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中小學德育課程一體化叢書:中小學學科課程育人 版權信息
- ISBN：9787570102242
- 條形碼：9787570102242 ; 978-7-5701-0224-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學德育課程一體化叢書:中小學學科課程育人 內容簡介
《中小學學科課程育人/中小學德育課程一體化叢書》的編寫，依據《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，立足學科課程特點，致力于發掘各門學科課程蘊含的德育元素和育人價值，探索體現學科特點的德育實施方式，并構建了學科課程德育實施的評價指標體系，提供了可資借鑒的評價案例。 《中小學學科課程育人/中小學德育課程一體化叢書》內容分為十三章：**章是學科課程育人總體設計，闡述了學科課程育人的理論思考、總體規劃、具體實施以及評價的原則與方法；第二章到第十三章分學科闡述各門課程的基本特點、育人價值、育人的實踐探索和評價，大部分學科涵括小學、初中、高中三個學段，編寫特點是理論和實踐相結合，努力為學校和教師提供有效的指導和切實的借鑒。
中小學德育課程一體化叢書:中小學學科課程育人 目錄
前言
**章 學科課程育人總體設計
一、學科課程育人的理論思考
二、學科課程育人的總體規劃
三、學科課程育人的具體實施
四、學科課程育人的評價
第二章 語文學科課程育人
一、語文學科課程的基本特點
二、語文學科課程的育人價值
三、語文學科課程育人的實踐探索
四、語文學科課程育人的評價
第三章 英語學科課程育人
一、英語學科課程的基本特點
二、英語學科課程的育人價值
三、英語學科課程育人的實踐探索
四、英語學科課程育人的評價
第四章 歷史學科課程育人
一、歷史學科課程的基本特點
二、歷史學科課程的育人價值
三、歷史學科課程育人的實踐探索
四、歷史學科課程育人的評價
第五章 地理學科課程育人
一、地理學科課程的基本特點
二、地理學科課程的育人價值
三、地理學科課程育人的實踐探索
四、地理學科課程育人的評價
第六章 數學學科課程育人
一、數學學科課程的基本特點
二、數學學科課程的育人價值
三、數學學科課程育人的實踐探索
四、數學學科課程育人的評價
第七章 物理學科課程育人
一、物理學科課程的基本特點
二、物理學科課程的育人價值
三、物理學科課程育人的實踐探索
四、物理學科課程育人的評價
第八章 化學學科課程育人
一、化學學科課程的基本特點
二、化學學科課程的育人價值
三、化學學科課程育人的實踐探索
四、化學學科課程育人的評價
第九章 生物學科課程育人
一、生物學科課程的基本特點
二、生物學科課程的育人價值
三、生物學科課程育人的實踐探索
四、生物學科課程育人的評價
第十章 小學科學學科課程育人
一、小學科學學科課程的基本特點
二、小學科學學科課程的育人價值
三、小學科學學科課程育人的實踐探索
四、小學科學學科課程育人的評價
第十一章 音樂學科課程育人
一、音樂學科課程的基本特點
二、音樂學科課程的育人價值
三、音樂學科課程育人的實踐探索
四、音樂學科課程育人的評價
第十二章 體育與健康學科課程育人
一、體育與健康學科課程的基本特點
二、體育與健康學科課程的育人價值
三、體育與健康學科課程育人的實踐探索
四、體育與健康學科課程育人的評價
第十三章 美術學科課程育人
一、美術學科課程的基本特點
二、美術學科課程的育人價值
三、美術學科課程育人的實踐探索
四、美術學科課程育人的評價
展開全部
中小學德育課程一體化叢書:中小學學科課程育人 作者簡介
張志勇，1963年9月出生，山東東平人。教育學博士，國務院特殊津貼獲得者。現任山東省教育廳一級巡視員。第十一屆、第十二屆、第十三屆全國人大代表。曾任第七、第八、第九屆國家督學，第七屆中國教育學會副會長。兼任民進中央教育委員會主任、國家教育考試指導委員會委員、教育部教育綜合改革專家、教育部教師教育專家委員會委員、中國教育與社會發展政策研究院學術委員會委員等。長期從事基礎教育、教師教育和教育政策研究，榮獲“當代教育名家”稱號。出版《情感教育論》《義務教育教學新體系》《創新教育：中國教育范式的轉型》《中國教育的拐點》等著作，發表論文200余篇；作品先后獲中華優秀出版物獎、國家教學成果獎、教育部教育科學優秀成果獎等。 盧巍，山東省教育科學研究院研究員，山東省有突出貢獻的中青年專家。現任院學術委員會主任，初中化學教研員，小學科學教研員。聯合主編義務教育國家課程標準教科書《化學》，著述及參編學術著作十余部，撰寫學術論文近四十篇，主持或參研省部級課題十余項。曾獲得國家基礎教育教學成果二等獎和山東省基礎教育教學成果一等獎。 張偉忠，文學博士，研究員。現任山東省教育科學研究院語文教研員，兼任山東省中學語文教育專業委員會副理事長，教育部統編本初中語文教科書編者。專著有《現代中國文學話語變遷與中學語文教育》《萬千集》，主持省部級課題多項，主編教學用用十余種，在《課程·教材·教法》等雜志發表論文多篇。 肖鋼，山東省教育科學研究院美術教研員，中學高級教師，山東省教學能手，山東省教育學會美術教學研究專業委員會秘書長，山東師范大學碩士生導師，中國教育學會美術教育專業委員會理事，《中國美術教育》《中國中小學美術》編委。
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