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繪讀書系·繪本閱讀百問百答 版權信息
- ISBN：9787556088034
- 條形碼：9787556088034 ; 978-7-5560-8803-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
繪讀書系·繪本閱讀百問百答 本書特色
這是一本專門針對家長、繪本館從業者、幼兒教師的繪本百科知識類圖書，匯集了“花婆婆”方素珍領銜的海峽兩岸繪本專家團隊為繪本愛好者提出的100條具體指導建議。本書具體內容涉及繪本基本概念、繪本與親子閱讀（早期閱讀）、繪本與集團閱讀、繪本與閱讀推廣、繪本館經營和繪本課程與教學6個主題領域，讓廣大讀者輕松應對繪本閱讀實操中經常遇到的困惑和難題。
繪讀書系·繪本閱讀百問百答 內容簡介
“花婆婆”方素珍攜手兩岸繪本閱讀推廣人寫給大眾的繪本閱讀指導書
6大繪本領域全面解析 14位跨界專家聯袂巨獻 100條繪本知識精準解惑 精準解惑100個繪本閱讀難題，輕松晉級繪本達人！
喚醒的孩子閱讀“細胞”，給孩子更高品質的陪伴！
培育孩子的閱讀素養，成就孩子的遠大夢想
繪讀書系·繪本閱讀百問百答 目錄
出版緣起 ………………………………………………………………… 常曉武 9
序
繪本閱讀推廣的“百科全書”……………………………………………… 方素珍 13
**章 關于繪本
001 繪本是什么？ ………………………………………………………… 方素珍 18
002 為什么會誕生繪本？ ………………………………………………… 常曉武 21
003 繪本和漫畫有什么不同？ …………………………………………… 常曉武 24
004 繪本和“小人書”是一回事嗎？ …………………………………… 常曉武 25
005 誰是“現代繪本之父”？ …………………………………………… 常曉武 27
006 現代意義上**本繪本是哪本書，由誰創作？ …………………… 常曉武 28
007 繪本是純粹的舶來品嗎？ …………………………………………… 常曉武 33
008 一本繪本是由哪些部件構成的？ …………………………………… 方素珍 35
009 繪本也像音樂一樣有節奏嗎？ ……………………………………… 常曉武 38
010 *著名的繪本大師及其代表作有哪些？ …………………………… 余治瑩 39
2
011 全球有哪些繪本重大獎項？ ………………………………………… 常曉武 42
012 想要進入繪本的世界，該從哪些書讀起？ ………………………… 王 林 45
013 繪本中很多大師的作品情節雷同，這算抄襲嗎？ ………………… 余治瑩 49
014 原創繪本是不是比引進版繪本差？ ………………………………… 王 林 52
015 國內有哪些繪本出版機構的圖書品質值得信賴？ ………………… 常曉武 54
第二章 繪本與親子閱讀、早期閱讀
016 孩子上了小學還可以讀繪本嗎？ …………………………………… 方素珍 70
017 什么是早期閱讀？ …………………………………………………… 趙建明 72
018 什么是親子閱讀？ …………………………………………………… 趙建明 75
019 給孩子讀繪本有什么好處？ ………………………………………… 方素珍 78
020 該從幾歲起開始給孩子讀繪本？ …………………………………… 方素珍 80
021 孩子對書又撕又咬，就是不好好讀該怎么辦？ …………………… 方素珍 81
022 如何培養孩子的閱讀興趣？ ………………………………………… 方素珍 82
023 父母該怎么給孩子挑選繪本？ ……………………………………… 方素珍 85
024 父母該怎樣和孩子共讀繪本？ ……………………………………… 方素珍 88
3
025 拿到一本繪本，該從哪里開始讀起？ ……………………………… 方素珍 90
026 給孩子讀繪本的方法有哪些？ ……………………………………… 方素珍 92
027 孩子太活潑，根本坐不住，很難開展繪本閱讀怎么辦？ ………… 常曉武 96
028 繪本的文字應該照著朗讀而不可以自行改編嗎？ ………………… 常曉武 98
029 親子共讀過程中要回應孩子的提問嗎？ …………………………… 方素珍 100
030 孩子只喜歡重復看同一本繪本，
對其他繪本不感興趣怎么辦？ ……………………………………… 方素珍 102
031 可以讓孩子聽故事音頻來減輕
父母給孩子講故事的負擔嗎？ ……………………………………… 方素珍 104
032 家里沒有足夠的繪本怎么辦？ ……………………………………… 方素珍 106
