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知困者言 版權信息
- ISBN：9787533483272
- 條形碼：9787533483272 ; 978-7-5334-8327-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
知困者言 本書特色
《知困者言》為夢山書系“閩鐸聲聲”系列叢書之一，全書分“叢談”“細讀”和“斷想”三部分，涉及中學語文課程改課、閱讀教學、作文教學、文本解讀等諸多方面，展示作者的教學理念和教學風格。“閩鐸聲聲” 叢書分別為《知困者言》 《問道語文》 《追夢靈性課堂》 《解語索文》 《議論文寫作與理性思維》 《守正·出新·突破·超越—中學語文教學耕耘錄》 《教海拾貝》。
知困者言 內容簡介
該書稿為夢山書系“閩鐸聲聲”系列叢書之一, 是作者從以往的著述中挑選出有關語文和語文教學的部分內容匯編而成, 分“叢談”“細讀”和“斷想”三部分內容, 凝結了作者對語文教學的多向度思考。
知困者言 目錄
叢談/1
“我即語文”：回到物之本然與人的自身為體驗和體現而書寫（《我即語文》跋）
語文教臆（上）
——一次關于教學思想的訪談
語文教臆（下）
——一次關于語文課改的訪談
得法養習歷練通文
不要動搖語文的工具性
我的語文流年
親聆葉圣陶
守正融新踏實前行
——在全國中學語文教學專業委員會第十屆年會開幕式上的發言
重返錢夢龍
——研讀錢夢龍經典課例之通感
“野生”的力量
書寫助我前行
語文閱讀教學的“教”與“不教”
——與廈門實驗中學語文組教師交流
答吳煒旻問
從“寫真實”開始
細讀/159
《雨巷》：“丁香”意象的還魂與重塑
《再別康橋》的三個意象
《記念劉和珍君》：非誦讀不能盡其哀憤
《奧斯維辛沒有什么新聞》：果真是沒有嗎?
《荷塘月色》：怎樣“超出”平常的自己
《故都的秋》的秋味品讀
《短歌行》：詩緒的飄忽與連綴
《祝福》的十二處點批
《聲聲慢》的愁苦基調讀準了嗎
《孔雀東南飛》悲劇成因的另一個視角
——致雋然
《歸去來兮辭》：從身心的解脫到生命的超脫
——致樂琴書
《陳情表》：陳情的婉曲與表文的要妙
——致胡為樂
《項羽之死》之史筆酷評與史家絕唱
——致任去留
《春》“拆卸”了還有美嗎
《端午的鴨蛋》：試品嘗那“淡而有味”
《泥人張》：“找樂”的主線貫穿
——致陳紅華
斷想/261
展開全部
知困者言 作者簡介
¯ 主編簡介 孫紹振，教授、博士生導師，國務院特殊津貼專家。長期從事文學理論與批評研究，出版理論著作20多部；深度介入中小學語文教學改革，領銜形成“閩派語文”學派，出版文本解讀專著20多部，成為“文本解讀東南重鎮”的領軍人物。 ¯ 作者簡介 陳日亮，畢業于福建師范學院中文系，中學語文特級教師，福建省杰出人民教師。被全國中學語文教學專業委員會授予“終身成就獎”。是我國《教師法》領銜提案人。已出版著作有：《我即語文》《如是我讀》《救忘錄》《語文教學歸歟錄》（上下卷）。“我即語文”是陳日亮語文教育思想的核心理念。
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