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拖拉磨蹭性子慢 孩子不會管理時間怎么辦 版權(quán)信息
- ISBN：9787568270946
- 條形碼：9787568270946 ; 978-7-5682-7094-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
拖拉磨蹭性子慢 孩子不會管理時間怎么辦 本書特色
◆孩子早上總是賴床不起怎么辦？孩子寫作業(yè)總是太慢怎么辦？孩子做什么都需要媽媽提醒催促怎么辦？……就用這5招，全面提升孩子管理時間能力！ ◆你是愿意每天費心費力催孩子、罵孩子，還是愿意教會他時間管理，讓他學會自己管好自己？ ◆孩子自覺我省心！想讓孩子成為優(yōu)秀的人，學會時間管理必不可少的!媽媽這樣做，讓孩子懂規(guī)劃、提效率、變專注，和拖拖拉拉說拜拜！ ◆讓孩子告別拖拉，告別混亂，學習和生活都變得井井有條！
拖拉磨蹭性子慢 孩子不會管理時間怎么辦 內(nèi)容簡介
早上起床，媽媽叫了三次，還是不穿衣服； 刷個牙洗個臉，就要二十幾分鐘； 每天寫作業(yè)，都要熬到晚上十一點才寫完， 要出門，媽媽足足等了半小時仍沒有準備好； …… 家有不懂管理時間的磨蹭娃，對于媽媽來說絕對是一件很頭疼、很痛苦的事。他們就如小蝸牛一樣，做任何事都拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、毫無頭緒。別的孩子半小時就能做好的事，他們至少用一小時；別的孩子自己就能完成的事，他們卻離不開媽媽提醒和催促……看他們磨磨蹭蹭的樣子，媽媽氣得催促不停、大吼大叫，但是他們?nèi)允遣痪o不慢、不急不忙！ 要想讓孩子掌控自己的學習和生活，就要教會他管理自己的時間。本書根據(jù)孩子的心理及特點，給媽媽一些方法和建議，能夠讓孩子學會時間管理，全面提升自己的效率！ 時間在哪里？時間是什么？ ——跟孩子一起認識時間 在對的時間做對的事情 —— 教孩子學會分配時間 利用好時間的技巧和方法 ——如何提高孩子的時間效率？ 讓孩子跟拖拖拉拉說再見 ——徹底根治孩子磨蹭的方法 孩子注意力不集中，怎么辦？ ——如何讓孩子學習更專注？ 孩子寫作業(yè)慢、不愿寫的時間因素 ——教孩子高效寫作業(yè) 孩子的生活也需要好好規(guī)劃 ——教孩子打理好“生活時間”
拖拉磨蹭性子慢 孩子不會管理時間怎么辦 目錄
**章 孩子沒有時間觀念，媽媽怎么辦？——探究不守時的原因
時間什么樣？在哪里？我不認識啊！——孩子對時間沒有概念 2
“要事**”，這是什么意思呀？——孩子不會合理分配自己的時間 6
什么？利用時間還有技巧和方法？——孩子的時間效率太差 8
真苦惱，我真是拖拖拉拉的嗎？——孩子已經(jīng)養(yǎng)成了拖拉、磨蹭的壞習慣 11
我的注意力真是很難集中啊！——在學習方面很難專注，浪費大量時間 14
寫作業(yè)真是一件很麻煩的事！——不會高效利用時間寫作業(yè) 16
我的生活簡直一團糟——孩子沒有學會如何規(guī)劃和打理自己的生活 19
第二章 時間在哪里？時間是什么？——跟孩子一起認識時間
媽媽，鐘表應(yīng)該怎么看？——從實際工具入手 24
到時間可以出去玩了——把時間與孩子的生活聯(lián)系在一起 27
時間怎么就過去了呢？——讓孩子體會時間的一去不返 30
我不知道能做什么——幫孩子去“填充”時間 33
媽媽，我聽不懂你說的時間——不要把成年人的時間觀念強加給孩子 36
