西南聯(lián)大行思錄-[增訂版] 版權(quán)信息
- ISBN：9787108064554
- 條形碼：9787108064554 ; 978-7-108-06455-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
西南聯(lián)大行思錄-[增訂版] 本書(shū)特色
《西南聯(lián)大行思錄》是張曼菱十余年來(lái)浸潤(rùn)于“西南聯(lián)大”的成果。其間，作者走訪海峽兩岸的西南聯(lián)大老校友，親身接觸、交談，拍攝出電視紀(jì)錄片數(shù)部，積累案頭筆記、文獻(xiàn)等一手材料不計(jì)其數(shù)，甚至不乏所有。作者尋訪西南聯(lián)大老校友，目的在于尋訪“西南聯(lián)大精神”——在中西合璧下，既有“天下興亡，匹夫有責(zé)”，也有“獨(dú)立人格，自由精神”的人文精神。
《西南聯(lián)大行思錄》用文學(xué)化的語(yǔ)言進(jìn)行紀(jì)實(shí)性的描述，人物訪談時(shí)的講話(huà)穿插其中，章法上也化整為零。在一個(gè)個(gè)小專(zhuān)題內(nèi)，可見(jiàn)出西南聯(lián)大人活生生的精神面貌，和對(duì)國(guó)家、民族的赤誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，更可見(jiàn)出作者對(duì)當(dāng)下文化教育建設(shè)的思考與憂(yōu)慮。從“西南聯(lián)大”到今天，歷史的精神就在“行”與“思”之間跳動(dòng)，對(duì)那激情歲月與美好人格的懷念向往，躍然紙上。
西南聯(lián)大行思錄-[增訂版] 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《西南聯(lián)大行思錄》是張曼菱十余年來(lái)浸潤(rùn)其間的文字成果。作者通過(guò)走訪海峽兩岸的西南聯(lián)大老校友，積累案頭文獻(xiàn)筆記無(wú)數(shù)，創(chuàng)作而成。本書(shū)用文學(xué)化的語(yǔ)言進(jìn)行紀(jì)實(shí)性的描述，人物訪談穿插其中。敘述上下銜接但又化整為零，在今古時(shí)間的交織中，有且行且思之感。本書(shū)尋訪“西南聯(lián)大精神”、尋找人文精神的目的也就在這一枝文學(xué)化的妙筆下得以實(shí)現(xiàn)。
西南聯(lián)大行思錄-[增訂版] 目錄
序：從傳說(shuō)到尋覓
**章南遷
第二章山城第三章弦誦：教授“立”校
第四章弦誦：“無(wú)為而治”
第五章從軍
第六章學(xué)潮
第七章北歸
第八章兩岸
附錄
《西南聯(lián)大啟示錄》觀后感（任繼愈）
西南聯(lián)大課余學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)（任繼愈）
后記：一本“活書(shū)”
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西南聯(lián)大行思錄-[增訂版] 相關(guān)資料
少年時(shí)代，向往北大這座象牙塔，有關(guān)北大的一切都想了解。高考結(jié)束那年，偶然逛書(shū)店，《北大才女》赫然出現(xiàn)在書(shū)架上，翻看幾頁(yè)，果斷收入囊中，具體內(nèi)容已不記得，只記得作者名為張曼菱。讀《西南聯(lián)大行思錄》，本想深入了解戰(zhàn)火紛飛的年代，三校合并的西南聯(lián)大是如何在昆明辦學(xué)育人，書(shū)買(mǎi)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)作者是張曼菱，北大中文系畢業(yè)，很熟悉的名字，查閱后才知果真是當(dāng)年那本書(shū)的作者，一種久違重逢的感覺(jué)，畢竟當(dāng)年那位青澀的少年曾向往過(guò)她書(shū)中的象牙塔。
