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高校志愿服務(wù)項目案例分析 版權(quán)信息
- ISBN：9787010209845
- 條形碼：9787010209845 ; 978-7-01-020984-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校志愿服務(wù)項目案例分析 本書特色
高校開展志愿服務(wù)是思想政治教育實踐育人的重要和必要的途徑。黨和國家歷來高度重視高校思想政治教育工作。*書記在全國高校思想政治工作會議上提到：“用社會主義核心價值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)他們扣好人生的*粒扣子，是高校思想政治工作的使命所在。我們強調(diào)學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先，就是說高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。”書稿首先從*、二、三屆中國青年志愿服務(wù)大賽的金獎和銀獎，以及前三屆金、銀獎項目示范項目比賽中獲獎的高校發(fā)起的志愿服務(wù)項目中初選出約100個案例，然后經(jīng)過項目資料的收集工作，根據(jù)項目本身的特征和資料的完整程度，*終確定約60個項目案例作為研究樣本。案例來源于全國25個省（自治區(qū)、直轄市）域的高校，包括全國性著名大學(xué)、地方普通高校、以及高職專科學(xué)校，項目類別涵蓋陽光助殘、關(guān)愛行動、文化宣傳、環(huán)境保護、扶貧開發(fā)、理論研究、鄰里守望、法律服務(wù)等諸多領(lǐng)域，具有廣泛的代表性。
高校志愿服務(wù)項目案例分析 內(nèi)容簡介
高校開展志愿服務(wù)是思想政治教育實踐育人的重要和必要的途徑。黨和國家歷來高度重視高校思想政治教育工作。習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上提到：“用社會主義核心價值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)他們扣好人生的**粒扣子，是高校思想政治工作的使命所在。我們強調(diào)學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先，就是說高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。”本書首先從**、二、三屆中國青年志愿服務(wù)大賽的金獎和銀獎，以及前三屆金、銀獎項目示范項目比賽中獲獎的高校發(fā)起的志愿服務(wù)項目中初選出約100個案例，然后經(jīng)過項目資料的收集工作，根據(jù)項目本身的特征和資料的完整程度，*終確定約60個項目案例作為研究樣本。案例來源于全國25個省(自治區(qū)、直轄市)域的高校，包括全國性著名大學(xué)、地方普通高校、以及高職專科學(xué)校，項目類別涵蓋陽光助殘、關(guān)愛行動、文化宣傳、環(huán)境保護、扶貧開發(fā)、理論研究、鄰里守望、法律服務(wù)等諸多領(lǐng)域，具有廣泛的代表性。
高校志愿服務(wù)項目案例分析 目錄
前言
陽光助殘項目
案例1 江蘇科技大學(xué)“心語娃娃”助聾陽光行動志愿服務(wù)項目
案例2 南京師范大學(xué)“不再菇獨”陽光助殘志愿服務(wù)項目
案例3 廈門大學(xué)“助聾成龍”美術(shù)特教志愿服務(wù)項目
案例4 陜西科技大學(xué)“***志愿心”關(guān)愛農(nóng)村自閉癥兒童志愿服務(wù)項目
案例5 西安交通大學(xué)“心心助殘——用愛彌補殘缺志愿服務(wù)項目
案例6 西北大學(xué)秦巴山區(qū)智障兒童關(guān)愛幫扶志愿服務(wù)項目
案例7 浙江大學(xué)“志青春·陽光驛站”助殘志愿服務(wù)項目
案例8 吉林大學(xué)“星語心愿·愛在行動”——體育幫扶自閉癥兒童志愿服務(wù)項目
案例9 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)“給星星王子一朵玫瑰花——動物療法關(guān)愛孤獨癥兒童志愿服務(wù)項目
案例10 武漢理工大學(xué)“聲音繪光影”給盲人講電影助殘志愿服務(wù)項目
案例11 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“青春悅動溫馨家園”志愿服務(wù)項目
案例12 華北電力大學(xué)(保定)“無聲星球·為愛發(fā)聲”志愿服務(wù)項目
關(guān)愛行動項目
案例1 東南大學(xué)“向陽花”相伴成長愛心實踐志愿服務(wù)項目
案例2 江蘇師范大學(xué)“麥田藝術(shù)家”志愿服務(wù)項目