第三章 在對的時間做對的事情—— 教孩子學會分配時間
原來所有的事情都由時間控制——讓孩子意識到時間的重要性 40
看看之前都做了什么——教孩子記錄自己的“時間開銷” 43
啊，任務(wù)時間到了，我要行動起來了——給孩子布置時間任務(wù) 46
到……為止，才算完——讓孩子熟悉遵守時間給他帶來的感覺 49
現(xiàn)在做不到，以后就可以了——“成長”是時間賜予每個人的禮物 52
第四章 利用時間的技巧和方法——如何提高孩子的做事效率？
我今天要做這些事——制定每天要完成的事件清單 56
這些事情也是有先后順序的——按照事情的輕重緩急來安排時間 60
時間管理的小竅門——永遠做*重要而不緊急的事情 64
大概需要多久？——教孩子學會預(yù)估時間，控制時間節(jié)奏 68
時間就像海綿里的水——巧妙利用剩余時間、零碎時間 72
第五章 讓孩子跟拖拖拉拉說再見——根治孩子磨蹭的方法
媽媽，我好像真是挺慢的——觀察與分析孩子的拖拉情況 76
時間表是什么？——幫孩子進行合理的時間安排 79
原來我可以做到這么多事啊——教孩子學會高效利用時間 82
做完一件事，再做下一件——有計劃地利用好時間 86
媽媽，我必須一直坐著嗎？——勞逸結(jié)合，并不會耽誤時間 89
時間到底是誰的？——如何有效提升孩子的自律性 92
第六章 孩子注意力不集中，怎么辦？——如何讓孩子學習更專注？
孩子注意力不集中的時間因素——孩子不能很好地利用時間 96
導(dǎo)致孩子注意力不集中的原因到底是什么？——七大原因不容忽視 98
這是誰的責任？——誰應(yīng)該為孩子注意力不集中負主要責任？ 104
怎樣做，才能提升孩子的注意力？——那些來自媽媽的改變 108
在“玩兒”中培養(yǎng)注意力——培養(yǎng)孩子專注力的訓練與小游戲 113
第七章 孩子寫作業(yè)慢、不愿寫的時間因素——教孩子高效寫作業(yè)
總也寫不完，我不想寫！——弄清楚孩子寫作業(yè)慢、不愛寫的原因 120
這么多！我過會兒再繼續(xù)——如何避免孩子“磨洋工”？ 123
工欲善其事，必先利其器！——“先復(fù)習再寫”確實是個好竅門 127
無規(guī)矩，不方圓——在促進孩子寫作業(yè)守時這件事上立幾點規(guī)矩 130
媽媽，請別催我——越催越慢，不做頻繁催促孩子的媽媽 134
再玩5分鐘就去寫——別讓孩子養(yǎng)成“討價還價”的壞習慣 137
第八章 孩子的生活也需要好好規(guī)劃——教孩子打理好“生活時間”
生活就是“日復(fù)一日”——教孩子學會建立規(guī)律的生活節(jié)奏 144
家里的生活真的很有規(guī)律啊——為孩子營造一個規(guī)律的家庭生活氛圍 148
孩子的時間是屬于他的——不要擅自干涉和安排孩子的時間 151
我浪費了時間該怎么辦？——承擔自然后果重于人為說教 155
做，還是不做呢？——果斷與主見是利用時間的重要條件 159
來自媽媽的“正向激勵”——讓孩子積極行動起來，爭取時間 163
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拖拉磨蹭性子慢 孩子不會管理時間怎么辦 節(jié)選
