中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
道德經(jīng)說什么
-
>
電商勇氣三部曲:被討厭的勇氣+幸福的勇氣+不完美的勇氣2
-
>
新時(shí)期宗教工作與管理
-
>
帛書道德經(jīng)
-
>
傳習(xí)錄
-
>
齊奧朗作品·苦論
-
>
無障礙閱讀典藏版:莊子全書
道德反哺教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520344432
- 條形碼：9787520344432 ; 978-7-5203-4443-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
道德反哺教育研究 本書特色
本書首先在綜合、對比分析荀子的道德社會(huì)化理論、科爾伯格的兒童發(fā)展理論、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代生活德育論的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)道德教育中的困境與反思，闡述道德反哺教育的特殊性、得以產(chǎn)生的社會(huì)條件及其內(nèi)含的倫理邏輯等。其次，分析道德反哺教育現(xiàn)象出現(xiàn)的社會(huì)原因及其帶來的社會(huì)正、負(fù)價(jià)值。再次，我們將闡述道德反哺教育與現(xiàn)代家庭倫理之間的關(guān)系。重點(diǎn)在于闡述傳統(tǒng)以“孝”為主的家庭倫理的特點(diǎn)、現(xiàn)代“孝易順難”的家庭倫理的變遷，以及道德反哺教育中蘊(yùn)含的家庭倫理。*后，我們將從跨文化的視角對“道德反哺”教育進(jìn)行橫向的對比分析，力圖挖掘出它得以產(chǎn)生的*為深層次的機(jī)理，以及道德反哺教育之于人類社會(huì)發(fā)展的有利價(jià)值。
道德反哺教育研究 內(nèi)容簡介
本書首先在綜合、對比分析荀子的道德社會(huì)化理論、科爾伯格的兒童發(fā)展理論、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代生活德育論的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)道德教育中的困境與反思，闡述道德反哺教育的特殊性、得以產(chǎn)生的社會(huì)條件及其內(nèi)含的倫理邏輯等。其次，分析道德反哺教育現(xiàn)象出現(xiàn)的社會(huì)原因及其帶來的社會(huì)正、負(fù)價(jià)值。再次，我們將闡述道德反哺教育與現(xiàn)代家庭倫理之間的關(guān)系。重點(diǎn)在于闡述傳統(tǒng)以“孝”為主的家庭倫理的特點(diǎn)、現(xiàn)代“孝易順難”的家庭倫理的變遷，以及道德反哺教育中蘊(yùn)含的家庭倫理。*后，我們將從跨文化的視角對“道德反哺”教育進(jìn)行橫向的對比分析，力圖挖掘出它得以產(chǎn)生的更為深層次的機(jī)理，以及道德反哺教育之于人類社會(huì)發(fā)展的有利價(jià)值。
道德反哺教育研究 目錄
**章 緒論
一 研究背景
（一）理論研究背景
（二）實(shí)踐研究背景
二 相關(guān)概念
（一）“道德反哺”概念
（二）“道德反哺”與“文化反哺”比較
三 研究的方法和意義
（一）研究方法
（二）研究意義
四 研究文獻(xiàn)綜述
（一）文化反哺或道德反哺
（二）道德社會(huì)化理論
（三）家庭倫理
（四）養(yǎng)老問題
五 研究的基本思路
第二章 道德反哺教育的理論基礎(chǔ)
一 道德社會(huì)化理論
（一）荀子的道德社會(huì)化理論
（二）科爾伯格的道德社會(huì)化理論
（三）班杜拉的道德學(xué)習(xí)理論
（四）現(xiàn)代生活德育論
二 道德教育的過程與本質(zhì)分析
（一）“教與學(xué)”的路徑
（二）“學(xué)與行”的路徑
三 道德反哺教育中的倫理邏輯
（一）作為特殊道德社會(huì)化理論的“道德反哺
（二）“道德反向社會(huì)化”的發(fā)生條件
（三）“道德反哺教育”中的倫理模式
（四）老年人的道德教育
第三章 道德反哺教育的成因與價(jià)值分析
一 道德反哺教育的社會(huì)成因
（一）政治原因
（二）經(jīng)濟(jì)原因
（三）文化原因
（四）技術(shù)原因
二 道德反哺教育的社會(huì)價(jià)值
（一）正價(jià)值
（二）負(fù)價(jià)值
第四章 道德反哺教育與現(xiàn)代家庭倫理
一 傳統(tǒng)家庭倫理中的核心價(jià)值——孝
（一）以“孝”為核心的親子關(guān)系
（二）“孝”倫理對于家庭的作用
（三）“家國同構(gòu)”的倫理意義
二 現(xiàn)代家庭倫理的變遷
（一）“父本位”家庭倫理的解構(gòu)
（二）“孝易順難”現(xiàn)象的倫理解釋
（三）“孝”倫理的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化
……
第五章 “道德反哺”教育與中國養(yǎng)老問題
結(jié)語 道德反哺教育中的代際關(guān)系與當(dāng)代中國社會(huì)治理
參考文獻(xiàn)
展開全部
道德反哺教育研究 作者簡介
陳默，1978年生，湖南新寧人，中國人民大學(xué)倫理學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)，現(xiàn)任桂林醫(yī)學(xué)院人文醫(yī)學(xué)教研室教授。主要學(xué)術(shù)研究成果包括：譯著1部：《早期儒家與古以色列智慧傳統(tǒng)比較》(中國社會(huì)科學(xué)出版社，2013.12)，該譯著獲“2014年廣西第十三次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”；專著2部：《荀子的道德認(rèn)識(shí)論》(中國社會(huì)科學(xué)出版社，2016.11)；《弗洛姆愛的倫理思想研究》(中國社會(huì)科學(xué)出版社，2017.10)。目前主持完成國家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題3項(xiàng)，地廳級(jí)課題3項(xiàng)，參與編寫教材2部。在《道德與文明》、《社會(huì)科學(xué)家》、《廣西社會(huì)科學(xué)》等雜志上公開發(fā)表論文30余篇，主要包括：《論荀子以“類”為核心的道德認(rèn)識(shí)方法》《明分使群——荀子論個(gè)體道德認(rèn)識(shí)與社會(huì)管理》等。2016年2月-2017年2月受“廣西教育廳優(yōu)秀青年教師出國訪學(xué)基金”支持在英國威爾士大學(xué)圣三一大衛(wèi)學(xué)院訪學(xué)1年。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
經(jīng)典常談
- >
月亮虎
- >
我與地壇
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
自卑與超越
本類暢銷