033 沒有時間和精力與孩子共讀繪本該怎么辦？ ……………………… 方素珍 107
034 繪本閱讀是否和孩子的年齡段有關？ ……………………………… 王 林 109
035 為什么有些繪本孩子不喜歡看？ …………………………………… 王 林 111
036 繪本閱讀有哪些誤區？ ……………………………………………… 方素珍 112
037 如何給0-6歲的孩子選擇適合的繪本？ …………………………… 方素珍 115
038 如何給7-12歲的孩子選擇適合的繪本？ …………………………… 方素珍 123
039 孩子不讀繪本真的無所謂嗎？ ……………………………………… 余治瑩 127
040 為什么說只“讀”繪本是一種浪費？ ……………………………… 余治瑩 129
041 繪本可以用來幫助孩子掌握哪些閱讀策略？ ……………………… 王 林 131
4
042 無字書應該如何讀？ ………………………………………………… 王 林 134
043 自主閱讀就是獨立閱讀嗎？ ………………………………………… 趙建明 136
044 有的書孩子只看一遍就不喜歡了，該怎么辦？ …………………… 方素珍 138
045 如何向孩子介紹一本新繪本更能激發他們的興趣？ ……………… 方素珍 140
046 幼兒看不明白繪本中的插圖怎么辦？ ……………………………… 趙建明 142
047 和孩子一起讀書的時候，該教給他簡單的漢字嗎？ ……………… 趙建明 145
048 看了很多繪本，但識字量還是不大怎么辦？ ……………………… 趙建明 147
049 看了很多繪本，但還是不會寫作文怎么辦？ ……………………… 王 林 149
050 在親子共讀中被孩子問住了該怎么辦？ …………………………… 方素珍 151
051 繪本中重復的內容對孩子的閱讀或表達有什么益處？ …………… 方素珍 152
052 如何引導孩子閱讀科普繪本呢？ …………………………………… 余治瑩 154
053 如何有效地檢驗孩子的閱讀效果？ ………………………………… 方素珍 156
054 如何通過有效提問來引導孩子動腦思索？ ………………………… 王 林 157
055 孩子體會不到繪本的意義怎么辦呢？ ……………………………… 方素珍 160
056 如何能讓厭讀的孩子也愛上閱讀？ ………………………………… 方素珍 162
057 如何說服其他家庭成員參與親子閱讀？ …………………………… 方素珍 166
058 如何用繪本跟孩子過各種傳統節日？ ……………………………… 常曉武 168
5
第三章 繪本與集體閱讀
059 讓孩子只享受親子閱讀的樂趣就足夠了嗎？ ……………………… 孫慧陽 172
060 孩子什么時候該進行集體閱讀？ …………………………………… 孫慧陽 175
061 所有繪本都適合集體閱讀嗎？ ……………………………………… 孫慧陽 177
062 班級讀書會怎么組織？ ……………………………………………… 王 林 179
063 給孩子講故事有哪些誤區和禁忌？ ………………………………… 左小群 183
064 “一對一”和“一對多”，講故事的技巧有什么區別？ ………… 左小群 187
065 什么是繪本精讀？ …………………………………………………… 孫慧陽 190
066 繪本精讀該怎么讀？ ………………………………………………… 孫慧陽 193
067 成人讀書會可以怎么組織？ ………………………………………… 點點媽 196
068 如何把握引導孩子讀文與看圖的關系？ …………………………… 王 林 198
069 老師如何說服園長、校長支持開展繪本教學實踐？ ……………… 王 林 201
第四章 繪本與閱讀推廣
070 什么是閱讀？ ………………………………………………………… 常曉武 206
6
071 什么是閱讀推廣？ …………………………………………………… 常曉武 208
072 人人都能做閱讀推廣嗎？ …………………………………………… 常曉武 209
073 中國臺灣地區是如何開展故事志工的組織和培訓的？ …………… 方素珍 210
第五章 繪本館創業
074 什么是繪本館？ ……………………………………………………… 常曉武 220
075 誰在開繪本館？ ……………………………………………………… 常曉武 222
076 開繪本館的風險如何？能盈利嗎？ ………………………………… 常曉武 223
077 進行繪本館創業有必要加盟品牌嗎？ ……………………………… 常曉武 226
078 兩名創始人的繪本館股權可以怎么分？ …………………………… 楊名飛 229
079 繪本館館主在創業初期可以從哪里獲得資源呢？ ………………… 常曉武 237
