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共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:角色館 版權(quán)信息
- ISBN：9787554823019
- 條形碼：9787554823019 ; 978-7-5548-2301-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:角色館 本書特色
在“共生課程”思想的指引下，本書用大量的實景案例呈現(xiàn)了“角色館”的娃娃家、餐廳、理發(fā)店、醫(yī)院、銀行、郵局、精品店、影樓、超市的真實場景，用圖文并茂的方式介紹了各區(qū)所投放的材料。書中提供的鮮活的活動案例、支持性策略，以及本館與其他場館區(qū)角活動的整合。在戶外游戲、家庭中的滲透，均為一線教師提供了“角色館”*實用且有效的實踐指南，為實施“共享區(qū)域活動”這一創(chuàng)新活動模式提供了操作方案。
共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:角色館 內(nèi)容簡介
在“共生課程”思想的指引下，本書用大量的實景案例呈現(xiàn)了“角色館”的娃娃家、餐廳、理發(fā)店、醫(yī)院、銀行、郵局、精品店、影樓、超市的真實場景，用圖文并茂的方式介紹了各區(qū)所投放的材料。書中提供的鮮活的活動案例、支持性策略，以及本館與其他場館區(qū)角活動的整合。在戶外游戲、家庭中的滲透，均為一線教師提供了“角色館”很實用且有效的實踐指南，為實施“共享區(qū)域活動”這一創(chuàng)新活動模式提供了操作方案。
共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:角色館 目錄
引子對角色館的思考
**章 角色館的規(guī)劃和規(guī)則設置
**節(jié) 館的規(guī)劃
一、平面規(guī)劃
二、整體設計
第二節(jié) 規(guī)則設置
一、規(guī)則的內(nèi)容
二、規(guī)則的呈現(xiàn)
第二章 角色館的區(qū)域創(chuàng)設、材料及活動提示
**節(jié) 娃娃家
一、娃娃家創(chuàng)設的一般要點
二、3～4歲幼兒材料投放及活動提示
第二節(jié) 餐廳
一、餐廳創(chuàng)設的一般要點
二、4～5歲幼兒材料投放及活動提示
第三節(jié) 理發(fā)店
一、理發(fā)店創(chuàng)設的一般要點
二、4～5歲幼兒材料投放及活動提示
第四節(jié) 醫(yī)院
一、醫(yī)院創(chuàng)設的一般要點
二、4～5歲幼兒材料投放及活動提示
第五節(jié) 銀行
一、銀行創(chuàng)設的一般要點
二、5～6歲幼兒材料投放及活動提示
第六節(jié) 郵局
一、郵局創(chuàng)設的一般要點
二、5～6歲幼兒材料投放及活動提示
第七節(jié) 精品店
一、精品店創(chuàng)設的一般要點
二、5～6歲幼兒材料投放及活動提示
第八節(jié) 影樓
一、影樓創(chuàng)設的一般要點
二、5～6歲幼兒材料投放及活動提示
第九節(jié) 超市
一、超市創(chuàng)設的一般要點
二、5～6歲幼兒材料投放及活動提示
第三章 角色的延伸
**節(jié) 角色活動在各游戲館中的滲透
一、語言館
二、數(shù)學館
三、美工館
四、科學館
五、建構(gòu)館
第二節(jié) 角色活動在戶外游戲中的滲透
一、戶外體育游戲
二、戶外角色游戲
三、戶外探索游戲
第三節(jié) 角色活動在家庭中的滲透
一、家庭生活中
二、外出游玩時
展開全部
共生課程探索與實踐叢書讓兒童的游戲回歸本真.實踐篇:角色館 作者簡介
劉紅喜：教育管理碩士，廣東省第十一屆督學，深圳市首批名園長。現(xiàn)擔任深圳實驗教育機構(gòu)幼教中心主任，“深圳市劉紅喜名園長工作室”和“深圳市劉紅喜督學工作室”的主持人，廣東省學前教育專委會副秘書長、培訓部主任，深圳市學前教育專委會副理事長。
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