這本書(shū)采訪了數(shù)百位聯(lián)大校友，留下了豐富的口述材料，可以說(shuō)是搶救性的完成了大量的人物錄音采訪。我個(gè)人是非常喜歡口述史的，因此讀起來(lái)樂(lè)此不疲。抗戰(zhàn)時(shí)期，為了保存中華民族教育資源免遭毀滅，國(guó)立北京大學(xué)、國(guó)立清華大學(xué)、私立南開(kāi)大學(xué)三所學(xué)校合并辦學(xué)，南遷至湖南長(zhǎng)沙又到云南昆明，成立西南聯(lián)合大學(xué)。一時(shí)間，全中國(guó)*秀的教授大師們、學(xué)生們齊聚春城，他們的到來(lái)，給這所四季如春，無(wú)寒暑之慮的小城帶來(lái)了生氣，更可貴的是思想的啟蒙。當(dāng)時(shí)的云南省主席龍?jiān)茣?huì)請(qǐng)聯(lián)大的教授們來(lái)家中講學(xué)，城里、地方的富裕人家也會(huì)邀請(qǐng)教授們來(lái)家里做客。書(shū)中寫(xiě)到
將先生接到了家里，自然是全家人都要叫出來(lái)與先生見(jiàn)面的。女孩子一扭一扭地出來(lái)了。
先生一皺眉。說(shuō)：“怎么還纏足？放掉放掉！”
鄉(xiāng)紳說(shuō)：“已經(jīng)訂婚了。”
“還小還小。”
于是請(qǐng)教，怎么辦？
先生說(shuō)：“上學(xué)上學(xué)。”
因此許多女孩子放掉了纏足的腳，走入了學(xué)堂。就這樣，一大批青年得到了解放，甚至從此改變了命運(yùn)。
西南聯(lián)大時(shí)期，中國(guó)*質(zhì)的教育資源都在昆明，學(xué)校實(shí)行“教授立校”，培養(yǎng)了大批人才。教授們大多留過(guò)洋，又有舊學(xué)的功底，因此可以算是中西合璧，教學(xué)很有自己的一套。當(dāng)時(shí)的教授們有朱自清、胡適、聞一多等教文學(xué)；歷史系有傅斯年、陳寅恪、吳晗等；哲學(xué)系有馮友蘭、金岳霖等；外文系有葉公超、吳宓、錢(qián)鐘書(shū)、朱光潛；物理系有吳大猷......那時(shí)的學(xué)術(shù)圈到處是思想自由，兼容并包的氣息。
李政道本是浙大的學(xué)生，老師覺(jué)得他天賦異稟，應(yīng)該到更高水平的地方學(xué)習(xí)，于是寫(xiě)推薦信給聯(lián)大物理系的吳大猷。吳大猷并不認(rèn)識(shí)寫(xiě)信的老師，可大多數(shù)從事物理研究的都認(rèn)識(shí)吳大猷，于是李政道懷揣著老師的推薦信跨越千山萬(wàn)水來(lái)到昆明西南聯(lián)大，得到中國(guó)物理學(xué)界的大師的指點(diǎn)，從此走向更高的人生舞臺(tái)。
西南聯(lián)大的一個(gè)重要的特色之一是“教授治校”，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)今天的高校行政管理及教學(xué)管理很有借鑒的意義，這些教學(xué)制度很值得研究。清華的梅貽琦校長(zhǎng)會(huì)通過(guò)上海商務(wù)印書(shū)館直接翻印國(guó)外的教科書(shū)，成為西南聯(lián)大的教材，這使得聯(lián)大的教學(xué)設(shè)置與國(guó)際是接軌的，許多后來(lái)出國(guó)深造的學(xué)生如楊振寧，去國(guó)外研究所很快能夠適應(yīng)那里的課程設(shè)置，這與聯(lián)大的教學(xué)分不開(kāi)。
關(guān)于聞一多的暗殺，書(shū)中多有描述，原來(lái)先生在李公樸被殺害之前就已經(jīng)被列入被暗殺的黑名單，每天不停的有人過(guò)來(lái)提醒他不要出門(mén)，化裝出走，甚至有人送來(lái)了喬裝打扮的西裝，可聞一多卻從不畏懼，每天照常出門(mén)，書(shū)中引用了他對(duì)妻子的一段話(huà)：
現(xiàn)在就好像一條船在海里遇到了大風(fēng)。這個(gè)時(shí)候，就需要我們?cè)诖锏娜耍讯嬲莆蘸茫庞锌赡艽环_(dá)到彼岸。我們也撇手不管，就任憑風(fēng)浪吹打。在這種情況之下，我不堅(jiān)持不行。
