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不可不知的中華國學經典孫子兵法/不可不知的中華國學經典 版權信息
- ISBN：9787569925050
- 條形碼：9787569925050 ; 978-7-5699-2505-0
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
不可不知的中華國學經典孫子兵法/不可不知的中華國學經典 本書特色
中國傳統文化博大精深，源遠流長，國學經典里蘊藏著中華文明的光芒與智慧，凝聚著中華民族偉大復興的夢想與力量。 1. 內容上，本叢書采用“原典+注釋+譯文”的形式，注釋準確簡明，譯文明白曉暢。不僅讓讀者更好領會經典的內涵，這樣的架構方式也更貼近現代人的閱讀習慣。可以說既立足經典，又兼顧了歷史傳承與當代人的需求。 2.無障礙閱讀。叢書將原典中生僻的字詞都進行了拼音標注，同時重點字詞、句子、人物等重點詳細解釋，使得整個閱讀過程非常順暢。 3. 每冊圖書配以精美插圖，排版簡約精致，簡體橫排，稀疏有秩，讀起來非常輕松。 4.裝幀典雅，雙封裸脊，具有古典韻味；書名字體來自清光緒年間澄衷蒙學堂字課圖說，秀潤華美，正雅圓融。封面裝飾圖案是從書籍對應年代中尋找銅器、壁畫、玉器、家具中的紋飾圖案 。特殊工藝，考究用紙，簡約大氣，封面圖片燙彩色漆片，書名燙黑色漆片，封面用深黃大地紙，富有肌理感，內封用牛皮紙，具有歷史感。 5.《老子》是中國歷史上首部完整的哲學著作，思想內容微言大義，一語萬端。內容涉及小到修身、養性，大到用兵、治國等各個方面，不僅蘊含著至淳至真的處世哲學，更是中華民族的智慧源泉，具有**時空的永恒價值。千人千解，越是聰慧之人，越覺其深不可測。是人生哲學，也是政治理想；是兵法，也是辯證法。是國人不可不讀的經典之作。
不可不知的中華國學經典孫子兵法/不可不知的中華國學經典 內容簡介
《孫子兵法》是我國春秋末期大軍事家孫武所著的一部軍事經典著作，素有“武學之圣典，兵家之絕唱”之美譽。本書以楊炳安先生的《十一家注孫子校理》為底本，吸取古今整理、注釋、校勘的很好成果，對《孫子兵法》全文進行注譯，每篇逐一題解，資料豐富，解說詳盡，尤其是將孫子思想放在先秦諸子、先秦文化的大背景下加以闡發，頗多新論。
不可不知的中華國學經典孫子兵法/不可不知的中華國學經典 目錄
**章 計篇……………………………………………… 001
一 兵者，國之大事……………………………………… 006
二 經之以五事…………………………………………… 008
三 主孰有道……………………………………………… 011
四 計利以聽，乃為之勢，以佐其外…………………… 014
五 兵者，詭道也………………………………………… 017
六 利而誘之，亂而取之………………………………… 021
七 攻其無備，出其不意………………………………… 025
第二章 作戰篇…………………………………………… 029
一 其用戰也勝，久則鈍兵挫銳………………………… 034
二 取用于國，因糧于敵………………………………… 037
三 智將務食于敵………………………………………… 040
四 殺敵者，怒也………………………………………… 042
五 兵貴勝，不貴久……………………………………… 045
第三章 謀攻篇…………………………………………… 049
一 不戰而屈人之兵，善之善者也……………………… 054
二 上兵伐謀，其次伐交………………………………… 057
三 善用兵者，屈人之兵而非戰也……………………… 060
四 用兵之法，十則圍之………………………………… 063
五 夫將者，國之輔也…………………………………… 066
六 君之所以患于軍者三………………………………… 068
七 此五者，知勝之道也………………………………… 071
第四章 形篇……………………………………………… 075
一 善戰者，先為不可勝………………………………… 079
二 不可勝者，守也……………………………………… 082
三 善戰者之勝也，無智名，無勇功…………………… 085
四 善戰者，立于不敗之地，而不失敵之敗也………… 087
五 善用兵者，修道而保法……………………………… 090
六 兵法：一曰度，二曰量，三曰數…………………… 092
七 若決積水于千仞之溪者，形也……………………… 094
第五章 勢篇……………………………………………… 097
一 凡治眾如治寡，分數是也…………………………… 101
二 凡戰者，以正合，以奇勝…………………………… 105
三 奇正之變，不可勝窮也……………………………… 108
四 是故善戰者，其勢險，其節短……………………… 110
五 亂生于治，怯生于勇………………………………… 112
六 形之，敵必從之……………………………………… 114
七 擇人而任勢…………………………………………… 117
八 善戰人之勢，如轉圓石于千仞之山者……………… 119
