不可忽視的各地小報
第十章
何來新舊：湖南戊戌維新紀
OO節 創辦湖南時務學堂
第二節 辦學方針的確立與改變
第三節 異端與正統的沖突
第四節 時務學堂終結
第十一章
廢八股改科舉：知識人的失望與希望
OO節 廢科舉方案的提出
第二節 想象中的守舊者
第三節 適可而止：社會所能承受的改革力度
第四節 兼顧新舊的新科舉方案
第十二章
戊戌關鍵：創辦京師大學堂
OO節 現代新教育的提出
第二節 創辦京師大學堂的動議
第三節 幾份不同的創建方案
第四節 創建方案越來越明朗
第五節 對大學堂章 程的不同意見
第六節 惹是生非的總教習權限
第七節 孫家鼐改定大學堂章 程
第八節 新知識中的“生意
成也文人，敗也文人
OO節 外交新麻煩
第二節 新教育與新政治
第三節 黨爭與想象的保守派
第四節 多重誤解誤讀
第五節 政變，誰的政變
第六節 變革戛然而止
第二章
康有為七上皇帝書：背景與志趣
OO節 上清帝OO書：何來維新
第二節 上清帝第二書：公車，拒和、遷都、變法
第三節 上清帝第三書：變法下手處
第四節 上清帝第四書：變法體要
第五節 上清帝第五書：亡后之圖
第六節 上清帝第六書：統籌全局
第七節 上清帝第七書
第三章
康有為對儒家精神的理解與誤解
OO節 綜合漢宋
第二節 何來維新
第三節 “新學偽經”與“孔子改制”：OO與因襲
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梁啟超：維新OO旗手
OO節 愛國志士
第二節 維新導師
第三節 走向OO
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嚴復：在救亡與啟蒙之間尋求平衡
OO節 原強：懷疑傳統
第二節 救亡：走西方的路
第三節 尋求富強
第四節 走進叢林
第五節 有如三保
第六節 擬上皇帝書
第七節 為什么沒有被重用
第六章
從革政到革命：維新時代之章太炎
OO節 有學問的維新志士
第二節 “革政”：倡導與力行
第三節 被制造的革命家
第四節 “與尊清者游”：“客帝”與“分鎮
第五節 革命的理由
第七章
羅振玉和他的朋友圈：戊戌時期
OO節 蔣黼、劉鶚與汪康年
第二節 農學會的一批朋友
第三節 《農學報》
第四節 推廣新農學
第八章
“會能保國?”：戊戌知識人的集結
OO節 新文化人登臺
第二節 坐而言起而行：京滬強學會
第三節 “會能保國，豈不大善
第九章
“南梁北嚴”：戊戌報人與報刊
OO節 “南梁”：由北而南
第二節 “北嚴”：《直報》與《國聞報》
第三節 《湘學報》與《湘報》
第四節 不可忽視的各地小報
第十章
何來新舊：湖南戊戌維新紀
OO節 創辦湖南時務學堂
第二節 辦學方針的確立與改變
第三節 異端與正統的沖突
第四節 時務學堂終結
第十一章
廢八股改科舉：知識人的失望與希望
OO節 廢科舉方案的提出
第二節 想象中的守舊者
第三節 適可而止：社會所能承受的改革力度
第四節 兼顧新舊的新科舉方案
第十二章
戊戌關鍵：創辦京師大學堂
OO節 現代新教育的提出
第二節 創辦京師大學堂的動議
第三節 幾份不同的創建方案
第四節 創建方案越來越明朗
第五節 對大學堂章 程的不同意見
第六節 惹是生非的總教習權限
第七節 孫家鼐改定大學堂章 程
第八節 新知識中的“生意
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覺醒與沉淪 作者簡介
作者：馬勇，安徽濉溪人，1983年畢業于安徽大學歷史系，1986年畢業于復旦大學歷史系，獲碩士學位。畢業即入中國社會科學院近代史研究所從事研究，現為中國社會科學院近代史研究所研究員，中國社會科學院大學研究生院教授、博士生導師，首都師范大學、蘭州大學、河南大學特聘或兼任教授。著有《漢代春秋學研究》《近代中國文化諸問題》《超越革命與改良》《中國文明通論》《重尋近代中國》《重新認識近代中國》《“新知識背后”：近代中國讀書人》《晚清二十年》《晚清四書》(《覺醒》《維新》《國變》《革命》)、《晚清筆記》，以及董仲舒、嚴復、章太炎、梁漱溟、蔣夢麟等人傳記，另有論文百余篇。
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