案例3 廣西大學(xué)山禮果“瑤籃計劃”讓愛回家志愿服務(wù)項目
案例4 東北師范大學(xué)厚普公益學(xué)校志愿服務(wù)項目
案例5 北京第二外國語學(xué)院“星河啟航，擁抱世界關(guān)愛打工子弟志愿服務(wù)項目
案例6 武漢理工大學(xué)“安全衛(wèi)士”農(nóng)民工子女自我保護生命教育志愿服務(wù)項目
案例7 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“阡陌學(xué)堂”在線支教志愿服務(wù)項目
案例8 山東大學(xué)“心系商河，伴你成長”商河手拉手志愿服務(wù)項目
案例9 山東工商學(xué)院“真情伴讀·閱享人生——鄉(xiāng)村留守兒童伴讀計劃”志愿服務(wù)項目
案例10 揚州大學(xué)“益往黔行·愛心一公里”公益支教志愿服務(wù)項目
案例11 中南民族大學(xué)“邦吉美朵”藝術(shù)培養(yǎng)工程志愿服務(wù)項目
文化宣傳與網(wǎng)絡(luò)文明項目
案例1 武漢大學(xué)“漫微笑”唇腭裂科普漫畫志愿服務(wù)項目
案例2 南京曉莊學(xué)院“探尋英烈足跡，傳承烈士精神志愿服務(wù)項目
案例3 安徽師范大學(xué)“新雷鋒故事匯”志愿服務(wù)項目
案例4 中國海洋大學(xué)“當(dāng)日光城遇上海洋”西藏支教志愿服務(wù)項目
環(huán)境保護與節(jié)水護水項目
案例1 河海大學(xué)“水凈生活，美境江蘇”志愿服務(wù)項目
案例2 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“護佑生命 斑斕夢想”保護中華虎鳳蝶志愿服務(wù)項目
案例3 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“水育瀟湘”節(jié)水護水志愿服務(wù)項目
案例4 廈門大學(xué)“小綠”高校公益自行車志愿服務(wù)項目
案例5 東北師范大學(xué)“鹽治有茶”環(huán)保志愿服務(wù)項目
案例6 陜西科技大學(xué)“情系陜北水窖，科技改善民生”環(huán)保志愿服務(wù)項目
案例7 北京林業(yè)大學(xué)“A4210”好習(xí)慣養(yǎng)成計劃志愿服務(wù)項目
扶貧開發(fā)與應(yīng)急救援項目
案例1 廈門大學(xué)“保貝e+——兒童急救知識普及”志愿服務(wù)項目
案例2 西北農(nóng)林科技大學(xué)“農(nóng)情蜜意”扶貧志愿服務(wù)項目
案例3 吉林大學(xué)“瘋狂的蘑菇”扶貧公益創(chuàng)業(yè)志愿服務(wù)項目
禁毒教育與法律服務(wù)項目
案例1 廣西大學(xué)法律援助中心法律援助志愿服務(wù)項目
案例2 “為貧弱者撐起一片正義的藍天”寧夏警官職業(yè)學(xué)院法律援助學(xué)生志愿服務(wù)項目
案例3 南京森林警察學(xué)院“網(wǎng)絡(luò)名捕”互聯(lián)網(wǎng)安全保衛(wèi)志愿服務(wù)項目
其他領(lǐng)域項目
案例1 東南大學(xué)“至善黔程”暑期支教志愿服務(wù)項目
案例2 八桂大地深耕耘，科技支農(nóng)譜新篇——廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院科技支農(nóng)博士團志愿服務(wù)項目
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高校志愿服務(wù)項目案例分析 作者簡介
張曉紅，1986-1990年就讀于中國青年政治學(xué)院思想政治教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；2002-2004年就讀于北京大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育，獲碩士學(xué)位；2008-2012年就讀于北京科技大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育，獲博士學(xué)位。1990-1996年在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程學(xué)院任團總支書記，1996-2003年在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院任講師，2003-2010年在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院任副教授，2010至今在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院任教授。
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