7
第六章 繪本課程與教學
080 如何給孩子選擇繪本課程？ ………………………………………… 常曉武 242
081 當前繪本課程設計有哪些誤區？ …………………………………… 馬 楠 248
082 普通人該如何評價一本繪本的好壞？ ……………………………… 王志庚 250
083 如何對繪本進行文本分析？ ………………………………………… 余治瑩 256
084 同一本繪本如何針對不同年齡段的幼兒使用？ …………………… 趙建明 258
085 有必要為識字的兒童隱去文字嗎？ ………………………………… 趙建明 261
086 孩子對繪本中的故事情節提出的質疑很有道理，
我該怎么辦？ ………………………………………………………… 趙建明 263
087 繪本閱讀教學有沒有固定的模式？ ………………………………… 王 林 265
088 繪本閱讀與看圖說話的區別是什么？ ……………………………… 趙建明 267
089 日本的學校是怎么教繪本課的？ …………………………………… 王 林 270
090 小學繪本教學必須避免哪些誤區？ ………………………………… 王 林 276
091 如何運用繪本提升孩子的寫作能力？ ……………………………… 王 林 279
092 如何運用繪本組織戲劇表演活動？ ………………………………… 李明華 282
093 如何運用繪本發展孩子的數學思維？ ……………………………… 趙建明 286
094 如何運用繪本開展孩子的英語啟蒙？ ……………………………… 吳敏蘭 290
095 如何運用繪本發展幼兒的口語表達能力？ ………………………… 趙建明 296
8
096 **次上課，孩子不想離開父母怎么辦？ ………………………… 石 博 298
097 繪本課堂上孩子發言不守規則怎么辦？ …………………………… 石 博 302
098 繪本課上幼兒答非所問怎么辦？ …………………………………… 石 博 306
099 繪本課開始時，幼兒對導入環節不感興趣怎么辦？ ……………… 石 博 310
100 繪本延伸活動中，幼兒動手能力弱怎么辦？ ……………………… 石 博 313
附錄一 兩個繪本館創業案例…………………………………… 王利英 沈 娟 318
附錄二 《繪本閱讀百問百答》推薦圖書一覽表………………………………… 340
附錄三 本書編委簡介……………………………………………………………… 341
序
繪本閱讀推廣的“百科全書”……………………………………………… 方素珍 13
**章 關于繪本
001 繪本是什么？ ………………………………………………………… 方素珍 18
002 為什么會誕生繪本？ ………………………………………………… 常曉武 21
003 繪本和漫畫有什么不同？ …………………………………………… 常曉武 24
004 繪本和“小人書”是一回事嗎？ …………………………………… 常曉武 25
005 誰是“現代繪本之父”？ …………………………………………… 常曉武 27
006 現代意義上**本繪本是哪本書，由誰創作？ …………………… 常曉武 28
007 繪本是純粹的舶來品嗎？ …………………………………………… 常曉武 33
008 一本繪本是由哪些部件構成的？ …………………………………… 方素珍 35
009 繪本也像音樂一樣有節奏嗎？ ……………………………………… 常曉武 38
010 *著名的繪本大師及其代表作有哪些？ …………………………… 余治瑩 39
2
011 全球有哪些繪本重大獎項？ ………………………………………… 常曉武 42
012 想要進入繪本的世界，該從哪些書讀起？ ………………………… 王 林 45
013 繪本中很多大師的作品情節雷同，這算抄襲嗎？ ………………… 余治瑩 49
014 原創繪本是不是比引進版繪本差？ ………………………………… 王 林 52
015 國內有哪些繪本出版機構的圖書品質值得信賴？ ………………… 常曉武 54
第二章 繪本與親子閱讀、早期閱讀
016 孩子上了小學還可以讀繪本嗎？ …………………………………… 方素珍 70
017 什么是早期閱讀？ …………………………………………………… 趙建明 72
018 什么是親子閱讀？ …………………………………………………… 趙建明 75
019 給孩子讀繪本有什么好處？ ………………………………………… 方素珍 78
020 該從幾歲起開始給孩子讀繪本？ …………………………………… 方素珍 80
021 孩子對書又撕又咬，就是不好好讀該怎么辦？ …………………… 方素珍 81
