掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
研學書系幼兒教育自我評價指導 版權信息
- ISBN：9787530982631
- 條形碼：9787530982631 ; 978-7-5309-8263-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
研學書系幼兒教育自我評價指導 本書特色
本書呈現(xiàn)的是一種專業(yè)化評價幼兒園教育質量的方法，具有中立的客觀性、深入的描述性。本《評價手冊》工具一、三、四、五、七、九這6個工具是在“八五”IEA中國學前教育項目第二階段研究的評價工具的基礎上修訂而成的，其他評價工具則是參考了國際知名學前評價工具，根據(jù)中央教科所學前教育研究室“九五”和“十五”兩個階段的研究成果編制的。這套評價體系和工具經(jīng)過了三個階段十余年在十多個省市的試用、修改和完善。實踐證明，這套評價工具能夠全面、客觀、深入、細致地反映和描述幼兒園的教育質量。
研學書系幼兒教育自我評價指導 內容簡介
本書呈現(xiàn)的是一種專業(yè)化評價幼兒園教育質量的方法，具有中立的客觀性、深入的描述性。本《評價手冊》工具一、三、四、五、七、九這6個工具是在“八五”IEA中國學前教育項目第二階段研究的評價工具的基礎上修訂而成的，其他評價工具則是參考了靠前知名學前評價工具，根據(jù)中央教科所學前教育研究室“九五”和“十五”兩個階段的研究成果編制的。這套評價體系和工具經(jīng)過了三個階段十余年在十多個省市的試用、修改和完善。實踐證明，這套評價工具能夠全面、客觀、深入、細致地反映和描述幼兒園的教育質量。
研學書系幼兒教育自我評價指導 目錄
**章 幼兒教育及自我評價概述
**節(jié) 教育的基本概念
一、教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集
二、教育的源泉是真正**，在**中自由生存
三、教育離不開語言與文化，教育是一種理性的陶冶過程
第二節(jié) 幼兒教育的概念和意義
一、幼兒教育的概念
二、幼兒教育對個體發(fā)展的意義
三、幼兒教育與社會發(fā)展
四、文化與幼兒教育
五、家庭與社區(qū)因素
第三節(jié) “自我評價”的概念
一、什么是“自我評價”
二、自我評價的自我功能
第二章 幼兒教育自我評價的角度
**節(jié) 教學與生活活動中的表現(xiàn)
一、教學活動中的表現(xiàn)
二、對幼兒的多元化教育
三、對幼兒的明察與理解
四、幼兒教師如伺提高自己的親和力
五、生活活動中的表現(xiàn)
六、如何對待幼兒的錯誤行為
七、一日活動常規(guī)的建立
八、幼兒園常規(guī)教育的重要性
九、幼兒心理衛(wèi)生保健問題必須引起高度重視
第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
一、幼兒教師職業(yè)特質
二、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策分析
第三節(jié) 職業(yè)角色
一、師幼關系中教師的角色定位
二、幼兒同伴交往
三、家長工作中教師的角色定位
四、同事關系中教師的角色定位
第四節(jié) 職業(yè)回報
一、理想化的擇業(yè)動機
二、對幼兒教師的迫切需求
三、幼兒教師的社會地位
四、應密切關注幼兒教師的職業(yè)倦怠
五、愛心的回報
第三章 幼兒教師自我評價案例
**節(jié) 幼兒教師自我評價的外部參照
一、目前幼兒教師自我評價中存在的問題
二、對我國幼兒教師自我評價的建議
第二節(jié) 小班幼兒教師自我評價
第三節(jié) 中班幼兒教師自我評價
第四節(jié) 大班幼兒教師自我評價
展開全部
書友推薦
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
二體千字文
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
月亮與六便士
- >
莉莉和章魚
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
姑媽的寶刀
- >
月亮虎
本類暢銷
