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教育學考研真題正解 版權信息
- ISBN：9787562088622
- 條形碼：9787562088622 ; 978-7-5620-8862-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學考研真題正解 本書特色
《教育學考研真題正解》根據*教育部大綱及相關教材，對歷年真題進行匯編，并給予了詳細且專業(yè)的答案與解析。本書把十余年真題按學科、年份分類，而且勤思團隊的老師對每道題都給出了詳細的答案與解析，一目了然，讓考生從整體上把握每門學科的命題規(guī)律與動向，同時掌握答題思路與技巧，力求使考生在全面復習的同時，減輕備考壓力、提升備考效率。
教育學考研真題正解 內容簡介
本書是按照*新的大綱編寫的, 將所有教育學考試的學科都匯集到一本書內, 考生在復習教材的基礎上, 同步做相應的習題, 可以復習到所有的考點。適用于本專業(yè)、跨專業(yè)及在職考研教育學的考生。另外在首輪備考的時候, 有些考生一般只是看書, 至于是不是記住了知識點, 就無從得知了。所以本書也適合在**輪復習的時候, 用來做知識的檢測之用。
教育學考研真題正解 目錄
教育學原理
2007年教育學原理真題
2007年教育學原理答案
2008年教育學原理真題
2008年教育學原理答案
2009年教育學原理真題
2009年教育學原理答案
2010年教育學原理真題
2010年教育學原理答案
2011年教育學原理真題
2011年教育學原理答案
2012年教育學原理真題
2012年教育學原理答案
2013年教育學原理真題
2013年教育學原理答案
2014年教育學原理真題
2014年教育學原理答案
2015年教育學原理真題
2015年教育學原理答案
2016年教育學原理真題
2016年教育學原理答案
2017年教育學原理真題
2017年教育學原理答案
2018年教育學原理真題
2018年教育學原理答案
2019年教育學原理真題
2019年教育學原理答案
中外教育史
2007年中外教育史真題
2007年中外教育史答案
2008年中外教育史真題
2008年中外教育史答案
2009年中外教育史真題
2009年中外教育史答案
2010年中外教育史真題
2010年中外教育史答案
2011年中外教育史真題
2011年中外教育史答案
2012年中外教育史真題
2012年中外教育史答案
2013年中外教育史真題
2013年中外教育史答案
2014年中外教育史真題
2014年中外教育史答案
2015年中外教育史真題
2015年中外教育史答案
2016年中外教育史真題
2016年中外教育史答案
2017年中外教育史真題
2017年中外教育史答案
2018年中外教育史真題
2018年中外教育史答案
2019年中外教育史真題
2019年中外教育史答案
教育心理學
2007年教育心理學真題
2007年教育心理學答案
2008年教育心理學真題
2008年教育心理學答案
2009年教育心理學真題
2009年教育心理學答案
2010年教育心理學真題
2010年教育心理學答案
2011年教育心理學真題
2011年教育心理學答案
2012年教育心理學真題
2012年教育心理學答案
2013年教育心理學真題
2013年教育心理學答案
2014年教育心理學真題
2014年教育心理學答案
2015年教育心理學真題
2015年教育心理學答案
2016年教育心理學真題
2016年教育心理學答案
2017年教育心理學真題
2017年教育心理學答案
2018年教育心理學真題
2018年教育心理學答案
2019年教育心理學真題
2019年教育心理學答案
教育研究方法
2007年教育研究方法真題
2007年教育研究方法答案
2008年教育研究方法真題
2008年教育研究方法答案
2009年教育研究方法真題
2009年教育研究方法答案
2010年教育研究方法真題
2010年教育研究方法答案
2011年教育研究方法真題
2011年教育研究方法答案
2012年教育研究方法真題
2012年教育研究方法答案
2013年教育研究方法真題
2013年教育研究方法答案
2014年教育研究方法真題
2叭4年教育研究方法答案
2015年教育研究方法真題
2015年教育研究方法答案
2016年教育研究方法真題
2016年教育研究方法答案
2017年教育研究方法真題
2017年教育研究方法答案
2018年教育研究方法真題
2018年教育研究方法答案
2019年教育研究方法真題
2019年教育研究方法答案
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教育學考研真題正解 作者簡介
勤思教研室教育學團隊是一個具有高度執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊。這個團隊承擔了學術編輯、輔導員、講師等為學員服務的崗位工作，團隊成員畢業(yè)于北師大等教育學名校，具有較強的專業(yè)技術和業(yè)務能力。 教育學團隊秉承著“學員第一”的理念，想學員所想，及學員所及。為學員提供和出品了應試性強、多種類、高品質、有內涵的講義及輔導資料和課程輔導服務。
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