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版式設計/張如畫等/中國高等院校十三五精品課程規劃教材 版權信息
- ISBN：9787515356259
- 條形碼：9787515356259 ; 978-7-5153-5625-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
版式設計/張如畫等/中國高等院校十三五精品課程規劃教材 本書特色
在編寫教材的過程中，我們從傳統的設計教學中汲取精華，既重視教學方法的傳授，又結合學生的實際學習情況對必要的設計知識進行適當的擴展與延伸，這樣的教學方式不會讓學生在學習完*階段的基礎課程后感到茫然。因此，本書除了教授學生版式設計的理論與方法外，還注入了豐富的設計案例、教學實踐、設計點評與課后練習，加強了理論與實踐的結合性，使其更適宜現階段學生對于知識點的有效掌握，并能較深地了解專業課程的需求。本書的編寫團隊有著多年的設計教學經驗，也積累了大量的學生實訓案例，并在編寫的過程中將部分優秀案例用到了課程教學中。
版式設計/張如畫等/中國高等院校十三五精品課程規劃教材 內容簡介
在編寫教材的過程中，我們從傳統的設計教學中汲取精華，既重視教學方法的傳授，又結合學生的實際學習情況對必要的設計知識進行適當的擴展與延伸，這樣的教學方式不會讓學生在學習完階段的基礎課程后感到茫然。因此，本書除了教授學生版式設計的理論與方法外，還注入了豐富的設計案例、教學實踐、設計點評與課后練習，加強了理論與實踐的結合性，使其更適宜現階段學生對于知識點的有效掌握，并能較深地了解專業課程的需求。本書的編寫團隊有著多年的設計教學經驗，也積累了大量的學生實訓案例，并在編寫的過程中將部分很好案例用到了課程教學中。
版式設計/張如畫等/中國高等院校十三五精品課程規劃教材 目錄
PART1
歷史長河的見證——版式的
發展與演變
教學實踐 12
設計點評 13
課后練習 14
PART2
別樣的訴說語言——心靈之窗
2.1 無規矩不成方圓——版式設計的組織 原則 17
2.1.1
由內而外——整體性 17
2.1.2
一目了然——主體性 18
2.1.3
物以類聚——群化性 18
2.1.4
虛實相生——空白性 19
2.1.5
和睦共處——鄰近性 19
2.1.6
共性與差異——近似與對比 19
2.1.7
本原與升華——節奏與韻律 19
2.1.8
寧靜與和諧——對稱與均衡 20
2.2 如何標新立異——版式設計的
特征 20
2.2.1
信息傳播承載者——直接性 20
2.2.2
信息的延續——指示性 21
2.2.3
有據可循——規律性 21
2.2.4
賞心悅目——藝術性 21
2.2.5
獨具匠心——創意性 21
2.3 核心——版式設計的基本原理 22
2.3.1
搶占先機——版面占有率 22
2.3.2
合理規劃——版式設計的視覺流程 22
教學實踐 25
設計點評 26
課后練習 27
PART3
從畫地自限到破繭而出——網格設計的尺度與突破
3.1 自我約束——如何定義網格 30
3.1.1
定義的網格 30
3.1.2
獨樹一幟的網格特點 30
3.1.3
不可替代的網格功能 30
3.2 定義的美感——網格的類型 31
3.2.1
對稱網格 31
3.2.2
非對稱網格 33
3.2.3
成角網格 33
3.2.4
模塊網格 34
3.2.5
基線網格 34
3.3 了然于胸——網格的應用 35
3.3.1
如何創建網格 36
3.3.2
如何編排網格 36
3.4 隱藏的秩序——框架 37
3.4.1
滿版式 37
3.4.2
軸線式 37
3.5 張揚的自我表現——自由網格 38
3.5.1
發散式 38
3.5.2
自由式 38
教學實踐 39
設計點評 40
課后練習 41
PART4
包羅萬象，呈天下于方寸之間——版式設計的形式
4.1 恰到好處的版式設計 43
4.1.1
豐脊圓潤——滿版式 43
4.1.2
一絲不茍——對稱式 44
4.1.3
有條不紊——分割式 45
4.1.4
穩中求變——四角形 47
4.1.5
進取與突變——三角形 48
4.1.6
永恒不變——圓形 50
4.1.7
堅定可信——垂直式 51
4.2 活力四射的版式設計 52