原來所有的事情都由時間控制 ——讓孩子意識到時間的重要性 時間到底重要不重要，總靠我們反復(fù)地說或者不斷強調(diào)，孩子可能并不會有很深刻的記憶。因為別人說的，終歸只是“外來品”，凡是沒有自己親身經(jīng)歷過的，都只是表面的認識，不能只是因為“媽媽說要注意時間”，所以“我才要記住這一點”。 成長是孩子自己的事，怎么分配、利用時間更是他自己要注意的事，因此我們要想辦法讓孩子發(fā)自內(nèi)心地意識到“所有的事情都是由時間控制的”。 若想要讓孩子明了這一點，我們可以從以下兩個方面來入手。 **，要讓孩子明白，事情的發(fā)展都是有始有終的，是不可能一直順從于他的喜好而發(fā)展下去的。 在這一點上，孩子們的突出表現(xiàn)就是，“我想要玩，所以我就要一直玩下去”，剛?cè)胄W前后那個時間段的孩子，其思想并沒有那么快地轉(zhuǎn)變到“我要開始好好學習”這上面來，他們大部分的時間里，還是希望自己的生活能以玩為主。這樣的孩子很容易抱怨“玩的時間不夠”或者“玩的時間太短”，有些任性的孩子則可能會就此拒絕聽從大人的安排。 那么怎么讓孩子意識到一件事是由時間來控制始終的呢？ 首先，告訴孩子，除非特殊情況，否則人不可能長時間從事同一件事而沒有停頓或轉(zhuǎn)換，這是人的生理、心理所決定的。所以不管孩子有多么喜歡做某件事，也不可能一直做下去，有開始，就會有結(jié)束，結(jié)束是為了讓身體進行調(diào)整，以便更好地進行其他的事情。 其次，嘗試在事情開始前就給孩子設(shè)定好起止時間，讓孩子從一開始就有一個心理準備，讓他不會因為突然被叫停而感到沮喪和憤怒。前幾次的時間限定，*好多對孩子強調(diào)幾次，讓他自己知道不能一直將某件事進行下去。而且如果沒有特殊情況，不要隨意更改設(shè)定好的時間，并對能夠按約定時間停下的孩子進行口頭的鼓勵和表揚，讓孩子知道有始有終才是恰當?shù)男袨椤? *后，對孩子偶爾出現(xiàn)的自我主動控制時間表示鼓勵。有時候，孩子也會對時間有控制，比如說好了不會玩很久，孩子玩了一會兒就自己跑過來主動表示不玩了，或者說好了看完一集動畫片就關(guān)掉電視去吃飯，他很自覺地遵守了這個約定。這時及時肯定孩子的表現(xiàn)是非常重要的，也讓孩子意識到他這樣做才是正確的。 第二，要引導(dǎo)孩子去真正體會在合適的時間做合適的事情才是正常的生活與成長之道。 到了吃飯的時候就去吃飯，到了睡覺的時候就上床去睡覺，到了該學習的時候就認真專心地學習，到了可以玩耍的時間就盡情放松，還有鍛煉、休息以及做其他各種事情的時候，我們都要專心地做這件事……我們生活中的事情都是由時間控制的，合適的時間里做合適的事情，不僅是有時間觀念的表現(xiàn)，也是對我們身心健康的負責，對人生的負責。 孩子對這種“在恰當?shù)臅r間做恰當?shù)氖虑椤钡娜松瓌t其實并沒有太多的感覺，因為自出生開始，孩子的生活就是從不規(guī)律開始的，吃、睡、玩，全憑他個人的需求。有的孩子就算到了上幼兒園的年紀，有了幼兒園老師的幫助與約束，這種“任意隨性”的生活方式還是沒有太大的改觀。對于孩子的這種狀態(tài)，我們需要及時介入，不管是制訂良好的生活作息計劃，還是家長自身作為榜樣去影響孩子，讓他和我們一起體驗在恰當時間做恰當?shù)氖虑榈慕?jīng)歷，逐漸規(guī)范他的生活，讓他逐漸形成良好的生活習慣。
拖拉磨蹭性子慢 孩子不會管理時間怎么辦 作者簡介
周舒予，知名青少年教育研究者，家庭教育暢銷書作者。做過一線教師，長期從事教育心理方面的研究、創(chuàng)作。代表作有《孩子，你是在為自己讀書》《讀懂孩子成長心理》《好媽媽改變孩子一生》等。其中《孩子，你是在為自己讀書》上市以來銷量超過三十萬冊，讓無數(shù)孩子從中受益。
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