這是何等的信念！為了達(dá)到心中的“彼岸”這個(gè)理想國(guó)，把自己的生死置之度外。先生遇難之前的*后一次演講，明知特務(wù)很多，也受人相勸答應(yīng)不會(huì)登臺(tái)，可當(dāng)他看到李公仆的太太站在臺(tái)上已經(jīng)講不下去，特務(wù)又不斷搗亂，他便毅然登臺(tái)發(fā)表了生前氣壯山河的*后一次演講。
抗戰(zhàn)勝利以后，臺(tái)灣回到中國(guó)懷抱。自1894年甲午戰(zhàn)敗臺(tái)灣被迫割讓給日本到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，五十一年的時(shí)間，臺(tái)灣人民經(jīng)歷了日本人的奴化教育長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久。西南聯(lián)大很多學(xué)生參與了政府接收臺(tái)灣的工作，1948年國(guó)民黨撤退臺(tái)灣后，一些教授學(xué)者登島，更是對(duì)于臺(tái)灣的“去日本化”起到了非常重要的作用。書(shū)中寫(xiě)到“原北大副校長(zhǎng)發(fā)起了‘普通話(huà)運(yùn)動(dòng)’，歷史系教授錢(qián)穆倡導(dǎo)‘國(guó)學(xué)運(yùn)動(dòng)’。‘普通話(huà)運(yùn)動(dòng)’、‘國(guó)學(xué)運(yùn)動(dòng)’使臺(tái)灣人民在語(yǔ)言、文化上重歸祖*體。”由于抗戰(zhàn)勝利后，內(nèi)戰(zhàn)很快爆發(fā)，人們的注意力被轉(zhuǎn)移，直到1948年國(guó)民黨撤退島內(nèi)，形成了兩岸長(zhǎng)期的對(duì)峙狀態(tài)。關(guān)于臺(tái)灣回歸中國(guó)的過(guò)程對(duì)內(nèi)地人來(lái)說(shuō)也是鮮為人知。作者對(duì)一段歷史的敘述，彌補(bǔ)了我對(duì)臺(tái)灣回歸后那段歷史知識(shí)的空檔區(qū)。
關(guān)于清華校長(zhǎng)梅貽琦在臺(tái)灣新竹重選校址建立清華大學(xué)，書(shū)中也多有論述。據(jù)說(shuō)新竹的清華大學(xué)跟北京的清華大學(xué)有很大程度的相似，一樣的清華門(mén)大牌坊，一樣的“荷塘月色”，一樣的重視體育，一樣的把宿舍稱(chēng)作“甲所”、“乙所”......這些種種的相似，似乎訴說(shuō)著梅貽琦校長(zhǎng)對(duì)故土清華大學(xué)的思念，也寄托著他的許多難以名狀的復(fù)雜情感。
這本書(shū)擠時(shí)間讀了很久，終于讀畢，史料價(jià)值很豐富，信息量也很大。每次讀完一本好書(shū)總是意猶未盡，陪著書(shū)中的人物往前走，被他們的喜怒所牽動(dòng)，書(shū)讀完了，對(duì)書(shū)中人事物的情感也愈加濃郁。梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、李政道、聞一多、胡適、季羨林......這些大師、學(xué)生的身影猶在眼前，總還想去探尋一些與他們相關(guān)的事，想去昆明探訪那所存在九年的西南聯(lián)合大學(xué)。(摘自網(wǎng)友山茶讀后感)
西南聯(lián)大行思錄-[增訂版] 作者簡(jiǎn)介
張曼菱，女，漢族。云南昆明人。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年赴盈江縣平原區(qū)插隊(duì)務(wù)農(nóng)，后歷任昆明醫(yī)學(xué)院工人，北京大學(xué)中文系學(xué)員，天津作家協(xié)會(huì)理事，海南作家協(xié)會(huì)理事，海南曼菱藝術(shù)發(fā)展有限公司獨(dú)立制片人和導(dǎo)演，職業(yè)作家，文學(xué)創(chuàng)作二級(jí)。1 982年開(kāi)始發(fā)表作品，1985年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。
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