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發展心理學 版權信息
- ISBN：9787117268011
- 條形碼：9787117268011 ; 978-7-117-26801-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
發展心理學 本書特色
醫學院校開設應用心理學專業的宗旨在于為醫院、社區、學校以及企事業培養能夠掌握扎實心理學理論、方法、技能，同時掌握一定的醫學理論與技能的專兼職心理學工作者。醫學院校應用心理學專業的培養目標有別于其他院校的同類專業，其重要特色是將醫學和心理咨詢與治療進行有機結合，達到心身共治的目的，更好地服務于社會。本套教材力爭達到上述目標，同時制作融合教材，增強學生學習興趣及對實踐技能培養
發展心理學 內容簡介
醫學院校開設應用心理學專業的宗旨在于為醫院、社區、學校以及企事業培養能夠掌握扎實心理學理論、方法、技能，同時掌握一定的醫學理論與技能的專兼職心理學工作者。醫學院校應用心理學專業的培養目標有別于其他院校的同類專業，其重要特色是將醫學和心理咨詢與治療進行有機結合，達到心身共治的目的，更好地服務于社會。本套教材力爭達到上述目標，同時制作融合教材，增強學生學習興趣及對實踐技能培養。
發展心理學 目錄
**章 緒論
**節 發展心理學及其研究內容
一、發展心理學及其研究內容
二、發展心理學的研究設計
三、發展心理學研究的具體方法
第二節 發展心理學中的基本理論問題
一、遺傳素質和環境教育因素的作用
二、個體心理發展的階段性與連續性
三、個體心理發展的內在動力與外在動力關系
第三節 發展心理學的歷史發展
一、發展心理學的萌芽
二、發展心理學的問世
三、畢生發展心理學
第四節 發展心理學的研究現狀與發展趨勢
一、西方發展心理學研究現狀與發展趨勢
二、中國發展心理學研究現狀與發展趨勢
第二章 個體心理發展理論
**節 精神分析理論
一、弗洛伊德的性心理理論
二、埃里克森的心理社會性理論
第二節 行為主義理論
一、華生的環境決定論
二、斯金納的操作性條件反射理論
三、班杜拉的社會學習理論
第三節 認知發展理論
一、皮亞杰的認知發展理論
二、信息加工理論
第四節 心理發展的背景觀
一、維果斯基的社會文化理論
二、布朗芬布倫納的生態系統理論
第五節 心理發展的進化觀
一、習性學
二、進化發展心理學
第六節 畢生發展觀
一、生命全程觀
二、生命歷程觀
第三章 胎兒身心發展的規律與特點
**節 心理發展的生物學基礎
一、染色體、I)NA和基因
二、配子發生與減數分裂
三、細胞增殖
四、顯性基因和隱性基因
五、遺傳疾病
第二節 胎兒神經生理和心理功能的發展
一、胎兒宮內發育分期
二、神經系統的形成和發育
三、胎兒心理機能的形成
四、胎兒生理——心理發展中主要的異常
第三節 影響胎兒身心發展的因素和致畸敏感期
一、影響胎兒身心發展的因素
二、胚胎的致畸敏感期
第四節 妊娠期的心理衛生與胎教
一、妊娠期心理特點
二、妊娠期婦女的心理衛生
三、胎教
第四章 嬰兒期身心發展規律與特點
**節 嬰兒生理發育和動作的發展
一、嬰兒的神經生理發育
二、嬰兒的身體發育
三、嬰兒動作的發展
第二節 嬰兒認知的發展
一、研究嬰兒認知發展的方法
二、嬰兒感覺的發展
三、嬰兒知覺的發展
四、嬰兒注意的發生發展
五、嬰兒記憶的發展
六、嬰兒思維的發展
七、嬰兒認知發展的個別差異與促進
第三節 嬰兒言語的發展
……
第五章 幼兒期身心發展規律與特點
第六章 兒童期身心發展規律與特點
第七章 少年期身心發展規律與特點
第八章 青年期身心發展規律與特點
第九章 成年初期身心發展規律與特點
第十章 成年中期身心發展規律與特點
第十一章 成年晚期身心發展規律與特點
參考文獻
中英文名詞對照索引
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發展心理學 作者簡介
馬瑩，博士，教授，碩士研究生導師。上海海洋大學心理健康研究教育中心主任；兼任上海教師心理健康發展服務中心專家咨詢師，上海高校心理咨詢協會職業倫理專業委員會副主任，上海高校心理咨詢師首席認證督導師，上海高校學生思想政治教育特聘名師，中國心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會委員，中國心理衛生協會團體心理輔導與治療專業委員會委員，《中國健康心理學雜志》編委。 曾兩次赴日訪學研修心理學，赴美國加州大學伯克利分校進行學術交流。主要研究方向為心理咨詢與治療、犯罪心理學、社會心理學。 主持省級以上課題二十多項；發表專業論文數十篇；主編心理學著作十余部；曾獲得教育部高校微課程大賽二等獎，上海高校課程大賽一等獎、示范獎。
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