022 如何培養孩子的閱讀興趣？ ………………………………………… 方素珍 82
023 父母該怎么給孩子挑選繪本？ ……………………………………… 方素珍 85
024 父母該怎樣和孩子共讀繪本？ ……………………………………… 方素珍 88
3
025 拿到一本繪本，該從哪里開始讀起？ ……………………………… 方素珍 90
026 給孩子讀繪本的方法有哪些？ ……………………………………… 方素珍 92
027 孩子太活潑，根本坐不住，很難開展繪本閱讀怎么辦？ ………… 常曉武 96
028 繪本的文字應該照著朗讀而不可以自行改編嗎？ ………………… 常曉武 98
029 親子共讀過程中要回應孩子的提問嗎？ …………………………… 方素珍 100
030 孩子只喜歡重復看同一本繪本，
對其他繪本不感興趣怎么辦？ ……………………………………… 方素珍 102
031 可以讓孩子聽故事音頻來減輕
父母給孩子講故事的負擔嗎？ ……………………………………… 方素珍 104
032 家里沒有足夠的繪本怎么辦？ ……………………………………… 方素珍 106
033 沒有時間和精力與孩子共讀繪本該怎么辦？ ……………………… 方素珍 107
034 繪本閱讀是否和孩子的年齡段有關？ ……………………………… 王 林 109
035 為什么有些繪本孩子不喜歡看？ …………………………………… 王 林 111
036 繪本閱讀有哪些誤區？ ……………………………………………… 方素珍 112
037 如何給0-6歲的孩子選擇適合的繪本？ …………………………… 方素珍 115
038 如何給7-12歲的孩子選擇適合的繪本？ …………………………… 方素珍 123
039 孩子不讀繪本真的無所謂嗎？ ……………………………………… 余治瑩 127
040 為什么說只“讀”繪本是一種浪費？ ……………………………… 余治瑩 129
041 繪本可以用來幫助孩子掌握哪些閱讀策略？ ……………………… 王 林 131
4
042 無字書應該如何讀？ ………………………………………………… 王 林 134
043 自主閱讀就是獨立閱讀嗎？ ………………………………………… 趙建明 136
044 有的書孩子只看一遍就不喜歡了，該怎么辦？ …………………… 方素珍 138
045 如何向孩子介紹一本新繪本更能激發他們的興趣？ ……………… 方素珍 140
046 幼兒看不明白繪本中的插圖怎么辦？ ……………………………… 趙建明 142
047 和孩子一起讀書的時候，該教給他簡單的漢字嗎？ ……………… 趙建明 145
048 看了很多繪本，但識字量還是不大怎么辦？ ……………………… 趙建明 147
049 看了很多繪本，但還是不會寫作文怎么辦？ ……………………… 王 林 149
050 在親子共讀中被孩子問住了該怎么辦？ …………………………… 方素珍 151
051 繪本中重復的內容對孩子的閱讀或表達有什么益處？ …………… 方素珍 152
052 如何引導孩子閱讀科普繪本呢？ …………………………………… 余治瑩 154
053 如何有效地檢驗孩子的閱讀效果？ ………………………………… 方素珍 156
054 如何通過有效提問來引導孩子動腦思索？ ………………………… 王 林 157
055 孩子體會不到繪本的意義怎么辦呢？ ……………………………… 方素珍 160
056 如何能讓厭讀的孩子也愛上閱讀？ ………………………………… 方素珍 162
057 如何說服其他家庭成員參與親子閱讀？ …………………………… 方素珍 166
058 如何用繪本跟孩子過各種傳統節日？ ……………………………… 常曉武 168
5
第三章 繪本與集體閱讀
059 讓孩子只享受親子閱讀的樂趣就足夠了嗎？ ……………………… 孫慧陽 172
060 孩子什么時候該進行集體閱讀？ …………………………………… 孫慧陽 175
061 所有繪本都適合集體閱讀嗎？ ……………………………………… 孫慧陽 177
062 班級讀書會怎么組織？ ……………………………………………… 王 林 179
063 給孩子講故事有哪些誤區和禁忌？ ………………………………… 左小群 183
064 “一對一”和“一對多”，講故事的技巧有什么區別？ ………… 左小群 187
065 什么是繪本精讀？ …………………………………………………… 孫慧陽 190
066 繪本精讀該怎么讀？ ………………………………………………… 孫慧陽 193
067 成人讀書會可以怎么組織？ ………………………………………… 點點媽 196
068 如何把握引導孩子讀文與看圖的關系？ …………………………… 王 林 198
