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中國當代消費觀教育轉型研究 版權信息
- ISBN：9787564182977
- 條形碼：9787564182977 ; 978-7-5641-8297-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國當代消費觀教育轉型研究 本書特色
《中國當代消費觀教育轉型研究》對消費觀教育的相關概念進行解析，對中國當代消費觀教育轉型的脈絡進行考察，對中國當代消費觀教育面臨的困境進行梳理，對消費主義消費觀的基本情況進行分析，對當代中國消費觀教育的現狀與制約因素進行評析，從如何進一步優化當代中國消費觀教育的途徑進行系統論述。
《中國當代消費觀教育轉型研究》對指導當代中國經濟社會發展，具有理論價值和實踐應用價值，適用于馬克思主義學科理論研究教學者使用，也可以作為黨政機關和大專院校教材使用
中國當代消費觀教育轉型研究 內容簡介
本書對消費觀教育的相關概念進行解析, 對中國當代消費觀教育轉型的脈絡進行考察, 對中國當代消費觀教育面臨的困境進行梳理, 對消費主義消費觀的基本情況進行分析, 對當代中國消費觀教育的現狀與制約因素進行評析, 從如何進一步優化當代中國消費觀教育的途徑進行系統論述。
中國當代消費觀教育轉型研究 目錄
第1章 引言
1．1 問題的背景
1．2 研究目的
1．3 相關研究成果綜述
1．4 研究思路、方法與創新
第2章 相關概念、理論闡釋
2．1 相關概念
2．2 馬克思主義消費觀及消費觀教育理論
2．3 消費觀教育轉型
第3章 中國傳統消費觀教育
3．1 儒家消費觀教育
3．2 道家消費觀教育
3．3 傳統消費觀蘊含的系統教育方法
第4章 中國當代消費觀教育面臨的壓力與轉型
4．1 改革開放前抑制型的消費觀教育
4．2 改革開放以來消費觀教育轉型
4．3 當前以消費者為中心的多維關系考察
第5章 中國當代消費觀教育達成的多重認同
5．1 消費認同的含義與特征
5．2 改革開放以來消費觀教育達成的政治目標認同
5．3 改革開放以來消費觀教育達成的消費合宜性認同
5．4 對均衡消費的認同
第6章 和諧社會的綠色消費觀教育及其困境
6．1 和諧社會綠色消費觀的理論來源與形成
6．2 和諧社會綠色消費觀的民生價值
6．3 和諧社會綠色消費觀教育面臨的困境
第7章 和諧社會綠色消費觀教育的路徑轉型
7．1 途徑一：推進以消費者為中心的“關系群”教育
7．2 途徑二：促進生產與消費同一性理論的與時俱進
7．3 途徑三：以措施和政策引領和諧社會綠色消費觀教育
7．4 途徑四：以系統視角推進和諧社會綠色消費觀教育
第8章 研究結論與展望
8．1 研究結論
8．2 研究展望
主要參考文獻
1．1 問題的背景
1．2 研究目的
1．3 相關研究成果綜述
1．4 研究思路、方法與創新
第2章 相關概念、理論闡釋
2．1 相關概念
2．2 馬克思主義消費觀及消費觀教育理論
2．3 消費觀教育轉型
第3章 中國傳統消費觀教育
3．1 儒家消費觀教育
3．2 道家消費觀教育
3．3 傳統消費觀蘊含的系統教育方法
第4章 中國當代消費觀教育面臨的壓力與轉型
4．1 改革開放前抑制型的消費觀教育
4．2 改革開放以來消費觀教育轉型
4．3 當前以消費者為中心的多維關系考察
第5章 中國當代消費觀教育達成的多重認同
5．1 消費認同的含義與特征
5．2 改革開放以來消費觀教育達成的政治目標認同
5．3 改革開放以來消費觀教育達成的消費合宜性認同
5．4 對均衡消費的認同
第6章 和諧社會的綠色消費觀教育及其困境
6．1 和諧社會綠色消費觀的理論來源與形成
6．2 和諧社會綠色消費觀的民生價值
6．3 和諧社會綠色消費觀教育面臨的困境
第7章 和諧社會綠色消費觀教育的路徑轉型
7．1 途徑一：推進以消費者為中心的“關系群”教育
7．2 途徑二：促進生產與消費同一性理論的與時俱進
7．3 途徑三：以措施和政策引領和諧社會綠色消費觀教育
7．4 途徑四：以系統視角推進和諧社會綠色消費觀教育
第8章 研究結論與展望
8．1 研究結論
8．2 研究展望
主要參考文獻
展開全部
中國當代消費觀教育轉型研究 作者簡介
阮超群，男，1970年8月生，F為安徽工業大學馬克思主義學院教授、法學博士、碩士生導師，安徽工業大學學術委員會副主任。主要從事馬克思主義中國化、倫理學、思想政治教育等方向的研究。主持安徽省哲學社科規劃項目、安徽省教育廳重點項目、安徽省教育廳一般項目各一項。作為主要參與人，參與教育部人文社科項目3項。國家社科基金項目一項。近年來，在《馬克思主義研究》《江淮論壇》《道德與文明》《高校文科社會科學》《安徽師范大學學報》《思想政治工作研究》等重點期刊發表學術論文20余篇。
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