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響應(yīng)兒童的學(xué)程——個性化課程整體開發(fā)研究理論篇 版權(quán)信息
- ISBN:9787568047852
- 條形碼:9787568047852 ; 978-7-5680-4785-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
響應(yīng)兒童的學(xué)程——個性化課程整體開發(fā)研究理論篇 本書特色
本書是華中科技大學(xué)附屬小學(xué)關(guān)于湖北省教育科學(xué)"十二五#規(guī)劃課題"小學(xué)個性化課程整體開發(fā)研究#側(cè)重理論的研究成果$全書由兩大部分構(gòu)成%第!!"章全面反映了附小個性化課程體系的建構(gòu)過程和理論成果%第"章之后全面反映了附小各學(xué)科國家課程的校本化&個性化實施的過程和理論成果$本書可供中小學(xué)管理者&教師&教育科研工作者參考$
響應(yīng)兒童的學(xué)程——個性化課程整體開發(fā)研究理論篇 內(nèi)容簡介
本書分為三大模塊: 人文領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、交叉領(lǐng)域, 體現(xiàn)了全人教育思想, 實現(xiàn)的是“把附小辦成一所面向未來, 有科學(xué)涵養(yǎng)和人文關(guān)懷的現(xiàn)代化學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。國家課程和校本必修課程是面向全校所有學(xué)生的課程, 旨在促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面充分發(fā)展, 體現(xiàn)基礎(chǔ)性、完整性和系統(tǒng)性。
響應(yīng)兒童的學(xué)程——個性化課程整體開發(fā)研究理論篇 目錄
響應(yīng)兒童的學(xué)程——個性化課程整體開發(fā)研究理論篇 作者簡介
李曉艷主持的十一五武漢市規(guī)劃課題《小學(xué)科學(xué)教學(xué)行為研究》和十二五湖北省規(guī)劃課題《個性課程多元理解與整體開發(fā)》、武漢市十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生閱讀方法系的策略研究》、國家教師科研專項基金“十二五”規(guī)劃重點課題——中國特色學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展戰(zhàn)略研究子課題《基于學(xué)生個性的創(chuàng)生型課程的開發(fā)研究》、教育部課題《影響中小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的個體、環(huán)境因素及其作用機制的縱向研究》子課題均已結(jié)題。其相關(guān)論文《著眼于核心基礎(chǔ)的個性化課程》、《基于APT教學(xué)模型的移動學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與成績影響的研究》先后發(fā)表在《教育》旬刊和《中國電化教育》雜志上。李曉艷也榮獲了華中科技大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“三育人獎”及東湖開發(fā)區(qū)“華新水泥”杰出校長獎等多項榮譽。
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