4.2.1
流動的視線——曲線形 53
4.2.2
失衡之美——傾斜式 53
4.2.3
魅力四射——放射式 54
4.2.4
多變的層次——重疊式 55
4.2.5
動蕩不安——偏心式 58
4.2.6
獨樹一幟——對角式 58
4.2.7
張弛有度——密集式 59
4.2.8
無拘無束——自由式 62
4.2.9
視線牽引——指示式 63
4.2.10
華麗轉身——組合式 64
4.2.11
會說話的文字——文稿式 65
4.2.12
標新立異——特異式 68
教學實踐 72
設計點評 73
課后練習 74
PART5
如何變成版式設計的空間分配高手——有限空間，無限遐想
5.1 版式設計中空間的概念 76
5.2 如何做到游刃有余 77
5.2.1
主題突出?，層次分明 77
5.2.2
組合的多變性 78
5.3 如何使方寸變為汪洋 79
5.4 如何舉重若輕 82
教學實踐 86
設計點評 87
課后練習 88
PART6
奏響版式空間的樂章
6.1 靈活多變的音符——點 90
6.1.1
“點”的形態 90
6.1.2
“點”的構成法則 90
6.1.3
“點”的空間占有 90
6.2 溫婉多情之美——線 92
6.2.1
“線”的形態 93
6.2.2
“線”的構成法則 94
6.2.3
“線”的分割 95
6.3 強烈的占有欲——面 97
6.3.1
“面”的形態 98
6.3.2
“面”的構成法則 99
6.3.3
“面”的鋪張 99
6.4 欲罷不能的點、線、面組合 101
教學實例 102
設計點評 103
課后練習 104
PART7
起承轉合的文字效應
7.1 文字的表情 106
7.1.1
傳統漢字體系 106
7.1.2
現代創意漢字體系 107
7.1.3
傳統拉丁字母體系 107
7.1.4
現代創意拉丁字母體系 109
7.2 錯落有致——內文與標題 109
7.2.1
醒目——標題 109
7.2.2
加深主題——副標題 110
7.2.3
內容深化——正文 110
7.2.4
引文——步步深入引文 110
7.3 有據可依的行間距 110
7.3.1
先來后到——字號 110
7.3.2
讓閱讀變為可能——字距與行距 111
7.4 限定的格局——分欄 111
7.4.1
為何分欄 111
7.4.2
虛擬的線條——分欄 112
7.4.3
如何體現靈活的分欄體量 112
7.5 非一成不變的整齊劃一 ——文字的 對齊方式 113
教學實例 115
設計點評 116
課后練習 117
PART8
能說會道的圖形圖像效應
8.1 一目了然——圖形圖像的表述 119
8.1.1
圖形圖像的再認知 119
8.1.2
看似簡單的構成語言——圖形圖像構成方式 120
8.1.3
圖形圖像設計思維表現 120
8.2 張弛有度——圖形圖像的裁切與組合 122
8.2.1
大小組合體現比例 122
8.2.2
重疊組合體現空間 123
8.2.3
滿版與裁切體現獨創思維 123
8.2.4
分類組合 124
教學實例 125
設計點評 126
課后練習 127
PART9
富有情感的肌理元素
9.1 紙張肌理 129
9.2 文字肌理 130
9.3 圖形肌理 130
教學實例 131
設計點評 132
課后練習 133
PART10
版式設計的多維應用
10.1 書籍應用 135
10.1.1
書籍裝幀中空白元素的運用 135
10.1.2
封面設計中的文字編排 136
10.1.3
封面設計中的圖片編排 136
10.1.4
封面的色彩設計 137
10.1.5
書籍裝幀中的開本設計 137
10.2包裝應用 138
10.2.1
包裝盒的版面構成 138
10.2.2
包裝版式設計中的色彩構成 138
10.3招貼廣告應用 139
10.3.1
招貼廣告的編排表現 139
10.3.2
招貼廣告版式設計的特點及要求 140
10.4報紙應用 140
10.4.1
報紙版式設計中的版面模式 141
10.4.2
報紙版式設計的創意 141
10.5雜志應用 142
10.6 戶外廣告應用 143
10.7 企業視覺識別應用 143
10.8 網頁應用 144
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