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制勝新高考:語文核心素養(yǎng)點(diǎn)撥與測評 版權(quán)信息
- ISBN：9787542869951
- 條形碼：9787542869951 ; 978-7-5428-6995-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
制勝新高考:語文核心素養(yǎng)點(diǎn)撥與測評 本書特色
全書共四部分內(nèi)容，分別對應(yīng)四大核心素養(yǎng)，對其進(jìn)行詳細(xì)解讀，并且將核心素養(yǎng)與高中本體性知識結(jié)合起來，融會貫通，旨在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。*部分“語言建構(gòu)與運(yùn)用”，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代漢語、文言文的語法、修辭手法等；訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧。第二部分“思維發(fā)展與提升”，通過閱讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新性思維。第三部分“審美鑒賞與創(chuàng)造”，通過賞析名著，幫助學(xué)生開拓視野，提高審美品味，掌握分析名著的方法。第四部分“文化傳承與理解”，主要通過名家點(diǎn)撥的方式，向?qū)W生介紹中華文化的精髓部分。并輔以思考題，從文化的高度思考語文學(xué)科中的問題。
制勝新高考:語文核心素養(yǎng)點(diǎn)撥與測評 內(nèi)容簡介
全書共四部分內(nèi)容，分別對應(yīng)四大核心素養(yǎng)，對其進(jìn)行詳細(xì)解讀，并且將核心素養(yǎng)與高中本體性知識結(jié)合起來，融會貫通，旨在提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。部分“語言建構(gòu)與運(yùn)用”，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代漢語、文言文的語法、修辭手法等；訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧。第二部分“思維發(fā)展與提升”，通過閱讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新性思維。第三部分“審美鑒賞與創(chuàng)造”，通過賞析名著，幫助學(xué)生開拓視野，提高審美品味，掌握分析名著的方法。第四部分“文化傳承與理解”，主要通過名家點(diǎn)撥的方式，向?qū)W生介紹中華文化的精髓部分。并輔以思考題，從文化的高度思考語文學(xué)科中的問題。
制勝新高考:語文核心素養(yǎng)點(diǎn)撥與測評 目錄
**部分 語言建構(gòu)與運(yùn)用/
**章 語言經(jīng)驗的喚醒與調(diào)動/
**節(jié) 語言知識認(rèn)識與運(yùn)用/
一、 語法功能認(rèn)識與運(yùn)用/
二、 修辭效果體驗與運(yùn)用/
第二節(jié) 語感建立與調(diào)動/
一、 對字句意義內(nèi)涵的認(rèn)識/
二、 整體感與聯(lián)系意識的把握/
第三節(jié) 文言語言學(xué)習(xí)與運(yùn)用/
一、 漢字構(gòu)造與溯源/
二、 詞義把握與辨析/
三、 句式理解與分析/
第二章 語言的解構(gòu)與反思/
**節(jié) 知識解構(gòu)/
一、 邏輯魅力品味與運(yùn)用/
二、 對語境的體驗與感悟/
第二節(jié) 語感升華/
一、 作家語言風(fēng)格的體會/
二、 作品語言意蘊(yùn)的體會/
第三章 結(jié)構(gòu)化語言建構(gòu)與運(yùn)用/
**節(jié) 韻文類作品/
一、 詩詞類作品語言建構(gòu)/
二、 辭賦類作品語言建構(gòu)/
第二節(jié) 散文類作品/
一、 文學(xué)類散文作品語言建構(gòu)/
二、 非文學(xué)類散文作品語言建構(gòu)/
第二部分 思維發(fā)展與提升/
**章 直覺思維發(fā)展與提升/
第二章 形象思維發(fā)展與提升/
**節(jié) 想象思維概要及表達(dá)/
第二節(jié) 聯(lián)想思維概要及表達(dá)/
第三章 邏輯思維發(fā)展與提升/
**節(jié) 邏輯思維概要及實(shí)踐/
第二節(jié) 發(fā)散與聚斂/
一、發(fā)散思維概要及表達(dá)/
二、 聚斂思維概要及表達(dá)/
第三節(jié) 分析與綜合/
一、提煉與概括概要及實(shí)踐/
二、比較與分析概要及實(shí)踐/
三、歸納與演繹概要及實(shí)踐/
第四節(jié) 推斷與探究思維概要及實(shí)踐/
第四章 辯證思維發(fā)展與提升/
**節(jié) 質(zhì)疑思維概要及表達(dá)/
第二節(jié) 思辨思維概要及表達(dá)/
第五章 創(chuàng)造思維發(fā)展與提升/
**節(jié) 洞察與移情/
一、 洞察式思維概要及實(shí)踐/
二、 移情式思維概要及實(shí)踐/
第二節(jié) 自省與反思/
一、 自省式思維概要及實(shí)踐/
二、 反思型思維概要及實(shí)踐/
第三節(jié) 創(chuàng)新型思維概要及實(shí)踐/
第三部分 審美鑒賞與創(chuàng)造/
**章 文學(xué)理論/
**節(jié) 文學(xué)理論概要與案例綜述/
第二節(jié) 文學(xué)批評概要與案例學(xué)習(xí)/
第三節(jié) 學(xué)術(shù)研究概要與規(guī)范表達(dá)/
第二章 名著賞析/
**節(jié) 小說類名著賞析/
第二節(jié) 戲劇類名著賞析/
第三節(jié) 散文類名著賞析/
第四節(jié) 詩歌類名著賞析/
第五節(jié) 學(xué)術(shù)類名著賞析/
第三章 自由閱讀
**節(jié) 中國革命傳統(tǒng)作品閱讀與交流/
第二節(jié) 現(xiàn)代派文學(xué)作品閱讀與交流/
第三節(jié) 科學(xué)與文化論著閱讀與交流/
第四節(jié) 非連續(xù)性文本閱讀與交流/
第五節(jié) 跨媒介閱讀與交流/
第四章 文學(xué)創(chuàng)作/
**節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作概要及點(diǎn)撥/
第二節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐與交流/
第四部分 文化傳承與理解/
**章 文化積淀/
**節(jié) 文化史概要/
第二節(jié) 國學(xué)概要/
第三節(jié) 文化思潮與文學(xué)流派/
第二章 文化視角/
**節(jié) 哲學(xué)視角文學(xué)文化評論/
第二節(jié) 美學(xué)視角文學(xué)文化評論/
第三節(jié) 歷史學(xué)視角文學(xué)文化評論/
第四節(jié) 人類學(xué)視角文學(xué)文化評論/
第三章 文化比鑒/
**節(jié) 中外文化比較/
第二節(jié) 文化多樣性理解/
第三節(jié) 對文化現(xiàn)象的評析/
第四章 文化認(rèn)同/
**節(jié) 漢字、漢語的審美價值與文化內(nèi)涵/
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的思想發(fā)展與價值認(rèn)識/
第三節(jié) 中國文化自信與文化建設(shè)/
展開全部
制勝新高考:語文核心素養(yǎng)點(diǎn)撥與測評 作者簡介
語文云專家組是由全國各地語文教學(xué)專家組成的，包括多位具有豐富經(jīng)驗的省市級教研員、一線高中語文特級教師與高級教師。
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