069 老師如何說服園長、校長支持開展繪本教學實踐？ ……………… 王 林 201
第四章 繪本與閱讀推廣
070 什么是閱讀？ ………………………………………………………… 常曉武 206
6
071 什么是閱讀推廣？ …………………………………………………… 常曉武 208
072 人人都能做閱讀推廣嗎？ …………………………………………… 常曉武 209
073 中國臺灣地區是如何開展故事志工的組織和培訓的？ …………… 方素珍 210
第五章 繪本館創業
074 什么是繪本館？ ……………………………………………………… 常曉武 220
075 誰在開繪本館？ ……………………………………………………… 常曉武 222
076 開繪本館的風險如何？能盈利嗎？ ………………………………… 常曉武 223
077 進行繪本館創業有必要加盟品牌嗎？ ……………………………… 常曉武 226
078 兩名創始人的繪本館股權可以怎么分？ …………………………… 楊名飛 229
079 繪本館館主在創業初期可以從哪里獲得資源呢？ ………………… 常曉武 237
7
第六章 繪本課程與教學
080 如何給孩子選擇繪本課程？ ………………………………………… 常曉武 242
081 當前繪本課程設計有哪些誤區？ …………………………………… 馬 楠 248
082 普通人該如何評價一本繪本的好壞？ ……………………………… 王志庚 250
083 如何對繪本進行文本分析？ ………………………………………… 余治瑩 256
084 同一本繪本如何針對不同年齡段的幼兒使用？ …………………… 趙建明 258
085 有必要為識字的兒童隱去文字嗎？ ………………………………… 趙建明 261
086 孩子對繪本中的故事情節提出的質疑很有道理，
我該怎么辦？ ………………………………………………………… 趙建明 263
087 繪本閱讀教學有沒有固定的模式？ ………………………………… 王 林 265
088 繪本閱讀與看圖說話的區別是什么？ ……………………………… 趙建明 267
089 日本的學校是怎么教繪本課的？ …………………………………… 王 林 270
090 小學繪本教學必須避免哪些誤區？ ………………………………… 王 林 276
091 如何運用繪本提升孩子的寫作能力？ ……………………………… 王 林 279
092 如何運用繪本組織戲劇表演活動？ ………………………………… 李明華 282
093 如何運用繪本發展孩子的數學思維？ ……………………………… 趙建明 286
094 如何運用繪本開展孩子的英語啟蒙？ ……………………………… 吳敏蘭 290
095 如何運用繪本發展幼兒的口語表達能力？ ………………………… 趙建明 296
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096 **次上課，孩子不想離開父母怎么辦？ ………………………… 石 博 298
097 繪本課堂上孩子發言不守規則怎么辦？ …………………………… 石 博 302
098 繪本課上幼兒答非所問怎么辦？ …………………………………… 石 博 306
099 繪本課開始時，幼兒對導入環節不感興趣怎么辦？ ……………… 石 博 310
100 繪本延伸活動中，幼兒動手能力弱怎么辦？ ……………………… 石 博 313
附錄一 兩個繪本館創業案例…………………………………… 王利英 沈 娟 318
附錄二 《繪本閱讀百問百答》推薦圖書一覽表………………………………… 340
附錄三 本書編委簡介……………………………………………………………… 341
展開全部
繪讀書系·繪本閱讀百問百答 作者簡介
本書主編：常曉武，畢業于武漢大學。北京繪讀教育締造者、北京聞辯教育創始人。曾任接力出版社副社長、“繪本大家”微信公眾號新媒體運營總監。
先后在《人民日報》《傳媒》《出版發行研究》《中國出版》《中國圖書商報》《中國新聞出版報》等報刊發表論文二十余篇。著有《圖書營銷7堂課》。 參與本書編寫的專家編委還有：中國臺灣資深兒童文學作家方素珍，中國臺灣兒童文學作家、余治瑩，中國臺灣著名兒童劇編導李明華，中國臺灣凱斯教育機構執行長、作家吳敏蘭，國家圖書館典藏閱覽部主任兼少年兒童館館長王志庚，語文教育專家、著名兒童閱讀推廣人王林，兒童閱讀深耕實踐者、童書翻譯孫慧陽，中國教育科學研究院學前教育研究中心兼職研究員趙建明，“金話筒”獎得主,北京人民廣播電臺少兒節目主持人左小群等14人。
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