掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
小學科學教學變化與展望 版權信息
- ISBN：9787556432394
- 條形碼：9787556432394 ; 978-7-5564-3239-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學科學教學變化與展望 本書特色
從“自然”到“科學”，從“作為知識的科學”到“作為探究的科學”，再發展到“作為實踐的科學”......本書從近幾十年來科學課程幾次重大改革思想的角度入手，聚焦由此帶來的科學課堂的改變及其系列要素，進而關注科學教師的教學行為，倡導科學教師努力做實踐的反映者，以使科學課堂更富生命活力。
小學科學教學變化與展望 內容簡介
本書從近幾十年來小學科學課程幾次重大改革思想的角度入手, 聚焦由此帶來的科學課堂的改變及其系列要素, 進而關注科學教師的教學行為, 倡導科學教師努力做實踐的反映者, 以使科學課堂更富生命活力。
小學科學教學變化與展望 目錄
**章 研究的由來
**節 來自約翰·霍特的啟示
第二節 發現“改變”的意義
第三節 影響科學課堂改變的要素
第二章 自然課堂教學的探索歷程
**節 自然課程的演變與教學
一 自然課程的緣起與發展
二 自然課程的性質轉變
三 《新大綱》理念下的改革“路數”
第二節 自然課堂的改變
一 一箭多雕的自然課堂
二 “一石激起千層浪”的科學“經歷”
三 開始走出課堂的評價
第三節 來自經典課例的啟示
一 開門見山激發熱情
二 發現新問題研究*深人
三 整理事實建構概念
四 激發想象訓練思辨
五 啟蒙為主多維發展
第三章 “探究”帶來的課堂
**節 并不陌生的“探究”
第二節 理解以探究為核心的科學課堂
第三節 對探究教學的反思
第四章 “科學實踐”視角下的科學課堂
**節 陌生的“科學實踐
一 從“探究”到“實踐”
二 觀察“科學探究”視角下的課堂
三 “科學實踐”找回了什么
第二節 科學探究的再豐富
一 “科學探究”中的新思想
二 從“排序式”到“要素說”
第三節 “乖斗學”與科學課堂
一 對“科學”的認識
二 科學課堂中活動形態的變化
第四節 科學課堂改變中的教師行為
一 從教師的行為看“教學觀”
二 從教師的行為看“學生觀”
三 從教師的行為看“學情分析”
四 從教師的行為看“落實教學設計”
第五章 課說科學課堂的改變
**節 概念建構中的學生觀點
一 尋找看不見的微粒
二 “畫”出來的食物鏈
第二節 獲取知識過程中的證據思維
一 依據事實作判斷
二 進一步的求證意識
第三節 天體認識中的空間想象
一 寫在書本上的天體體系
二 放在空間里的太陽系
第四節 探究活動中的情境創設
展開全部
小學科學教學變化與展望 作者簡介
李德強，湖北省宜昌市教育科學研究院副院長，小學科學教研員，湖北省小學科學學科教學指導委員會副主任委員，湖北省小學科學教學專業委員會副理事長，“荊楚名師”團隊成員，“李德強名師工作室”主持人，鄂教版小學《科學》教材、教參副主編，人教·鄂教版小學《科學》教材副主編。
書友推薦
- >
月亮與六便士
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
有舍有得是人生
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
詩經-先民的歌唱
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