第六章 虛實篇…………………………………………… 123
一 善戰者，致人而不致于人…………………………… 129
二 能使敵人自至者，利之也…………………………… 132
三 出其所不趨，趨其所不意…………………………… 135
四 善攻者，敵不知其所守……………………………… 138
五 攻其所必救…………………………………………… 141
六 形人而我無形，則我專而敵分……………………… 144
七 無所不備，則無所不寡……………………………… 146
八 知戰之地，知戰之日，則可千里而會戰…………… 149
九 策之而知得失之計…………………………………… 152
十 其戰勝不復，而應形于無窮………………………… 155
十一 兵之形，避實而擊虛……………………………… 158
第七章 軍爭篇…………………………………………… 161
一 后人發，先人至……………………………………… 166
二 軍爭為利，軍爭為危………………………………… 169
三 軍無輜重則亡，無糧食則亡，無委積則亡………… 171
四 兵以詐立，以利動…………………………………… 174
五 先知迂直之計者勝…………………………………… 177
六 三軍可奪氣，將軍可奪心…………………………… 179
七 善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也…… 182
八 以治待亂，以靜待嘩………………………………… 185
九 用兵之法，窮寇勿迫………………………………… 188
第八章 九變篇…………………………………………… 191
一 地有所不爭，君命有所不受………………………… 195
二 通于九變之利者，知用兵矣………………………… 198
三 智者之慮，必雜于利害……………………………… 200
四 用兵之法，無恃其不來……………………………… 202
五 將有五危……………………………………………… 204
第九章 行軍篇…………………………………………… 207
一 半濟而擊之…………………………………………… 213
二 凡軍好高而惡下，貴陽而賤陰……………………… 215
三 謹復索之……………………………………………… 217
四 辭卑而益備者，進也………………………………… 219
五 兵非益多也…………………………………………… 222
六 令之以文，齊之以武………………………………… 224
七 令素行以教其民，則民服…………………………… 227
第十章 地形篇…………………………………………… 231
一 通形者，先居高陽，利糧道，以戰則利…………… 236
二 掛形者，敵無備，出而勝之………………………… 238
三 支形者，令敵半出而擊之…………………………… 240
四 此六者，敗之道也…………………………………… 242
五 地形者，兵之助也…………………………………… 245
六 進不求名，退不避罪………………………………… 247
七 不知敵之不可擊，勝之半也………………………… 250
八 知地知天，勝乃不窮………………………………… 252
第十一章 九地篇………………………………………… 255
一 衢地則合交…………………………………………… 263
二 合于利而動，不合于利而止………………………… 266
三 兵之情主速，乘人之不及…………………………… 268
四 深入則專……………………………………………… 271
五 運兵計謀，為不可測………………………………… 273
六 齊勇若一，政之道也………………………………… 275
七 將軍之事，靜以幽，正以治………………………… 277
八 登高而去其梯………………………………………… 280
九 投之亡地然后存，陷之死地然后生………………… 282
十 并敵一向，千里殺將………………………………… 284
十一 踐墨隨敵，以決戰事……………………………… 286
第十二章 火攻篇………………………………………… 289
一 凡火攻，必因五火之變而應之……………………… 293
二 五火之變，以數守之………………………………… 295
三 不修其攻者兇………………………………………… 297
四 主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰…………… 299
第十三章 用間篇………………………………………… 303
一 先知者，不可取于鬼神，不可象于事……………… 308
二 用間有五……………………………………………… 311
三 三軍之事，莫親于間………………………………… 314
四 反間可得而用也……………………………………… 316
展開全部
不可不知的中華國學經典孫子兵法/不可不知的中華國學經典 作者簡介
孫紅丹： 曾多年從事中學語文教學工作，對國學經典解讀有較為深刻的研究。 現主要從事青年國學課堂國學課程教學研究與授課工作。
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